教学设计(《云房子》)

第六届SMARTS互动教学大奖赛

教学设计表

（三）美的感受

放飞想象

喜

五

行

取漂亮的五幢厶房子，请小鸟

们翻开书本133页，自由地读

一读第二自然段，和你的同桌

说一说你最喜欢哪幢云房子，

为什么喜欢？待会告诉其他的

小伙伴们！

3、谁愿意与我们分享你最喜

欢的云房子：师生交流五幢有

趣的云房子，并进行多种形式

的朗读指导。

4、小游戏：谁能边介绍边把

这些云房子送回家？如果他送

对了，请用掌声告诉他！

5、介绍这么多的云房子，我

们是用什么词语把它们连成一

段话呢？请大家在书中找一

找，划一划。

（圈出排比词）

你们真是一群善于思考的小

鸟。连用两个或两个以上相同

的词语连接句子，这就叫“排

比句”。

6、让我们一起读一读这些有

趣的云房子吧！

7、其实，大家刚刚造的云房

子还有很多有趣又好看的。

（3）出示五

幢云房子，请学

生认真地读一读

第二自然段，和

同桌说说自己

最喜欢的云房子

以及原因。

（4）利用交

互式电子白板的

互动性，请学生

上台点击自己喜

欢的云房子，并

介绍喜欢的原

因，进行朗读指

导。

（5）设置送

云房子回家的游

戏，巩固对不同

云房子的认识，

达到熟记于心。

（6）通过了解

云房子中

2、培养学生

的观察力及想

象力。

3、培养学生

的语言表达能

力，进行分层

次、多形式的

朗读指导。

4、了解排比

句，学会运用

排比句。

2、利用SMAR白板的交互功

能，真正实现了以学生为主

体，教师为主导，让学生自

由地说说自己喜欢的云房

子，并亲自点开它，更有利

于低段的寓教于乐。

3、利用SMAR■白板中文子

遮盖的四种方式：同色遮

盖、拉幕、淡出、单元格阴

影遮盖，图文并茂，让学生

在神秘中激发朗读兴趣，找

准朗读要点。

4、学生使用SMAR白板中的

画笔功能，让学生与白板互

动，师生互动，生生互动有

效体现。

5、利用交互式电子白板中的

random word chooser资源套

餐，将课堂提问变得更加有

趣，提高了学生的学习兴

趣。