1、2、3单元-从人治到法治
2024年度新编部编版九年级道德与法治上册全册教案
倡导绿色生活方式
绿色生活方式是一种健康、环保 、可持续的生活方式，我们要倡 导简约适度、绿色低碳的生活方 式，反对奢侈浪费和不合理消费
。
2024/3/24
17
关注经济发展
2024/3/24
我国基本经济制度
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主 义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会 主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
国家机构与职能
了解国家机构的设置、职责和 相互关系，理解国家权力的运 行方式。
法治理念
理解法治的内涵、原则和价值 ，树立法治观念。
2024/3/24
公民权利与义务
明确公民的基本权利和义务， 理解权利与义务的关系。
道德与法治实践
掌握道德与法治实践的方法和 途径，培养运用所学知识分析 、解决问题的能力。
掌握道德与法治的基本概念和原则， 了解国家法律法规和相关政策。
培养学生的社会责任感和法治精神， 树立正确的价值观和世界观。
能力目标
能够运用所学知识分析社会现象和问 题，具备初步的法律意识和道德判断 能力。
2024/3/24
5
教学方法与手段
教学方法
采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，注重学生的主体性和参与 性。
民主决策的过程
分析民主决策的过程，包括议程设置、政策制定、政策执行和政策 评估等环节。
12
法治的脚步
法治的基本原则
了解法治的基本原则，如法律至上、法律面前人人平等、司法独立 等。
法律体系与法律制度
探讨国家的法律体系与法律制度，包括宪法、法律、行政法规、地 方性法规等。
我国法治建设的历程课件(共26张PPT+1个内嵌视频)高中政治统编版必修三政治与法治
（3）中华法系重要性：
中华法系源远流长，成为世界上独树一帜的法律文明，古老 的中国为人类法治发展作出了重要贡献。
子议题二：马克思主义法治理论
（二）马克思主义是我国法治建设的理论基础
为什么坚持党的全面领导
怎么样坚持党的全面领导
第一单 元
中国共 产党党 的领导
根本保证 坚实基础
第二单 元
人民当 家作主
人民民主专政的 社会主义国家
我国的根本政治制度
我国的基本政治制度
第三单元:全面依法治国
总议题：我国法治建设的历程 子议题一：我国法律发展的历史 子议题二：马克思主义法治理论 子议题三：新中国法治建设的成就
（2）中华法系的发展历程： ——源远流长（特征）
②春秋战国
④唐朝时期
①产生
开始制定成文法， 并通过铸刑鼎、
形成了较为完备的 封建法典，并为以
夏商周 书竹简等方式发 时期 布法律。
后历代封建王朝所 远 传承和发展。
长
源
③西汉西时汉期
流
时期
儒家思想成为政 治生活的主导思 想，强调礼法结 合。
⑤近代 尝试
如：通过《网络直播营销管 理办法（试行）》、修改 《中华人民共和国宪法》
第七课 治国理政的基本方式
7.1 我国法治建设的历程
党的领导
（人民当家作主和依法治国的根本保证）
有
中国特色社会主义
人民当家作主
机
民主政治的伟大实践
（社会主义民主政治的本质特征）
统 一
依法治国
（党领导人民治理国家的基本方式）
从人治到法治是社会发展的必然作文800
从人治到法治是社会发展的必然作文800 常言道：没有规矩不成方圆，规矩对于一个国家，一个家庭、一个学校来说是十分重要的。
谈到“法”大家都不会觉得陌生，因为我们都生活在一个有法的社会里，然而作为21世纪的我们就要“知法、学法、遵法、用法”。
我们生活在社会上，必然也要受到法律的约束与制裁，任何人在任何情况一旦违反法律触犯法律，也会被追究法律责任。
说到法律，大家应该都不陌生。
因为我们生活中有许多事情和法律有关。
可以说，我们生活在一个法律社会，因为法律、法规的约束，才得以让我们生活地如此安定。
比如说：与我们小学生有关的有《未成年保护法》；消费者有关的有《经济法》；与环境有关的有《环境法》；与结婚有关的有《婚姻法》；除此之外，驾车、交通等都与法律有着直接的关系。
去年9月5号是我姑姑大喜的日子。
所以姑姑宴请了许多亲戚朋友。
他们有很多是家里有车的，但那天却为了防止酒后驾车没有开车来。
开车来的几个人都自觉地在自己的杯中倒满了饮料，没有一个人倒酒，因为大家都知道，喝过酒的人是不能开车的。
交通法有规定：酒后驾车最轻处以200元的罚款，重则被扣分甚至刑事拘留。
虽然有些司机明知故犯，知法犯法，内心存在侥幸心理。
可是他们却不是这样，因此，不管别人怎么劝，他们都坚决不喝，一个劲的和劝他喝酒的人打圆场，最终真的是滴酒未沾，我真的打心眼里佩服他们——这是对自己、对家人、也是对他人负责的一种积极的表现，可见这些叔叔阿姨们肯定是无论做啥事都会很负责的。
我为姑姑有这样的亲戚朋友而感到自豪！然而，同样是交通规则方面，不同的人却有不同的表现。
我每次去龙泉，都会看到很多人“闯红灯，横穿马路……”，爸爸妈妈都会再三叮嘱我：“千万不要乱闯红灯，你看，多危险呀！出了交通事故最受伤的日呢还不是你自己！”除此之外，学校也给我们看了许多因为违章造成严重交通事故导致家破人亡的案例。
无数事实证明，一个国家，只有法制全，人民才能安居乐业，社会才能文明进步！我们今天是未成年人，明天就是祖国的栋梁之才，我们从小就要学法、懂法、守法，将来才能依法治国。
