20《妈妈的账单》

三年级语文下学期导学案

学校：前进路小学备课组长签字：叶磊蹲点领导签字：李元军年_____月_____ 日课题20* 《妈妈的账单》课型阅读课型主备人叶磊

复备人付家盼审核人郑若君本周行为训

练重点

认真倾听

我会补充

班级三（）班小组姓名

学习目标1、我能通过拼读、查字典等方式认读字词，理解词义。

2、我能正确、流利地朗读课文，并了解课文讲了一件什么事。

3、我能通过默读课文，体会母爱的无私与无价。

4、我能通过展示懂得今后我们应该主动帮父母做事，关爱父母。

知识衔接1、母爱是世间最伟大的力量。——米尔

2、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯

学习过程（第一课时）

教师“复

备”栏或学

生笔记栏

一、导学（全情投入我最棒！）

激趣。板书课题、齐读导学目标。

二、独学(专心独学我最行！)

1、读课文，把句子读通顺，并标出自然段序号。

2、我能读准下列词语，并理解词义。

报酬款项塞进慈爱如愿以偿蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳

3、再次默读课文，找出妈妈的账单和小彼得的账单读一读，比一比，说说你的体会。

三、同伴互助，交流分享

1、提出问题，寻求帮助。

2、相互交流,修改完善,提出质疑。

四、合作探究，共同成长

A、暴露对学疑问，组内交流解决。

B、展示群学成果，暴露群学疑问。

D、组长认领任务，合理分工，进行“预展”。

五、主动展示，张扬个性

大展示：

1、各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。

2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评。

3、师生共同小结本课的内容和写法特点。

六、测评（检查学习我收获！）

1、大展示：解决各小组黑板上的质疑和小组的学习收获。（预展形式：关于爱的歌曲、古诗、学法指导：1、在合作之前要充分独学，完成自主练习。

2、根据导学案展开学习，遇到自己解决不了的问题要做标注。

谚语等。）

2、达标测评：

（1）把下列词语补充完整，并解释所填的字在词语中的意思。

（）手蹑脚如（）以偿

羞（）万分七嘴八（）

（2）如果妈妈的账单不写“0芬尼”，你认为应该写多少？请给妈妈重新开一份账单。妈妈为儿女在家中吃喝：

妈妈为

妈妈为

妈妈为

六、整理学案我一共得到！