小猪美术教案

小猪美术教案

【篇一：中班美术教案小猪盖房子】

中班美术教案：小猪盖房子

一、活动目标

1．尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。

2．体验不怕困难，坚持到底、获得成功的快乐。

二、活动准备

粗细不同的彩色水笔。插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。

三、活动过程

1．认识猪，区别猪和已画过的熊的相同处，以及特殊的特征：和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个

特别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。

2．故事：分辨三幢不同的房子。

有只小猪一天天地长大。一天，妈妈对他说：“你已经长大了，该离

开妈妈，自己去生活。”于是小猪告别了妈妈开始上路。

那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道：“小猪快出来，我要吃掉你!”小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下；

再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去

小猪想：“我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?”他想了又想，

决定不靠妈妈，自己再造一幢非常非常结实的房子。

小猪搬来了许多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。它花了更

多的时间才把砖房造好。(出示砖房的插入材料，并引导观察砖房的

形状和特征)小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠

地叫道：“小猪快出来，我要吃掉你!”小猪在屋子里，一声也不吭，

大灰狼用力推砖房，砖房一动也不动；再用力推一下，砖房还是不动，大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗，可是，砖房到处都是

结结实实的，大灰狼的头撞得晕糊糊的，骨碌骨碌滚到山下去了。

从此，小猪安安稳稳地住在自己造的砖房里，他又修好了草房和木房，让大家游览，成了一个公园。

3．大家都来学造房子，做个能干的小猪。

提示

“三只小猪造房子”是一个大家非常熟悉的故事，有意识地将故事进

行改编，减少了人物，使幼儿更集中注意观察比较三幢房子的差别，

在画面安排上也更为简单，易于帮助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。

【篇二：幼儿园小班美术活动：画小猪】

活动目标(一)指导幼儿初步学会安排主题画面。(二)体验作品及创作

带来的乐趣。活动准备油画棒、白纸、备用纸、教师示范用a3纸；

小猪头饰一只。活动过程一、歌曲导入活动[师]小朋友们，今天我们

要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。(歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴

在摇。)(幼儿答对后，教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演

这首歌呢?二、师幼示范绘画(示范画一)[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着；身体趴着；有的

小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏，小猪就有家了。(示范画二)[师]除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现

在老师来画画正在散步的小猪。[师](教师边画边引导幼儿说说小猪

身体的各种特征。)小朋友们想想看，小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵

石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画)[师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方，你们觉

得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)[师]这时候，一个熟悉的声音传来：“咳，你好!”小猪回头一看：“哎呀，原来

是好朋友也来散步了。”你们说说，小猪的好朋友可以画在什么位置

才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画。)小结：画面上有两只小猪，

它们的个子都差不多，既不特别大，也不那么小，它们没有站在画

纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上

空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒服。[师](启发幼

儿讨论)如果小猪在草地上散步，画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看，小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有

趣的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿互相交流)四、幼儿作画五、

活动延伸布置幼儿绘画作品的展示活动。

【篇三：小班美术活动---小猪洗澡】

小班美术活动---小猪洗澡

一、设计意图

现在正处于炎热的夏天，很热，在观察实习的每一天，我发现幼儿

玩了一天后会出很多汗，并且容易长痱子，这个季节需要培养爱洗

澡的好习惯。所以我想到了给幼儿准备一堂画泡泡的美术活动课程，以小猪不爱洗澡的故事作为导入，引出小猪洗澡时出现的泡泡的一

系列问题，让幼儿在观察泡泡的大小、颜色、形状后开始作画，给

小猪添上五颜六色的泡泡，让幼儿体会画画的快乐。

二、活动目标

1、感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。

2、体会画画的快乐。

三、活动准备

三张小猪洗澡图片（泡沫多少不一）、一张小猪洗澡时有很多五颜

六色的泡沫的图片、幼儿人手一张画有三个泡泡的小猪洗澡的图片、幼儿人手一幅作画工具、一瓶吹泡泡的水

四、活动过程

1、导入

故事导入：

从前，在一个森林王国有一只小猪，长得非常可爱，但是它却很懒，一点也不爱干净，每天都不洗澡，它身上那臭味很远就能闻到，周

围的小动物们都不喜欢它，连猪妈妈也没有办法让它洗澡。有一天，猪妈妈想到了一个想让小猪洗澡的办法。猪妈妈告诉小猪说：“今天

晚上森林王国要举办一场很大的盛宴，邀请我们一起参加。但是国

王说过了，只邀请爱干净的、穿得很漂亮的才能参加。”小猪听到这

里很高兴，非常想参加，但是它带着那一身的臭味是得不到参加的。于是小猪终于决定要洗澡了。小猪刚开始弄了一点点沐浴露搓背，“额……妈妈，这怎么没有泡泡啊？”小猪问妈妈。猪妈妈说：“那是

因为你身上太久没有洗了，太臭了。”小猪很不好意思的回答说：“哦”。小猪又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡。”

2、活动过程

师：好，小朋友们，这只小猪是不是太懒了啊？

幼：嗯…….

师：我们的小朋友们要爱干净，要经常洗澡。那为什么这只小猪洗

澡时没有多少泡泡呢？(抽点小朋友回答)

幼：…….（太脏了）

师：那要怎么样才会出现很多泡泡呢？(抽点小朋友回答)

幼：多洗会儿，多弄点沐浴露……