论实现由“人治”观念向法治观念的转变
论实现由“人治”观念向法治观念的转变论实现由“人治”观念向法治观念的转变(2009-04-06 18:08:07)转载▼标签：杂谈论实现由“人治”观念向法治观念的转变李向国摘要] 使整个社会从“官本位”走向“民本位”，由“人治”观念向“法治”观念的转变是题中应有之义。
实现由“人治”观念向法治观念的转变，应当着重确立“宪法至上”、依法行政、“法律面前人人平等”的观念[关键词] 官本位民本位人治法治观念转变从1978年党的十一届三中全会开始，中国的改革开放已走过了近30个年头，而贯穿这一时期的主线之一，就是从“官本位”向“民本位”的转化。
这一时期以来，中国共产党深刻总结正反两方面历史经验，努力实现由“官本位”向“民本位”的转变，领导人民进入了中国社会主义民主政治建设的新时期。
这方面一个重要而可喜的标志就是人们“人治”观念正逐步向“法治”观念转变。
“法治”代表民主、“人治”代表专制，人们要“法治”而不要“人治”。
以人民当家作主为本质特征的社会主义“民本位”政治文化说到底是一种法治文化、程序文化。
“官本位”政治文化却内含的还有宗法“人治”观念，这无疑又与社会主义“民本位”政治文化是根本冲突的。
在中国封建社会，政治的主要内容就是“治人”。
“治人”的方式和手段主要是“人治”。
几千年来，我国实行的都是“人治”，没有“法治”的传统。
封建社会说的“法治”，实质上还是“人治”，还是皇帝和官员说了算。
皇帝、君王凌驾于法律之上，他们把国家权力集于一身，“口含天宪，言出法随”。
在封建社会，“人治”实际上就是独裁专制。
“人治”意识是“官本位”政治文化意识的重要组成部分。
溯其源，它伴随着“礼治”意识一道产生于西周的宗法政治；梳其流，“人治”思想的发展有两个历史阶段。
第一阶段是先秦时期，先秦儒家首先对“人治”政治学说进行阐述，并将其作为一种与法家“法治”相对立的政治思想提出，以“贤人”政治为主要特征。
第二阶段，进入封建社会以后，历代思想家与政治家又在此基础上逐渐将“人治”思想推向极端，使其成为统治者背离法律规范任意而行的代名词。
从人治到法治的历史事件
从人治到法治的历史事件
人治到法治的历史事件是一个漫长而复杂的过程，涉及许多关键
的事件和改革。
以下是其中几个重要的事件：
1. 秦始皇统一中国（前221年）：秦始皇通过强力统一中国，
实行君主专权，奠定了中国历史上人治的基础。
他将权力高度集中在
自己手中，忽视了法律和制度的重要性。
2. 隋唐变法（7世纪）：隋唐变法是一系列的改革措施，旨在实现社会的法治化。
通过建立法律法规、加强官僚制度和加强地方自治，唐代进入了一个相对稳定且法律规范的时期。
3. 欧洲的启蒙运动（18世纪）：欧洲的启蒙运动在思想上促进
了法治的发展。
重要的思想家如洛克、孟德斯鸠和卢梭提出了人权、
法律平等和社会契约等概念，为法治的推行提供了理论基础。
4. 法国大革命（1789年）：法国大革命是人治向法治转变的重
要里程碑。
通过推翻君主专制，大革命带来了一系列的立法措施，确
立了法治的原则，包括《人权与公民权宣言》的颁布。
5. 清朝的改革运动（19世纪）：清朝在面临西方列强侵略的同时，开始了一系列的改革措施，试图实现法治。
这些改革包括颁布法典、设立法庭、推行田赋制度改革等，为法治的发展奠定了基础。
6. 中华民国的建立（1912年）：中华民国成立标志着中国政治
制度的转型，从封建君主制到民主法治。
民国时期推行了一系列的立
法措施，加强了法治的实施和法律的执行。
这些事件和改革推动了中国社会从人治向法治的转变，尽管其中
面临了许多挑战和困难，但这一转变是逐步而稳定的，并对中国的政治、社会和经济产生了深远影响。
高频考点一 从专制到民主 从人治到法治
么？指出在西方和中国最早实践此原则的史实。 三权分立。 中国：《中华民国临时约法》。 西方：美国1787年宪法。
材料五
（5）材料五中的甲、乙两图所示分别是哪两个国家的什么政体形 式？自由和平等是早期资产阶级革命的两大核心价值。有人认为英 国资产阶级革命是突出了自由而忽视了平等，有人却认为美国经验 则把自由和平等结合起来。你认为哪种观点更加合理？为什么？ 英国的君主立宪制和美国的共和制。 英国：英国的革命是资产阶级和封建贵族的妥协，并没有完全 废除封建特权，但《权利法案》确立了议会的最高权力，议员的选 举不受国王干涉，议员在议会活动自由等，所以说它突出了自由而 忽视了平等。 或者美国：美国的1787年宪法在“三权分立”和“相互牵制与 平衡”原则下，确保了政治制度上的平等权力，同时宪法规定采用 联邦制，让各州对地方行政保持较大的自主权，所以说它把自由和 平等结合起来。
从专制到民主 从人治到法治 ------政治民主化进程 【专题概览】 世界 中国 从 专 奴隶制 古代希腊罗马的政 古代中国的 制 专制 民主 治制度 政治制度 到 民 主 近代西方资本主义 追 求 近代中国反侵略 资 本 主 政治制度的确立与 民 主 求民主的斗争 义民主 发展 从 人 现代中国的政 从科学社会主义理 治 社会主 治 建 设 与 祖 国 民主法 到 论到社会主义制度 义民主 制 法 统一、外交 的建立 治 当今世界政治格局 的多极化趋势
