部编一下语文课文21《小壁虎借尾巴》优秀课件PPT
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动作描写：“挣”“逃走”这些动作描写，
说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。
读第二自然段， 想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？
没有尾巴多难看哪！ 小壁虎想：向谁去借一条 尾巴呢？
读第三至五自然段，想一想： 小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何？为
什么呢？
小壁虎说：“小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行吗？” 小 鱼说：“不行啊，我要用尾巴 拨水呢。”
R·一年级下册
21 小壁虎借尾巴
R·一年级下册
新课导入
小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让 我们一起去看看吧！
知识备查
壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢 短，趾上有吸盘，客服在墙上爬 行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍 蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。
字词学习
zhuō
捉
笔顺： 造句：啄木鸟捉住了一条虫子。
zhuō zhù 捉住
1.熟读课文，练习本课生字词。 2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说 法结合查找的资料，再续说一两个自然段。
课后习题参考答案
1.在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读 音和意思，再说说你是怎么猜出来的。
老师指导： 这道题主要是提示大家，形声字我们可以根据
声音猜读音，根据形旁猜意思。如“咬、蚊、房、 转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来猜 它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜出 它们的意思。
zhuō nònɡ 捉弄
tiáo
条
笔顺： 造句：一条小鱼跳出了水面。
yì tiáo 一条
tiáo jiàn 条件
pá
爬
笔顺： 造句：爬山是一种很好的运动。
pá shān 爬山
pá xínɡ 爬行
jiě
姐
jiě jie 姐姐
jiě mèi 姐妹
笔顺：
造句：祖父看着小明和姐姐在花园里玩吹泡泡 的游戏。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条 新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
主旨概括
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告 诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭 示了“动物尾巴都有用”的道理。
结构梳理 挣断尾巴
nín
您
nín zǎo 您早 nín hǎo 您好
笔顺： 造句：“老师，您好！”小明有礼貌地问候老师。
cǎo
草
qīnɡ cǎo 青草
qīnɡ yuán 草原
笔顺： 造句：清晨，青草上缀满了晶莹的露珠。
fánɡ
房
笔顺： 造句：学校的楼房真漂亮呀！
lóu fánɡ 楼房
fánɡ jiān 房间
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
2.朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴， 结果怎么样。
朗读指导： 小壁虎的尾巴断了，要读出难过的语气，向
其它动物借尾巴要读出诚恳的语气，当发现尾巴 又长出来了，要读出高兴的语气。
参考答案： 小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，
可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇 子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都 不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一 条新尾巴。
小壁虎说：“牛伯伯， 您把尾巴借给我行吗？” 老 牛说：“不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
小壁虎说：“燕子阿姨， 您把尾巴借给我行吗？” 燕 子说：“不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。”
仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？
小 鱼的尾巴______拨_水________
老 牛的尾巴____赶__蝇__子_______ 燕 子的尾巴____掌__握_方__向______
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬， 爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中 出现了四次。说明了小 壁虎爬的路程很远，用 了很长时间。
整体感知
听读课文,想一想： 小壁虎为什么要借尾巴呢？ 它向谁借过尾巴呢？ 它借到了吗？
小壁虎的尾巴（ 折断 ）了，它向（ 小鱼 ）、 （ 老牛 ）和（ 燕子 ）借尾巴，但都没有借到。
课文解读
读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾 zhènɡ duàn
巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
爬 房
bì
壁
壁虎
qiánɡ
墙
墙壁
wén
蚊
蚊子
yǎo
咬
咬牙
duàn
断
折断
bō
拨
拨打
shuǎi
甩
甩掉
ɡǎn
赶
赶集
shǎ
傻
傻瓜
zhuǎn
转
左转
nàn 难民
难Leabharlann Baidu
nán 难题
zhènɡ 挣脱
干
zhēnɡ 挣扎
词语解释
【房檐】房顶伸出墙外的部分。 【挣】用力使自己摆脱束缚。
【难看】 丑陋;不好看。 【难过】悲伤，痛苦，难受。 【告诉】说给人，使人知道。 【掌握】 了解事物，因而能充分支配或运用。
借 小壁虎 尾 借尾巴 巴
小鱼：不能借 拨水
尾
巴
老牛：不能借 赶蚊子
用 处
大
燕子：不能借 掌握方向
长出新尾巴
拓展延伸
为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？
壁虎的尾巴含有再生 性细胞，能通过激素的刺 激使尾巴的细胞活跃，再 长出新的尾巴。
