微课比喻句的运用

接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习， 在平时说话、写作中多用比喻句，就能慢慢显露出文采来的。 只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自己班上我 还设计了一些课后练习。 通过 PPT 课件的演示和启发，我班学生基本上掌握了比喻句的运用，在 平时写话中能灵活运用了。
可以发现句子是从两个方面描写珊 瑚的。先是从颜色入手，再从形状 入手， 我班的学生是这样写的：大海 退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚， 有的黄似金，有的粉似金，还有的 白如雪；有的像鹿角，有的像扇面， 有的像菊花，有的像树枝…… 最后一个温馨提示：让我们都 来做生活中的有心人，多观察，多 练习，在平时说话、写作中多用比 喻句，语言描述得更加生动，文章 就会越开越精彩！ 结尾（20 秒以 内） 内容：感谢您认真听完这个微 课，我的下一个微课将讲解：句子 第 6 至 6 张 PPT 10 秒以内 专项训练——拟人句。 在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏 来激发听课者的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。 在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文《荷花》 中的句子，并配上图片：荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩 固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认识。 紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由 于三年级的学生还是具体形象思维能力强，这里我还是用图片来吸引学生的 注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。同时把学生中最容易 出现的错误——同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈 一样年轻、漂亮。 教学反思（自我 评价） 最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看 图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如 玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。 再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的 黄似金， 有的粉 像 ，有的像 ，还有的 ，有的像 ；有的像鹿角，有的 ……
√ 80-100 分 √ 100-120 分 √ 120-150 分
教材： 人教版 章节： 第二单元
教学类型
教师：□班主任 □幼儿教师 √ 普通任课教师 □其他 其他：□软件技术 □生活经验 √ 家教 □其他 通过课件演示、启发，让三年级的学生明白用比喻来对某某事物的特征 设计思路 进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象， 给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。 教学过程 内 容 片头（20 秒以 内） 您好，我这个微课重点讲解句 画面 时间
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第 1 至 1 张 PPT 10 秒以内 子专项训练——我会写“比喻句”。
第一节内容：让我们一起来猜 个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞 行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜 一自然现象）——是云，你猜到了 吗？ 句中用像棉花，像鱼鳞，这样 具体的事物来表述抽象的自然现象 ——云。这种比喻叙事很重要，能 体现一个人的文采，我们可得好好 学一学“比喻句”。 第二节内容： 比喻句在一年级儿 歌《小小的船》出现过，在我们三 年级上册三单元第十一课积累过， 在三年级下册园地二“我的发现” 第 3 至 3 张 PPT 60 秒 第 2 至 2 张 PPT 30 秒
微课:比喻句的运用教学设计
系列名称 本微课名称 小学语文句子专项训练 比喻句 比喻句是一种常用的修辞方式，在人教版三年级的教材中随处可见。学 知识点描述 好比喻句更是为习作打下基础。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对 象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点， （共同处和相似 处） 。 知识点来源 学科： 语文 年级： 三年级 页码：31 基础知识 听本微课之前需了解的知识：能说完整的一句话，有一定的生活经验，并有 一定的比喻句积累量，对比喻句有感性认识。 □讲授型 □问答型 √ 启发型 □讨论型 √ 演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 √ 合作学习型 √ 探究学习型 □其他 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □40 分以下 □40-60 分 □60-80 分 适用对象
正文讲解（4 分 40 秒左右）
中特别提出了。 那到底什么是比喻句？原来就 是打比方，用浅显、具体、生动的 事物来代替抽象、难理解的事物。 它一般由本体，比喻词和喻体组成. 请看我们三年级下册第三课《荷花》 中的句子：荷叶挨挨挤挤的,像一个 个碧绿的大圆盘。本体：荷叶，比 喻词：像，喻体：大圆盘。 第三节内容：巩固练习 下面我们就来进行练兵活动。 请用比喻的方法描述自己看到的景 物。我们班有同学这样写道：1、苹 果树上挂满了苹果，远远看上去像 一个个红灯笼。√ 2、树叶上的露 珠，像一颗颗宝石。√ 3、老师像 妈妈一样年轻、漂亮。× 嘿，为什 第 4 至 4 张 PPT 40 秒 么？我们来看看，通过看图就知道 了：苹果与红灯笼，露珠与宝石不 仅有相似之处，且是两种不同种类 的事物。但老师和妈妈却都是人。 我班也有同学把目光放在图中的雨 上，他们写道：春雨像牛毛，像松 针，密密地斜织着。 第四节内容：总结比喻句的特 点 这里我们总结出比喻句的二个特 点：(1) 一般有本体、喻体、比喻 第 5 至 5 张 PPT 40 词三个部分。 (2)句中本体、喻体 必须是两种不同种类的事物，而且 有相似之处，存在着比喻关系。 第五节内容： 学有所成 了解了比喻句的特点，我们就 掌握了比喻句了。你掌握了吗？请 让我们分两步来展示一下自己的学 习成果。一、让我们来看图找找事 物之间的相似处，列出比喻关系， 第 6 至 6 张 PPT 90 秒 先从颜色入手找：白如雪，绿如玉， 粉似霞；再来从形状入手找：像绣 球，像玉珠，像龙爪。 二、让我们来进行比喻句的训 练了：边观察句子特点，看边图，