材料二 （英国）都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅 房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教士处之；乡绅房者，由庶民推择 有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相告之爵房。聚众公议， 参以条例，决其可否……大约刑赏征伐条例诸事，有爵者主议；增 减课税、筹办帑饷，则全由乡绅主议。 ——《海国图志》 （2）材料二中的“爵房”“乡绅房”分别指什么？ 上议院和下议院。 材料三 立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之 制，则中国之治强，计日可待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 （3）材料三之主张是否在中国真正实施过？其根本原因是什么？ 没有。资产阶级维新派的软弱性和妥协性。 材料四 （4）材料四所示的启蒙思想，其核心原则是什
从专制到民主,从人治到法治
高频考点 1 古代中国“家国一体”权力政治的完善与强化 1.夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段 早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显， 尤其是西周时期， 周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套更严密的控制体 系；春秋战国时期，随着诸侯割据混战，分封制逐渐走向崩溃。
2． 秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展成熟阶段 (1)秦始皇创立中央集权制度，摆脱了血缘政治模式，走向官僚政 治、集权统治。 (2)秦汉至明清，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院 并重，直至明清废除宰相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、 相权不断削弱直至被废除的趋势。 (3)中央与地方的矛盾，推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地 方机构。从郡县制、郡国并行制、州郡县制、行省制再到权分三司， 体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。 (4)从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制 度日趋完善，一定程度上体现了公平、公正的原则，但它本质上仍是 巩固专制统治的一种手段。
【解析】 题干材料中“ 而奴役是违背一切人都是生而自由的自 然法的 ”，可知自然法的理念是追求公平正义，而罗马法学家推崇自 然法，故 A 项正确，排除 B 项；自然法不是具体的法律条文，排除 C 项；天赋人权是近代启蒙思想家的主张，D 项错误。 【答案】 A
高频考点 3 近代欧美资产阶级代议制下的权力分配 1.各具特色的代议制形式 (1)英国：以君主立宪为主要特征，国王 (君主)“统而不治”，只 是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中 央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。 (2)美国：代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行 政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使 权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。但总统权力较为突出， 是总统制共和制国家。 (3)法国：总统执掌行政权，但权力受到议会的限制，议会掌握立 法权。 (4)德国：皇帝是国家元首和军队统帅，宰相由皇帝任命，只对皇 帝负责，联邦议会是帝国的最高机构。
2法治新时代--法制到法治
从法制到法治
法治与人治的分界线是什么？ 有人说，法治就是“由法来
治”，而人治就是“由人来 治”，这种说法对吗？ 从“法制”到“法治”，又是 怎样诠释了“法律的生命力在 于实施”这一观点？
第一节、从古代的“人治”思想到改革 开放“法治”的变革
诉讼为什么叫“打”官司
十一届三中全会确立的“有法可依、有法必
举个例子，为什么直
到今天我们还把到法 院进行诉讼活动叫 “‘打’官司”，这 只是一个偶然的情况， 还是有其特殊的原因？ 实际上，汉语的动词 很多，处理诉讼活动 我们完全可以说成是 “办”官司、“审” 官司，或者“搞”官 司，那为什么偏叫 “打”官司，这显然 和我们历史当中“人 治”的一种残余有关 系。
中国几千年封建社会当中，人治多于法治，皇权至上，专制集权大行 其道，有罪推定、刑讯逼供十分猖獗，各种各样残酷异常的生命刑、 肉体刑令人发指，什么炮烙之刑、凌迟之刑、拶(音“攒”zan)指之 刑(上夹棍)等。所谓“普天之下，莫非王土；率土之滨(有的作‘四海 之内’)，莫非王臣”(《诗经· 小雅· 谷风之什· 北山》)，君要臣死臣不 得不死，所有这些千古流传下来的话，给我们留下的是几千年惨痛的 “人治”的记忆。
