人教版七年级道德与法治上《活出生命的精彩》 课件

论文主要内容
了解保尔.柯察金的故事，想想他们为什么会这样理解生命？
每个人的生命都有自己的独特使命。有时候，我 们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生 命更加绚烂。
论文主要内容 我眼中的伟人
在众多的历史人物中，你认为哪些人可以被称为“伟大的人物”， 他们为什么伟大？
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李时珍撰写药学 著作《本草纲目》 瓦特发明蒸汽机
他说:“不管在什么时候，只要接车了就标准地站着，这里只有你， 你就是主人。他被人们称为“最美巡守员”。
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✧一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时， 一块重数千克的铁片突然飞来，击碎了大客车 的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。危急关头， 这位司机强忍剧烈的疼痛将车缓缓停下，拉上 手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度 敬业精神，完成了一系列安全停车动作。全车 旅客无一受伤，他却因伤势过重而不幸去世。 他被人们称为“最美司机” 。
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4. 如何关切他人？
（2）让我们用真诚、热情、给与去感动、 改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、 友善、和谐的社会。
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平凡与伟大
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探究与分享五
保尔·柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品《钢 铁是怎样炼成的》中的主人公。他是这样来理解生命的： “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应 当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而 悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能 够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上 最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地 、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以 突然结束他的生命。”
（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关 切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
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探究与分享四 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
➢ 我想帮助有困难的人。 ➢ 我想多干些家务活，让家人多一点休息
时间。 ➢ 我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。 ➢ 我想找机会参加志愿服务活动。 ➢ ……
➢ 通过采访，你对人生的感受有了哪些 变化？把它们写下来。
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冷漠与关切
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探究与分享三
一位老人突然晕倒，几位路人 避之唯恐不及。
下雨天，一位男子突然倒地， 路过的几位中学生为他撑着伞， 并拨打“120”求助。
全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”， 要做温暖的中国人......
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分享与交流
结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖 的中国人”的认识和感受。
他们是论平文凡主的要，内容也是伟大的
日复一日，寒来暑往，他们重复着简单而枯燥 的劳动，从街的这头到街的那头……
凡人陈光孝组建起 社区里的“爱心送餐 队”，义务为10余名社 区高龄独居老人送餐。
兰小草十 五年来捐赠共 计30万现金， 即使今年七月 份得知自己得 了癌症，并没 有停止帮助别 人。
论文主要内容 5. 如何看待生命的平凡与伟大？
论文主要内容
人在相互依存和彼此关切中感受温暖， 传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然 而没有人愿意遭到冷漠，生命拒绝冷漠。
论文主要内容
观看视频并思考
论文主要内容
分享与交流
1. 视频中男子哪些行为让你感动？为什么？ 2. 从这个视频中，你得到什么启示吗？
关切他人，温暖社会
论文主要内容
4. 如何关切他人？
重点：激发生命的热情,活出生命的精彩。 难点：平凡与伟大。
论文主要内容
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1. 人们对待生活有什么不同的态度？ 2.生命贫乏的原因和表现是什么？ 3.如何让生命充盈？ 4. 我们为什么要拒绝冷漠？怎样关切他人？ 5. 如何看待生命的平凡与伟大？
运用你的经论验文主要内容
在生命成长过程中，我们会和许多人相遇。他们曾经有过怎样的经历？ 又有哪些生命故事？请你跟大家一起分享一个对生命的热ห้องสมุดไป่ตู้、努力活出生 命精彩的故事。
思考：铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们 认为他们是“最美的?
