《短文两篇》杨艳(2)

《短文两篇》导学案二

科目：语文课题：《短文两篇》序号：70207 编写：杨艳

审核：闫云芳审批：雷亚玲使用教师：七年级语文备课组

班级：组名：使用学生：使用时间：

《第一次真好》

【学习目标】

1、通过小组合作，有感情的朗读课文，从而深刻体会作者的思想感情。

2、学习以小见大和详略得当的写法。

3、全力以赴，激情参与。认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。

【使用说明与学法指导】

1、借助工具书扫清文字和词语的障碍。

2、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画和批注等阅读方法。

3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

【内容导航】

“第一次”是多么另人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助……自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。

【知识链接】

1、朗读要求：

初中语文学习要求我们正确、流利、有感情的朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合，从而深刻的体会作者的思想感情。

2、了解作者：

周素珊，笔名毕璞，原籍广东中山，岭南大学中文系肄业。1938年到台后，曾任《大华晚报》及《微信新闻报》（《中国时报》前身）家庭版编辑。《第一次真好》节选自《无言歌》。【自主学习】

朗诵课文

1.请同学们根据朗诵要求，有感情的反复康松课文，体会作者感情。

2.再读课文，理清课文脉络。

【合作探究】

1、所谓“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方，是反映主题思想、创作意图的关键词句。请找出本文的文眼。

2、“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗画”或“风景画”？

3、为什么说“我”是“俗子”？

4、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？

5、作者说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙”好在哪里？奇妙在哪里？请用课文的例子说明。

6、文章一共写了几件事？详写的是哪两件？这样写有什么好处？

《短文两篇》练案案二

1、给下列加点的字注音：

雏．形（）丰硕．（）稀疏．（）

霎．时（）孵．鸟（）姊．妹（）

柚．子（）沉甸．甸（）

结实累．累（）玲珑剔

．．．透（）

2、弄懂下面词语的意思。

玲珑剔透：具体而微：

不可磨灭：回味无穷：

【总评】

同学们，现在我要告诉你们，据说西红柿最早只是一种观赏植物，没人知道它可以吃，且营养丰富。我们应当感谢那个第一次吃西红柿的人，他当时的勇气决不亚于视死如归。我猜想，他尝试以后的感觉一定是新鲜而刺激的，是令人回味的。而他的那个第一次，竟使西红柿成了我们餐桌上的佳品。

同学们，我们要多多地尝试有益的第一次，让万紫千红的第一次，织成我们五彩斑斓的人生，给社会带来进步。

【拓展练习】

谈自己对“第一次”的认识

（温馨提示：生命中有许多第一次。有益的第一次我们要积极去尝试，不可预料的第一次我们要勇敢地去面对，有害的、消极的第一次我们要主动地避免。）