张飚从事检察工作31年，其中在监所检察 岗位10年来，先后审查减刑、假释人员7681人， 没有出现一次差错，没有一人举报，做到了法 院、监狱、服刑人员“三满意”。在办理全国 有影响的张高平叔侄错案纠正过程中，他用自 己的实际行动诠释、践行了一名共产党员、检 察干警对检察事业的不懈追求，对法律的无限 忠诚、对正义的执着坚守、对群众的公仆情怀。 此外，石河子市检察院监所检察科干警魏刚、 高晨也在纠正张高平叔侄强奸杀人错案中发挥 了重要作用。
类似中考历史专题复习 八年级 民主与法制的建设-人教版初中九年级全册历史试题
贵州省黔东南州剑河县久仰民族中学类似中考历史专题复习八年级民主与法制的建设专题概要从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会发展的进步。
近代欧洲民主政治文明源于古希腊雅典的城邦民主。
欧洲文艺复兴、启蒙运动成为欧洲资产阶级革命的先导，也为欧美亚洲资产阶级民主政治和法治的建立奠定了思想和理论基础。
欧美通过资产阶级革命、颁布法律文献、借助政权和法律权威等形式巩固了资产阶级统治，建立了资产阶级民主政体。
中国近代民主进程学习欧美民主制度，通过改良、革命、思想文化运动等形式进行了艰难探索，但这些道路在中国行不通。
新中国成立后，尤其是在十一届三中全会后，我国才迈入了社会主义民主化和法制化的正轨。
知识体系知识梳理世界古代史民主法制的进程1、知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》。
古巴比伦国王汉谟拉比在位时期制定了著名的《汉谟拉比法典》。
法典尽力保护奴隶主对奴隶的所有权，严格维护奴隶主阶级利益，是一部反映奴隶主阶级利益的法典，说明了古巴比伦奴隶主专政的实质。
《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。
2、了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况。
公元5世纪后半期伯里克利当政期间，扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育，使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
雅典的民主政治，开世界民主政治之先河，在专制盛行的古代社会率先建立了比较完善的民主政治制度，为后世留下了宝贵的政治遗产。
二、西方资本主义国家民主法制的进程（一）理论思想基础1．文艺复兴。
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
2．启蒙运动。
反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由平等，批判天主教会的黑暗和腐朽，为即将进行的法国大革命作了充分的思想准备，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有利的支援；促进了人们的思想解放，促进了欧洲的社会进步；启蒙思想传播到世界各地，也被介绍到中国、日本，促进了这些国家、地区的思想解放。
2016-2017学年高中历史 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 第3课 《中华民国临时约法》
第三单元向封建专制统治宣战的檄文第3课《中华民国临时约法》一、选择题1．武昌起义成功后，在筹建南京临时政府前夕，规定了南京临时政府组织构成和职权划分原则的是( )A．《中华民国临时约法》B．《全国政治协商会议共同纲领》C．《人权宣言》D．《临时政府组织大纲》解析：在筹建南京临时政府前夕，各省代表通过了《临时政府组织大纲》，规定了南京临时政府的组织构成和职权划分原则。
答案：D2．“民国元年的《中华民国临时约法》在那个历史时期是一个比较好的东西，当然是不完全的、有缺点的，但它带有革命性、民主性。
”文中的“革命性、民主性”是指( ) A．规定“主权在民”“三权分立”B．形式上具备了现代宪法的雏形C．规定了当时国家的根本任务D．有利于人民充分行使民主权利解析：《中华民国临时约法》的“革命性”指的是反对封建专制，体现“主权在民”的思想，“民主性”指的是采用“三权分立”的政治体制，故A项正确。
答案：A3．《中华民国临时约法》是辛亥革命的重要成果。
这是因为《临时约法》的颁布( ) A．导致清帝退位，帝制结束B．制约了袁世凯的独裁C．为民主共和提供宪法支持D．改变了中国社会性质解析：清帝退位是在1912年2月，《临时约法》颁布于1912年3月，故A项错误；《临时约法》颁布的目的是为了限制袁世凯，维护共和，但没有真正起到制约其独裁的作用，故B项错误；《临时约法》是近代中国第一部资产阶级民主宪法，具有反封建的重大意义，故C 项正确；《临时约法》没有限制袁世凯的独裁，成为一纸空文，无法改变社会性质，故D项错误。
答案：C4．辛亥革命使民主共和的观念深入人心，并成为一股不可阻挡的历史潮流。
资产阶级革命党人的下列举措对这一潮流的形成影响最大的是( )A．成立中国同盟会B．提出三民主义C．建立中华民国南京临时政府D．颁布《中华民国临时约法》解析：中国同盟会是革命团体，成立于辛亥革命之前，影响不及辛亥革命以后活动的影响大，故A项错误；三民主义在实践中指导了辛亥革命，其影响不如辛亥革命大，故B项错误；中华民国南京临时政府存在时间短，影响不大，故C项错误；《中华民国临时约法》以法律的形式颁布，有利于辛亥革命，使民主共和的观念深入人心，故D项正确。
从专制到民主 从人治到法治
