巧用“KWL”教学法丰富“生本”课堂形式

巧用“KWL”教学法丰富“生本”课堂形式

“KWL”教学法是一种有效的教学方法，它能够帮助学生更好地掌握知识和提高学习

效果。KWL分别代表Know(知道)、Want to know(想知道)、Learned(学到了)，是一种以学生为中心的教学法，能够激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣。对于语文教学来说，“KWL”教学法是一种非常好的教学方法，可以丰富生本课堂形式，促进学生的语文学习。下面将从三个方面探讨如何巧用“KWL”教学法丰富生本课堂形式。

一、激发学生学习兴趣

在课堂中，教师可以通过KWL教学法提前激发学生的学习兴趣。在开始新课之前，教

师可以先让学生写下自己对本节课内容的已有的知识（Know），了解学生对该知识的了解

程度。然后，让学生列出自己对本节课内容想了解的问题（Want to know），这样可以让

学生提前了解课程内容，激发学生对知识的渴望与好奇心。通过这一环节，可以引起学生

对课程内容的关注和热情，促进学生的学习主动性。

在激发了学生的学习兴趣之后，教师可以在课堂中进行讲解和示范，引导学生积极参

与讨论和思考。教师可以利用丰富多彩的教学资源，如图片、视频、实物等，引导学生进

行观察和思考，激发他们的学习兴趣。教师还可以设置一些有趣的问题和互动环节，让学

生参与增强学生的学习积极性。

二、提高学生学习效果

在课堂教学中，教师可以根据学生的已有知识和学习需求，有针对性地进行讲解，并

注重知识点的梳理和归纳。在教学过程中，教师可以引导学生根据自己在生活中的所见所

闻和课堂内容进行联系，让学生通过自主思考和讨论，深化对知识的理解和掌握。

在学习的过程中，教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生相互讨论和交流，共

同解决问题，从而激发学生的学习潜力。通过小组合作学习，可以让学生相互学习，相互

促进，提高学生的学习效果。

三、促进语文素养的提高

在语文教学中，KWL教学法还可以促进学生语文素养的提高。通过KWL教学法，可以

让学生主动思考和探究，培养学生的独立学习能力和创造性思维。教师可以适时引导学生

进行文本分析和解读，培养学生的语文思维和文学鉴赏能力。

在课程设计中，教师可以充分利用KWL教学法，丰富生本课堂形式，促进学生的语文

学习。通过KWL教学法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，促进学生语文

素养的提高。教师应该在日常的教学实践中，灵活运用KWL教学法，创新课堂教学形式，

营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。