论文主要内容 5. 如何看待生命的平凡与伟大？
（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、 国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会 从平凡中闪耀出伟大。
论文主要内容
你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度;无法预知生命的外延，却可以丰 富它的内涵;无法把握生命的量，却可以提升它的质。
✓ 主人公的姓名：
。
✓ 主人公的重要事迹
。
✓ 对我的生命启示
。
论文主要内容
贫乏与充盈
探究与分享论一文主要内容
16岁的时候，湖 北、湖南等地多地点 中学生的小发明已经 获得了国家专利。
16岁的时候，山西中 学生小丽已经扛起一个家 ，一边上学，一边照顾奶 奶和生病的养父。
16岁的时候，安徽某 县木工学校的学生已经做 得一手好活儿，立志传承 中国传统木雕工艺。
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赞同 or 反对
观点对对碰
有人说：“与伟人相比，更多的人可能是默 默无闻的。这样的生命是没有重大意义的。”
论文主要内容
我们大部分人都是凡人，在平凡的生活里书写着自己人生的不平凡。 所以，无论是伟人还是平凡人，我们的生命都具有着独一无二的意义。
论文主要内容
说一说
根据你的生活经历以及了解，说一说你所知 道的平凡人创造生命意义的例子。
请你根据漫画内容，说说他们对待生活的态度是怎样的？并想想出现此 种情况的原因有哪些？
2.生命贫乏论的文表主现要和内原容因
生命贫乏的人的表现： 懒惰、自私、贪婪、无知、得过且过、推卸责任、 浪费时间、毫无计划......
生命贫乏原因： （1）有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美好， 不敢也无力去面对生活的困境与难题。 （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空虚。
鲁迅创作 时传祥是普通 《狂人日记》 劳动者的楷模
论文主要内容 5. 如何看待生命的平凡与伟大？
（1）伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在
于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出 比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值， 为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着 一代又一代的人。
（2）平凡的生命有着自己的价值 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年；
面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；为家庭 的美好和社会的发展贡献自己的力量；就是在用 认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己 的生命价值。
论文主要内容
探究与分享六
在大兴安岭的大山深处，有一个铁 路巡守点，这里无水、无电。有一位巡 守员在这里工作，负责巡视铁路，防止 落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天 要独自行走20多千米，每天至少接送 34趟列车。每当列车经过，他都会庄重 地向疾驰而过的列车举手致敬。
论文主要内容
探究与分享二
和同学交流：做哪些事或哪些活动能让生命充盈？
◇阅读好书。 ◇专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 ◇走出家门，了解他人不同方式的生活。 ◇外出旅行，看看不同的风土人情。 ◇……
论文主要内容
3、如何让生命充盈？
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立 联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就 会不断增强。生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。
活出生命的精彩
道德与法治 七年级上 人教部编版
论文主要内容 观看视频《生命》
论文主要内容
思考
1.你觉得充满生命活力的地球是怎样的？ 2.如果要为生命添上色彩，你打算怎么做？
论文主要内容
第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩
论文主要内容 学习目标
情感、态度与价值观目标:激发热爱生命,勇于创造自己生命价值的情感。 能力目标:学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大,创造有意义的 人生,活出生命的精彩。 知识目标:认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人,温暖世界;知道平凡的生 命也时时创造伟大。
1. 对待生论活文的主态要度内容
热情 学习 冒险
交往 孝心 挑战
爱心 懒惰 善良宽容
刻苦探索
旅行
乐观幽默
勤奋
贪婪、自私、胆怯
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。生命是一个逐渐 丰富的过程。有人态度积极，热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生 活的阅历，让生命充满色彩与活力。
论文主要内容
【你说我说】
16岁的时候 ，你又在做什 么呢？
思考：(1)同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说 说他们的相同点是什么？
(2)你期待自己到16岁时是怎样的？
论文主要内容
在他们身上，共同体现了用自己的努力充实生活，活 出自己生命的精彩。每个人的生命在生活中展现的姿态是 不同的，是千姿百态的。
—托马斯●布朗
论文主要内容
课堂小结
1. 人们对待生活有什么不同的态度？ 2.生命贫乏的原因和表现是什么？ 3.如何让生命充盈？ 4. 我们为什么要拒绝冷漠？怎样关切他人？ 5. 如何看待生命的平凡与伟大？
论文主要内容
拓展空间：听老人话人生
➢ 请你寻找合适的时间，采访身边的老 人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30 岁、40岁、50岁……一路走来的人生 故事。