和法制建设 ， 中国的民主政治建设取得重大成就 。
四、 古 代 西 方 的 政 治 文 明— — 古 希 腊 的 民 主 和古 罗马 的法 制
西方的文 明起源 于古希腊 和古 罗马。 古希腊最为辉煌的是民主政治 ， 罗码 政治文明的核心是法 律制 度。 古希腊 的民主政治和其地理环境 、 城邦制度 紧密相 连， 经历 了奠基一形成一顶峰一衰落 四个发展时期 。 古 罗马的法律制度经历 了习
人心。
三、 现代中国的政治文 明——中国特色的社会主义民主法制 １ ． 建 国初期 ， 我 国民主政治建设取得 巨大成就 ， 形成 了人 民代表大会制 度 、 中 国共产党领导 的多党合作和政 治协商制度 、 民族 区域 自治制度等。 ２ ． １ ９ ６ ６ —１ ９ ７ ６ 年， 经历 了“ 文化大革命” ， 中国的民主法制建设遭到严重破坏
： 童墼墼翌 ：
熬 专 制到民主
从人
◇ 江 苏省 宝应县 汜水 高级 中学
从专制到 民主 、 从 人治到法治是人类政治文 明发展 的主要趋势 。 古代 中国长
期处在封建 专制统治之 下 ， 辛亥 革命 以后 ， 开始 了近代政治 民主 的进 程。 新 中国 成立后 ， 真正实 现了人 民民主。 古代希腊 的一些小 国虽 然实行过 民主政治 ， 但不
制、 等级森严 的分 封制 和血缘关系维系 的宗法制 。 ①王位世袭制是 以最高统治者 王 为核心 的维护王 、 诸侯 继统 的王权专 制制度 。 它形成于夏启统 治时期 ， 发展 于 商周时期 。 秦朝建立后 ， 演变 为君 主专 制制度 ， 直 至清朝统 治结 束 ， 影响 了中国几
高考历史模块复习方案：模块二 第3步：四、工场手工业时期的西方文明 从专制到民主,从人治到法治,世界连
四、工场手工业时期的西方文明|从专制到民主，从人治到法治，世界连成一体阶段特征从新航路的开辟到工业革命前是资本主义的兴起阶段，资产阶级开始按照自己的要求改造世界。
资产阶级逐渐建立起代议制民主政治，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义的发展创造了前提条件。
资产阶级将自己的活动范围向世界拓展，开辟了新航路，伴随着西方国家的殖民扩张，世界市场开始形成。
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗，起到了思想解放作用，推动了欧洲近代社会的发展。
1.(1)葡萄牙：探寻绕过非洲南端到达东方的航线。
①1487年，迪亚士发现非洲南端的好望角。
②1497～1498年，达·伽马绕过非洲南端，开辟欧洲到达东方的新航线。
(2)西班牙：向西寻找到达东方的航线。
①1492年，哥伦布发现美洲新大陆。
②1519～1522年，麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说。
2．殖民扩张(1)荷兰：以优越的地理环境，通过建立垄断性的贸易公司，广占殖民地，到17世纪成为世界范围的殖民帝国。
(2)英国：先后打败西班牙、荷兰和法国，在18世纪中期形成“日不落帝国”，最终确立了世界殖民霸权。
1.(1)英国革命：1688年的“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命结束。
(2)君主立宪制的建立和完善：①《权利法案》：用法律形式确定议会主权至上原则，标志着英国君主立宪制的确立。
②责任内阁制的形成：18世纪前期形成，由国王任命大选中获胜的多数党领袖为首相进行组阁，内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退。
③1832年议会改革：新兴工业资产阶级获得更多选举权，确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济的迅速发展。
(3)英国君主立宪制的特点：议会权力至上；内阁掌握行政权，对议会负责；君主统而不治。
[选修融会]英国议会与国王的斗争[近代社会的民主思想与实践]1．《权利请愿书》(1)内容：不经议会同意，国王不得随意征税，等等。
2014年高考考前复习材料 高中必修模块各专题的历史主线与教学重点
2014年高考考前复习材料高中必修模块各专题的历史主线与教学重点历史必修一内容解析研读《课程标准》可以发现，“从专制到民主，从人治到法治”是政治文明史的主线。
从世界史的角度看，国际社会从无序走向一定程度的有序；从中国史的角度看，中国由古代农业社会向近现代工业社会，由专制制度国家向民主国家过渡。
中国史部分围绕某个历史阶段最为突出的政治主题、以时间为序展开讲述。
其中：专题一主要是讲述古代中国政治制度的形成与发展过程，探讨古代中国不同历史阶段政治制度的主要特点以及对中国历史的深远影响；专题二重点是讲列强武装侵略与中国人民的反抗斗争；专题三近代中国的民主革命是以20世纪中国社会的两次历史性的巨大变化为重心，以辛亥革命、五四运动、中国共产党成立及新民主主义革命为基础。
这两个专题联系密切，专题二为专题三的讲述提供了深刻的历史背景。
专题三通过对民主革命运动的讲述，说明了这一历史任务最终由中国共产党领导的新民主主义革命完成，近代中国政治走向民主化是历史发展的必然。
专题四和专题五为中国现代史部分，内政与外交是现代中国政治建设的两个重要方面。
