地理科学《计算机辅助地理教学》实践教学大纲

《计算机辅助地理教学》课程实践实验教学大纲

（总学时:36 ;实践学时: 20 ）

实践课程名称：计算机辅助地理教学课程代码：

开课部门：资源与环境工程学院教学时间安排：第6学期18周课程类别：专业选修课开课专业：11级地理科学

制作人：审批人：

一、课程的性质、任务

《计算机辅助地理教学》课程是为地理科学专业开设的选修课程，主要讲述多媒体计算机辅助地理教学的基本概念、基本理论和基本方法，多媒体课件的设计、制作与评价的方法，以及多媒体课件在地理教学中的应用。

二、课程的教学目的和要求

开设本课程的目的，主要是为了适应教育信息化的要求，使学生掌握信息技术特别是多媒体技术、网络技术在地理教学中应用的原理和方法，提高地理教学的技能和水平，为今后开展计算机辅助地理教学工作打下良好的基础。通过本课程的学习，学生应了解计算机辅助地理教学的现状与发展趋势，熟悉计算机辅助地理教学的基本概念、基本原理、基本过程和基本方法，掌握地理教学资源特别是各种多媒体素材的收集、加工处理与编辑、制作的方法与技能，会使用多媒体制作软件设计与制作演示型、交互型与网络型等多媒体课件，并能在实际教学过程中有效应用。

三、实践教学内容

实验一多媒体文件识别与查找（4学时）

实验性质：演示型实验

实验目的要求：

通过上机操作使学生掌握常用多媒体文体类型及其查找。

实验内容：（原理、步骤等）

（1）文本资源的类型与查询

（2）图形资源的类型与查询

（3）音频资源的类型与查询

（4）视频资源的类型与查询

注意要点：常用多媒体文件的类型

实验二网络地理信息资源的查询（4学时）

实验性质：演示型实验

实验目的要求：

利用百度、谷歌等搜索引擎或相关软件查找学校所在的地理位置。

实验内容：（原理、步骤等）

（1）通过百度或欲歌等搜引擎进行地理位置查找

（2）通过Google Earth进行地理位置查找

注意要点：对显示信息进行判读

实验三地理课件所需多媒体资源的搜索、下载与处理（4学时）实验性质：综合性实验

实验目的要求：

通过各类搜索引擎或是网站进行常用多媒体文件的搜索，将下载的资源通过软件进行处理。

实验内容：（原理、步骤等）

（1）常用多媒体文件的搜索

（2）常用多媒体文件的下载

（3）常用多媒体文件的处理

注意要点：进行实验时，应事先对相关处理软件作简单了解。

实验四地理课件的网络搜索与下载（4学时）

实验性质：综合性实验

实验目的要求：

学会搜索地理课件资源并使用下载软件下载搜索到的地理课件资源。

实验内容：（原理、步骤等）

（1）利用各类搜索引擎搜索地理课件资源。

（2）学会使用常用下载软件进行资源下载。

注意要点：对不同类型的资源学会选择最便捷的下载方式。

实验五 Powerpoint2003中进行交互幻灯片的制作（4学时）实验性质：设计性实验

实验目的要求：

创建交互式幻灯片

实验内容：（原理、步骤等）

利用Powerpoint2003创建交互式幻灯片

注意要点：注意多媒体文件在课件制作过程中的运用

四、实践教学课时分配

五、考核方式与成绩评定

《计算机辅助地理教学》课程实验的考试方式是考查。具体的评分标准如下：

1、实验成绩按5分制记录。

2、各个实验报告成绩之和再平均，占实验总成绩的70％，实验操作考试占实验总成绩的30％。

3、实验课成绩占《计算机辅助地理教学》课程总成绩的10％。

六、实践方式方法及要求达到的效果

实践方式方法以实验教学为主，通过实验掌握常用多媒体文体类型及查找。学会使用常用搜索引擎查找地理信息资源。学会使用常用软件将搜索下载的文字、图形、音频、视频等文件的处理。学会使用下载软件下载搜索到的地理课件资源。

在Powerpoint2003中进行交互幻灯片的制作。

七、相关说明

上述的基础性、综合性、设计性实践教学，是《计算机辅助地理教学》课程的一个必要环节，是互动式教学的一种体现。《计算机辅助地理教学》是地理科学专业的一门应用型课程。通过学生自己动手、亲身体会等实验教学，使得学生在潜移默化中掌握一些地理教学技术及手段；更有甚者，可以提高部分学生对于本专业或者相近专业学习的浓厚兴趣，为进一步深造更高学历奠定一定的实践基础。

八、参考资料

教材：林培英，朱剑刚.计算机辅助地理教学.山东教育出版社.2001.1参考书目： 1.方其桂.多媒体CAI课件素材获取与制作技术.人民邮电出版社.2001

2.刘顺涛.PowerPoint 2003实用教程.科学出版社.2004.

3.冯博,张立浩.FrontPage 2003实用培训教程.清华大学出版社.2003

4.游泽青.多媒体画面艺术基础.高等教育出版社.2003

5.储亚平等.地理学科教育学.首都师范大学出版社.2000