浅谈计算机网络技术在教育教学中的运用 韩洪涛

浅谈计算机网络技术在教育教学中的运用韩洪涛

发表时间：2017-07-04T11:03:37.800Z 来源：《中小学教育》2017年7月第284期作者：韩洪涛

[导读] 现代化的教育手段给教师提出一个新的任务，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高。

山东省青岛市经济技术开发区第七中学266000

在二十一世纪的今天，电脑网络教学——是教育教学改革的需要，是适应现代化教学的需要，也是素质教育的一个重要环节。有关电脑网络教学的问题，在我近两年来电脑教学实践中摸索并探究出一些经验和问题。

下面来谈谈自己的一点看法。

一、教师素质必须提高

现代化的教育手段给教师提出一个新的任务，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，以达到与时代同步，适应社会的发展需要。电脑网络教学在中小学信息技术课程中的应用，促使教师必须掌握和运用电脑技术，一方面提高本身素质，另一方面可以拓宽学生的思维想象能力，让学生插上想象的翅膀，培养新世纪的德、智、体、美、劳全面合格人才。

我在教信息技术课程的过程中，也遇到很多困难。如，在多媒体教室给学生上课时，有时学生机操作系统出故障，缺少某一程序，电脑无法启动，就得重新安装操作系统，那就是进行网络拷贝。对这一技术，我刚开始接触，操作时不是很熟练，通过同事指导，自己虚心学习后，基本上运用自如。

从此看来，光是掌握电脑的一般操作还是不够的，还得学会软硬件的维护和维修的技能技巧，才能真正让多媒体教室充分发挥它的作用。

我在信息技术课程教学过程中，按照《信息技术》课本的内容，简明扼要地说明主要内容后，最主要是让学生自己多操作，多练习，在操作中掌握要领，在操作中掌握技能技巧，让学生动手动脑，充分发挥学生的想象能力和创新能力。在网络知识海洋中自由地飞翔，打开知识宝库的大门，去探索知识的宝库，找到自己要学习的知识，这就是头脑风暴——根据问题，去寻找问题的多个答案。

二、电脑网络教学是教育事业发展的必然

二十一世纪是知识爆炸的时代，知识的更新很快。教育事业必须跟上现代化步伐，所以，电脑网络教学势在必行，这是不可否认的事实。路，是人走出来的。“世上本来没有路，走的人多了便成了路。”我们要历经千辛万苦，踏出一条电脑网络教学的新路来。由于多媒体计算机网络介入了教师们的备课、上课和教学研究中，教师对应用计算机网络辅助教学的认识不断提高，逐步建立了新的教学理念。

三、电脑网络教学中的优劣

1.网络教学的优点

使用电脑网络教学，学生感到新鲜、有趣，直观性强，知识面宽阔，大大激发了学生的学习积极性，收到了事半功倍的效果。

如我在信息技术课的教学中，利用多媒体进行教学演示时，将声音、图像、文字、动画等形式合理组合，学生在自己的电脑屏幕上直接可以观看操作的全过程，学生观看了以后，很快可以在自己的电脑上进行操作。学生最喜欢上电脑课，兴趣很浓，学习的积极性很高。有时上节课刚下课，就进微机室，就连大休息的20分钟也不放过，下课时还恋恋不愿离去。

2.不足之处

电脑网络教学缺少自己的应用软件，这有待于软件开发商的开发；自己的课件制作还不完善，有待于自己开发制作。网络教学不仅在多媒体教室上信息技术课运用，还应在其他各学科教学中应用。充分发挥网络资源，网络资源共享，把网络教学落实在教学的全过程中。

在多媒体网络教室的网络教学中，我学到了很多知识，网络教学的前景美好，智能广大，应用广泛，技能技巧很多，有在于网络知识海洋中，去寻找，去探索，去创新，开创网络教学的新的里程碑。

四、网络化的教学环境，培养了学生的能力以及学科的探索和合作精神,学校很注重学生能力的培养

学校特别在课程中安排了计算机实践课。网络化的教学环境更利于培养学生的计算机操作能力。这些学生利用网络接触广阔的世界，获得广阔的知识基础，认识广阔的世界。这些内容丰富、图文并茂、排版设计美观大方，深受全校师生的欢迎。多媒体网络环境下的教学还培养了学生学科的探索精神和合作精神。

目前，我校在课堂多媒体教学中，一般采取集中演示和学生自主（协作）学习相结合的方式。集中演示时教师向全体学生播放多媒体教学软件的片段，创设教学情境，让学生观察、分析、比较、小组讨论或欣赏等，学生积极主动地参与到学习中来，这样就大大提高了学生的综合操作能力。

计算机网络技术是现代化的教学手段，现代化的学校需要现代化的教学手段，更需要具有掌握现代化教学手段的优秀教师，这就要求老师们不断学习，走在现代化教学的前列。