专题四重点介绍政治建设与祖国统一问题，阐明了中国民主政治建设的必要性和艰巨性及其所取得的显著成就，同时也说明实现祖国完全统一对于中华民族伟大复兴的历史意义；专题五主要是讲现代中国在对外关系中所奉行的方针政策、在外交上所取得的重大成就，以及中国积极参加的外交活动，为我国现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进人类共同发展所作出的重大贡献。
世界历史设有古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势等四个专题。
各个专题间，特别是前三个专题之间，不但有着历史发展的时间逻辑，也有学科内部的科学逻辑。
专题六论述的是西方古代民主和法制的起源与发展；专题七说明，欧美资产阶级代议制的确立和发展有着共同的规律和性质，以及不同的民主化模式。
高中历史政治史教材分析
高中历史教材分析——《人教版：历史必修·1》教材知识结构分析：历史必修1一共有八个专题：1古代中国的政治制度；2.古代希腊罗马的政治制度；3.近代西方资本主义政治制度的确立与发展；4.近代中国反侵略求民主的潮流；5. 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立；6.现代中国的政治建设与祖国统一；7.现代中国的对外关系；8.当今世界政治格局的多极化趋势。
专题一、专题四、专题六、专题七主要介绍了中国政治文明发展史，专题一是中国古代史的内容,专题四属于中国近代史，专题六、七属于中国现代史或当代史。
专题二、三、五、八介绍了西方政治文明发展史：专题一属于世界古代史，专题三为世界近代史。
专题五、八为世界现代史。
历史必修一反映的是人类社会政治领域进程中的重要内容，重点反映的是中外历史政治领域的发展，通过对历史事件、历史人物在政治制度发展中的作用的刻画，反映出政治制度的创新是贯穿始终的主线。
在政治文明史教学中要着重传达人类历史发展的基本规律和趋势。
从专制到民主，从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程。
人类历史发展中一个基本趋势就是：从专制到民主，国际社会则是从无序走向一定程度的有序（对话协商机制、双边和多边的合作机制，多种国际组织的建立及国际条约协定等）。
在政治文明史教学内容中药反映时代政治的多元性和不同国家政治发展道路的多样性，用大文明史观建构历史，“厚今薄古，贴近时代”是其一贯体现。
我们要致力于培养学生现代公民的政治素养。
就全书而言，人教版教材全书均由前言、目录、正文、附录等部分组成, 人教版还有“重要词汇中英文对照表”( 注重历史与英语互相渗透) 和“历史学习推荐网站”( 向对历史有兴趣的学生进一步探究提供更丰富的信息来源) ,其次还附有“中外历史大事年表”, 人教版的是政治领域中外大事对照, 以人类社会政治领域发展进程中的重要内容为主, 中外分列, 并附经济、文化领域两条平行发展的线索, 以资对照, 试图提供一个在各层面之间以及中国与外国之间横向的互动中纵向发展的脉络,将中外史事置于人类文明进程大背景下, 同时纵向展现社会的各横切面。
2020年部编版中考复习九上资本主义制度的初步确立
16.（2016年柳州市）有学者认为，中国在向近代化迈进的过程中，走了一条和 西方不同的道路，遭受了严重的挫折。阅读下表，回答问题。
制度
技术
(1)请将表中的①②③④⑤⑥填写完整。（6分）
文艺复兴，工业革命，制度（政治）层面，技术（器物）层面，新文化运动，辛亥革命。
(2)根据上表，指出中国近代化所走过的道路和西方国家有何不同？（3分）
• C.法国大革命
D.德意志统一
5.特点：是世界近代史上规模最大、反封 建最彻底的资产阶级革命
第六单元
内容 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性
启
蒙
君主立宪制
思
伏尔泰 1694年-1778年
想 伏尔泰被视为
家
启蒙运动的旗 手，他推崇英
国的政治制度。
三权分立
孟德斯鸠 1689年-1755年
宣告美国诞生 “第一个人权宣言”
： 文
1787年宪法
1787年
制宪会议
联邦制共和国 三权分立
是世界上第一部资产阶级成文 宪法
献
解 读
《人权宣言》
1789年
法律面前人人平等
制宪议会 私有财产不可侵犯
资产阶级的 纲领性文件
《拿破仑法典》 1804至1810年
权利平等 许多国家民法的
契约自由
参照蓝本
拓展：1.英法美资产阶级革命的相关法律文献的相同点有哪些？
———摘编自（美）凯瑟琳·德林克·鲍恩：《民 主的奇迹》
（2）结合材料二，概括美国面临的困境，并结合所学 知识指出1787年美国宪法是如何解决的？
答： 困境：中央政府软弱无力（中央财政出现赤字） 解决：加强中央政府权力，建立联邦制共和国
我国从“人治”到“法治”的转变
一
会 作 为法 治 理 念 的 又 一 次转 型 ， 是 中 国共 产 党 法 治 观 的 质变 ， 形式法治” 迈 向“ 实质 法 治 ” 。 中国封建社会“ 人治” 与“ 法 治” 之争经历了两个 阶段 ， 第 寄 希 望 于 从 “
正是成文法兴起的典型事件 。与君主集权政体及成文法携手 也 恰 是 因为 中 国共 产 党 首 次将 “ 法 治” 作 为 中央 全 会 的讨 论 主 彰显其重要性。《 决定》 提 出 了两 大 目标 、 五 大体 系 、 六 大 而来 的， 便是“ 法治” 的思潮 。这一思潮的主要 内容 ， 便在于对 题 ，
一
