小班手指游戏教案大全

小班手指游戏教案大全
【篇一：小班幼儿手指游戏大全】
手指游戏
1、种子发芽
种下一粒籽呀，发了一颗芽。

顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。

爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。

2、剪刀石头布（一）
一把剪刀，一块石头，变成小白兔。

一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。

一把剪刀，一块布，抓住小白兔。

一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。

3 、剪刀石头布{二}
一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。

一块布，两块布，变成花蝴蝶。

一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。

4 、手指点点
一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯
，
四根手指叉叉，五根手指变小花。

5、五根手指变变变一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷
刷刷。

两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。

三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。

四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。

五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。

6 、切土豆
切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片，
切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片，土豆，土豆，丝丝丝丝丝。

土豆，土豆，片片片片片。

7 、好孩子，坏孩子
长萝卜长萝卜，长长。

包饺子包饺子，捏捏。

好孩子好孩子，拍拍肩。

坏孩子坏孩子，就是他。

8、三条鱼
一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。

两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

9、黑猫警长
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。

开着汽车，开着汽车，呜呜叫。

小
小老鼠，小小老鼠，哪里跑。

一枪一个，一枪一个，全干掉。

10、五根手指
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。

食指是妈妈。

妈妈织毛衣，织织织。

中指是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍。

无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。

小拇指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。

11、我们都睡了
小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，
你睡了，我睡了，大家都睡了。

12、五只小猴荡秋千
五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。

四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。

三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。

两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。

一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。

13、小司机
嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。

爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

14、大木桶
手上有个大木桶，桶上有个盖。

盖上有个孔，让我看看有什么。

原来躲着毛毛虫。

15、小老鼠，上灯台
小老鼠，上灯台。

偷油吃，下不来。

喵喵喵。

猫来了，叽里咕噜滚下来。

16、五指谣
大拇指，是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀食指，是妈妈，妈妈织毛衣，织织织中指，是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍无名指，是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦小拇指，就是我，我会敲小鼓，咚咚咚
17、宝宝的小手
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手
看不见爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现
18、幼儿园像我家
幼儿园像我家
老师爱我我爱她
老师夸我好娃娃
我说老师像妈妈
19、小白兔
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。

【篇二：手指变变变(音乐游戏)小班教案】
活动内容：艺术——手指变变变（音乐游戏）
活动目标：
1.能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。

2.提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。

活动准备
经验准备:
1.幼儿在日常活动中已熟悉《手指变变变》童谣。

2.幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子、老虎的动作经验。

物质准备:音乐《手指变变变》，播放器。

活动指导:
一、介绍游戏的玩法
1.玩法:前奏时幼儿念口诀“我的小手真灵巧，我的小手变变变”。

（1）第一段:伸出左右手的食指。

在“变变变”的时候双手平放前胸，绕三圈；然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。

（2）第二段:伸出左右手的食指和中指，在“变变变”的时候双手平
放胸前，绕三圈；然后左右手两只手指头竖直顶在头顶部，做小兔
蹦跳的样子。

（3）第三段:伸出左右手的后三指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手三只手指头放脸颊旁，做小猫瞄瞄叫的样子。

（4）第四段:左右手拇指下压，其他四指伸开，在“变变变”的时候
双手平放胸前，绕三圈；然后左右手四只手指头扇动，两臂交叉做
鸽子飞翔的样子。

（5）第五段:左右手五只张开，随音乐伸出。

在“变变变”的时候双
手平放胸前，绕三圈；然后左右手五只手指头弯曲，做老虎扑食的
样子。

2.重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏；在“变变变”的时候幼
儿双手平放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。

二、幼儿随音乐游戏，教师指导
幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他的手
指游戏。

活动建议：
区域活动：将音乐投放在表演区，供幼儿日常游戏使用。

【篇三：幼儿园小班教案《大拇哥》】
小班教案《大拇哥》
成都市第二十二幼儿园徐青
活动目标：
1.通过手指游戏理解传统民间儿歌的内容。

2.体验用手指表演儿歌的快乐。

活动准备：
1.幼儿用书：《大拇哥》
2.手指玩偶。

活动过程：
一、玩手指游戏熟悉各手指的名称。

师：“今天，老师请了相亲相爱的一家人来我们班做客，你们想认识
他们吗？”老师出示戴了指偶娃娃的手。

“原来他们是手指宝宝。

”
老师扮演手指宝宝和小朋友问好，“你们想认识我们这个大家庭吗？”
师：“我是大拇哥，我长得矮矮的、胖胖的，我在家里是大哥哥，我
还有四个弟弟妹妹，你们想认识吗？我旁边的是我二弟叫二拇弟，
小朋友们，你们好！”（老师走在幼儿中间去，互动式的和他们打招呼。

）站在中间，个子最高的是三姐姐；站在三姐姐和小妞妞之间，不高也不矮的是四小弟；个子最小，又矮又瘦，站在最后面的是小
妞妞。

（老师每介绍一个手指时，引导幼儿向手指宝宝向问好，一
方面是加强幼儿的礼貌教育，一方面也是幼儿认识手指宝宝的过程。

）
师：“小朋友们，你们都认识我们这个大家庭了吗？” 老师引导幼儿
说出每个手指的名称。

师：“手指宝宝们说呀，他们要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，将
其中一个手指宝宝藏起来，请小朋友来猜一猜是谁藏起了，好不好呀？”（在游戏中引导幼儿正确说出手指宝宝的名字）。

二、学习儿歌。

师：“小朋友们，你们太棒了！接下来呀，我们的大家庭给小朋友们
带来了一首好听的儿歌。

想不想听？”
老师配合动作，引出儿歌内容：大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞，来看戏，手心、手背，心肝宝贝。

师：“好听吗？那我邀请小朋友们的手指大家庭，我们一起来念儿歌吧！来，伸出你们的小手。

”（老师带领）
幼儿自己表演儿歌。

三、幼儿表演儿歌。

请幼儿和自己的同伴，两人一组，相互边念儿歌边做动作。

师：“谁愿意和你的同伴到前面来表演？”幼儿表演后，老师及时给
和评价和鼓励。

学习经验延伸：
语言区：将手指玩偶投放到语言活动区，幼儿和同伴边玩边念儿歌。

日常活动：可作为准备活动、餐前活动的手指游戏。