你还知道哪些动物也有类型的功能吗？
蜥 蜴 尾 巴
蚯 蚓 肢 体
课后作业
说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。
读第二自然段， 想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？
没有尾巴多难看哪！ 小壁虎想：向谁去借一条 尾巴呢？
读第三至五自然段，想一想： 小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何？为
什么呢？
小壁虎说：“小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行吗？” 小 鱼说：“不行啊，我要用尾巴 拨水呢。”
R·一年级下册
21 小壁虎借尾巴
R·一年级下册
新课导入
小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让 我们一起去看看吧！
知识备查
壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢 短，趾上有吸盘，客服在墙上爬 行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍 蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。
字词学习
zhuō
捉
笔顺： 造句：啄木鸟捉住了一条虫子。
zhuō zhù 捉住
1.熟读课文，练习本课生字词。 2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说 法结合查找的资料，再续说一两个自然段。
课后习题参考答案
1.在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读 音和意思，再说说你是怎么猜出来的。
老师指导： 这道题主要是提示大家，形声字我们可以根据
声音猜读音，根据形旁猜意思。如“咬、蚊、房、 转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来猜 它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜出 它们的意思。
zhuō nònɡ 捉弄
tiáo
条
笔顺： 造句：一条小鱼跳出了水面。
yì tiáo 一条
tiáo jiàn 条件
pá
爬
笔顺： 造句：爬山是一种很好的运动。
pá shān 爬山
pá xínɡ 爬行
jiě
姐
jiě jie 姐姐
jiě mèi 姐妹
笔顺：
造句：祖父看着小明和姐姐在花园里玩吹泡泡 的游戏。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条 新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
主旨概括
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告 诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭 示了“动物尾巴都有用”的道理。
结构梳理 挣断尾巴
nín
您
nín zǎo 您早 nín hǎo 您好
笔顺： 造句：“老师，您好！”小明有礼貌地问候老师。
cǎo
草
qīnɡ cǎo 青草
qīnɡ yuán 草原
笔顺： 造句：清晨，青草上缀满了晶莹的露珠。
fánɡ
房
笔顺： 造句：学校的楼房真漂亮呀！
lóu fánɡ 楼房
fánɡ jiān 房间
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
2.朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴， 结果怎么样。
朗读指导： 小壁虎的尾巴断了，要读出难过的语气，向
其它动物借尾巴要读出诚恳的语气，当发现尾巴 又长出来了，要读出高兴的语气。
参考答案： 小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，
可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇 子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都 不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一 条新尾巴。
小壁虎说：“牛伯伯， 您把尾巴借给我行吗？” 老 牛说：“不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
小壁虎说：“燕子阿姨， 您把尾巴借给我行吗？” 燕 子说：“不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。”
仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？
小 鱼的尾巴______拨_水________
老 牛的尾巴____赶__蝇__子_______ 燕 子的尾巴____掌__握_方__向______
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬， 爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中 出现了四次。说明了小 壁虎爬的路程很远，用 了很长时间。
整体感知
听读课文,想一想： 小壁虎为什么要借尾巴呢？ 它向谁借过尾巴呢？ 它借到了吗？
小壁虎的尾巴（ 折断 ）了，它向（ 小鱼 ）、 （ 老牛 ）和（ 燕子 ）借尾巴，但都没有借到。
课文解读
读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾 zhènɡ duàn
巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
爬 房
bì
壁
壁虎
qiánɡ
墙
墙壁
wén
蚊
蚊子
yǎo
咬
咬牙
duàn
断
折断
bō
拨
拨打
shuǎi
甩
甩掉
ɡǎn
赶
赶集
shǎ
傻
傻瓜
zhuǎn
转
左转
nàn 难民
难Leabharlann Baidu
nán 难题
zhènɡ 挣脱
干
zhēnɡ 挣扎
词语解释
【房檐】房顶伸出墙外的部分。 【挣】用力使自己摆脱束缚。
【难看】 丑陋;不好看。 【难过】悲伤，痛苦，难受。 【告诉】说给人，使人知道。 【掌握】 了解事物，因而能充分支配或运用。
借 小壁虎 尾 借尾巴 巴
小鱼：不能借 拨水
尾
巴
老牛：不能借 赶蚊子
用 处
大
燕子：不能借 掌握方向
长出新尾巴
拓展延伸
为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？
壁虎的尾巴含有再生 性细胞，能通过激素的刺 激使尾巴的细胞活跃，再 长出新的尾巴。
你还知道哪些动物也有类型的功能吗？
蜥 蜴 尾 巴
蚯 蚓 肢 体
课后作业