于贵族政体的法律制度下的产物 。周人灭商后，由于生产力 谓的“ 立法爆炸” 时期 ， 成为了一个“ 法律 国家” ， 但是这是否意
发展 相 对 不 足等 因素 的影 响 ，采 取 了贵 族 分封 制 。天 子 一 统 味着 中 国也 已经 成 为 了一 个 “ 法 治 国家 ” ？
天下与各分封国相对独立 同时并存 。这一政治格局 ，决定 了 其 实 新 中 国成 立后 ， 由于长 久 以来 的君 主专 制 的封 建 社会 不论 是 周 王 室 还 是封 国 ，都 不 可 能而 且 也 不 必 要制 定 统 一 而 文 化 的根 深 蒂 固 ， 一 时难 以摒 除 ， 历史 的 巨大惯 性 作 用 致 使新
详 备 的法 律 规 范 。在 政 权 所 及 的 范 围 内 ，法 律 实 践 活动 按 照 中国也存在“ 人治” 因素。毛泽东 的“ 政 治正确性” 是无人敢质
从人治到法治
横向线索：
一，明清时期，中国和欧洲资本主义萌芽的不同发展状况：
明清时期，中国资本主义萌芽发展缓慢，同时期欧洲资本主义萌芽却茁壮成长，并最终整体进入了工场手工业阶段。
原因如下：
中国：
（1）经济上：自然经济的超常稳定性；
（2）政治上：受“重农抑商”“闭关锁国”等政策的严重阻碍；
（3）思想上：传统文化中的重义轻利、重儒轻贾、重农抑商等陈旧落后的经济观念，使地主、商人、高利贷者在其构成的三位一体的剥削体系中，往往是互相转化，很少投资于手工业。
欧洲：
（1）经济上：商品经济高度发达，具有极大的开放性和进取性；
（2）政治上：新兴资产阶级产生，采取一系列措施发展资本主义经济；
（3）外交上：殖民扩张，加速资本原始积累；
（4）思想上：文艺复兴，宗教改革，启蒙运动解放了人民的思想，推动了欧洲资本主义的发展；
（5）科技发展，近代科学产生；
二，资本主义世界市场的形成、发展对中国的影响：。
从专制到民主 从人治到法治
3．晋初刘毅在《请罢中正除九品疏》中说：“上品无寒门，下品 无势族。”下列改变这一局面的制度是( ) A．世袭制 B．察举制 C．科举制 D．九品中正制 选C。本题考查学生对历史史实的分析能力。题干引文中反映了 魏晋时期的九品中正制，该种人才选拔制度的特点是根据人才的家 庭出身和背景、品性制定等级，此种人才选拔制度具有一定的不公 平性。打破这种情况的人才选拔制度是科举制，科举制不论人才门 第、出身，具有一定的公正、公平性。 4．《通典》记载：“(汉)文帝十三年，以御史不奉法，下失其职， 乃遣丞相史出剌，并督监察御史。”《新唐书· 百官志》记载：左 右丞“掌辩六官之仪，纠正省内，劾御史举不当者”。《金史》记 载：“己卯，制纠弹之官知有犯法而不举者，减犯人罪一等科之， 关亲者许回避。”上述材料说明( ) 选D。从题中汉代、唐 A．弹劾是中国古代监察的一项重要权力 代、金朝对御史(纠弹 B．中国古代监察制度重视监察官员的素质 之官)的监督与制约， C．中国古代监察机构的权力来自皇权 可以得出D项所述结论 D．中国古代监察制度逐步走向完善与成熟 正确。
皇 权 不 断 加 强 ， 相 权 不 断 削 弱
主题：
君主专制的强化
君主专制强化
三 公 九 中央： 卿 三 省 六 部
专 制 主 义 中 央 集 权 制 度
设 废 内 丞 阁 相
设 军 机 处
建 立
发 展
完 善
加 强
强 化 衰 落
中央集权不断强化 制察 正九 制科 皇 任 选官 制品 举 命帝 度举
6．苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识， 而不应根据多数。”对此理解正确的是( ) A．知识等同于正确的判断 B．知识掌握在少数人手中 C 苏格拉底强调知识即美德 D．苏格拉底批评雅典民主制的弊端 选D。雅典民主政治的特点如抽签选举、轮番而治等，忽视了掌 权者的知识和素养，很容易导致国家权力的滥用和误用，苏格拉底 强调了执政者素养的重要性。 7．亚西比德是位富有而又英俊的贵族，他视战争为谋求个人荣誉 的机会，因而怂恿公民大会拒绝和平，在一个错误的时机试图征 服西西里以获得新的权力。结果被对手打败，于是他加入斯巴达 军队与雅典反目为仇，但后来他又赢得了雅典民众的支持并在海 军中担任指挥官。当雅典战败时，他逃之夭夭。亚西比德的例子 反映出雅典( ) A．公职人员是追求权力的野心家 B．直接民主易造成决策的失误 C．对外扩张严重危害城邦发展 D．民主政治实质是贵族专政 选B。本题考查阅读分析材料和根据所学知识分析判断能力。亚 西比德两度赢得雅典民众支持，结果两度欺骗雅典民众，这暴露 出雅典民主政治的局限性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.评价 （1）否定君主专制；调节、缓和社会矛盾，稳定统治秩序。 （2）议员由选举产生,代表民意；实行多数通过原则,保证 法律符合大多数人的利益；政党政治竞争,加强政党之间的监督 和制约。 （3）同封建专制相比,它是一种资产阶级的民主制度，扩 展到亚洲及世界其他地区，推动世界民主化进程。 （4）局限性:①行政权扩张,代表民意的议会立法权削弱。 ②政党始终代表一定集团的利益。
内容
古代中国
古希腊、罗马
特点
发展 趋势
集权、等级、专制、 连续性、整体性等。
趋向专制
政治改 革、法 律制度
发展和完善君主专制,法制 是维护专制主义中央集权 的工具。
理性、个体、平等、文 明没有连续性等。
走向民主。
古希腊进一步实行民主,并以法律作 保证;古罗马先是实行共和制,法律 限制专制,后实行独裁,使君主制以 法律形式固定下来。
积极作用
消极作用
政 治 上
有利于维护国家的统一,创造了 相对稳定的社会环境;抵御外来 侵略,防止分裂割据。
专制统治极易形成暴政;人民毫无 政治权利和地位,民主政治无从发 展,长期的人治传统,极易出现政治 腐败局面。
经 济 上
有利于有效地组织人力、物力从 事大规模的经济活动,兴建大型 工程,奠定了中华文明长期领先 于世界的基础。
综合近年本专题的高考命题特点，预测今后高考命题可能 从以下角度考查：
1.继续重视对中外政治制度的重要历史概念内涵、特点及 评价的考查。如对宗法制、分封制、郡县制、三省六部制、行 省制、内阁制、君主立宪制、联邦共和制、代议制等制度概念 的理解认识。
2.重视对中外政治制度形成演变历程的背景、阶段特征、 影响及局限性的分析、评价的考查。如对封建专制主义中央集 权制度、雅典民主政治、罗马法的形成演变及近代英美法德四 国代议制的形成发展过程的分析评价及其对人类文明演进的作 用。
【名师点拨】近代的民主制来源于古希腊的民主制，但古希腊 的民主形式是直接民主制，而近代民主的形式则是代议制，即 间接民主制。
五、古希腊罗马的政治制度对欧美资产阶级代议制确立与 发展的影响
古希腊罗马堪称欧洲文明的发祥地和西方文化的渊源所在， 欧美资产阶级代议制的基础和民主传统与古希腊罗马的政治文 明有着历史的传承关系。
文明延 续与否 与政治 制度的 关系
专制主义中央集权制度在当 时有力地推动了社会经济的 发展、科技文化的进步,保障 多民族国家的发展,促使文明 进一步延续。
缺乏强有力的最高权威,国家不是 高度统一,经常出现小国寡民、小 国林立的局面,当面对外来入侵时, 不利于文明的保护和传承。
【名师点拨】人类文明史上，某种文明的确立是与当地政治、 经济、文化及环境分不开的，文明没有高低贵贱好坏之分，都 有其存在的合理性和自身的局限性，关键是是否适合当地的文 明发展。
封建社会后期,严重束缚了社会生产 力,阻碍了资本主义萌芽的发展,压 制了新生产关系的成长。
思 有利于各地区、各民族之间经 专制主义制度必然导致对思想文化
想 济文化的交流,推动了先进的生 控制的加强,严重阻碍了科学的发反封建的民主思想被绝对禁止
内传播。
和封杀。
【名师点拨】当中国的君主专制制度达到顶峰时，西方世界已 经在权力的制约与平衡的基础上初步建立起近代民主制度，从 政治上步入近代社会，为生产力的大发展开辟了道路；而中国 高度集权的君主制度，严重地扼杀了社会的创造力，减缓了社 会发展的步伐，是中国落后于西方的主要原因之一。
三、古代中西方政治制度的比较
3.继续加强对中外政治文明继承与发展、差异性等方面的 链接考查。如古代中西方政治制度的差异、古代雅典罗马法律 制度与近代西方资产阶级代议制的继承发展及古今中外政治制 度的分析比较，认识世界政治文明发展的多样性、差异性的特 点。
一、古代中国政治制度的演变历程及特点 1.演变历程 （1）经历了禅让制（原始社会后期）→王位世袭制（夏商 时期出现）→分封制和宗法制（周）→君主专制中央集权制度 （秦汉至明清时期）的演变历程。 （2）君主专制中央集权制度是古代中国政治制度的核心， 战国、秦汉时期开始形成，经过历朝发展完善，到明清时期达 到顶峰，在中国社会延续了两千多年。
（5）宗法关系残余严重影响到古代政治制度的建设，父权 观念渗入到国家政治制度中。
（6）政治制度的发展演变过程中，儒家经典是君主专制制 度的理论基础，是历代制定政治制度与政策的依据。
【名师点拨】君主专制制度下，为了保证君权的权威性、独断 性，往往通过一些方式强化皇权。如调整中央机构、加强对地 方的控制、注重对官吏的监察、注重官吏的选拔、加强思想控 制等。
2.古代中国政治制度的特点 （1）经过数千年的发展过程，源流分明,沿革脉络清晰， 具有继承发展的特点。 （2）以皇权为中心，鼓吹“君权神授”及严格的尊卑等级， 确保君主专制权力的独断性。 （3）人治高于法治。其实质是权治、官治的独裁专制统 治。
（4）完备性、周密性和成熟性。从中央到地方设置完备的 政治结构，建立起从中央到地方严密的统治网络。
1.雅典民主政治：（1）人民主权发展为主权在民思想。 （2）轮番而治的原则发展为近代民主选举制。（3）首席将军 及各级官员采取选举方式产生和任期制度，影响到近代西方资 产阶级的选举制和任期制。（4）雅典民主政治中的五百人议事 会影响了近代西方资产阶级的比例代表制和议会制度等。
四、资产阶级代议制度的确立 1.含义：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政， 讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。 2.方式：多数通过革命战争或和平改革制定宪法，设立议 会，确立资产阶级代议制度。 3.特征：选举和议会立法；实行三权分立和权力制衡的原 则；实行资产阶级的政党政治。 4.理论来源：启蒙运动的民主思想。
二、客观评价专制主义中央集权制度的历史作用与社会影 响
1.历史作用：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国 两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用。
2.社会影响：有双重性。一般而言，在封建社会早期和中 期，其积极作用是主要方面；封建社会的后期，专制主义中央 集权制的消极作用逐渐增大。具体表现在：