语言的演变

《语言的演变》导学案

教学目标：1、理清文章思路，理解古今汉语在语音、语汇和语法上的差异。

2、积极运用本文所学知识解释语言现象，促进文言文学习。

3、了解并热爱祖国的语言文字，能正确使用祖国的语言文字。

教学重难点：理清全文思路，重点了解语言演变中语汇的变化。

教学方法：阅读法、问答法

教学过程：

一、导入

同学们，老师这里有几组词语或词组，看看你们都认识吗？

第一组：寡人、薨、

第二组：知青、上山下乡、革委会、红小兵、黑五类、农业学大寨、供销社、毛主席语录、早请示晚汇报

第三组：给力、房奴、裸婚、月光族、钻石王老五、按揭、互动、搞定、看好大家看看，你对哪些词语比较熟悉？这些词，都曾经在我们的历史长河中存在过，只不过有些现在已经不用了。第一组词语都来自于古汉语中，第二组是六七十年代的流行词语，而大家最熟悉的第三组，是我们近十年来出现频率比较高的。可见，社会在发展，时代在变革，我们的语言也在变化。今天我们就一起学习著名语言学家吕叔湘老师的《语言的演变》，看看老先生是如何阐释语言的演变现象的。

吕叔湘，江苏省丹阳县人，我国当代著名的语言学家。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著，代表作是《中国文法要略》、《汉语语法论文集》、《语法修辞讲话》.

二、初读课文，理清文章思路。

1、初读课文，结合文章小标题和内容，分析这篇文章的论证思路。

明确：文章先以《邹忌讽齐王纳谏》为例，从总体上展示语言的概貌，

说明语言是随社会的发展在不断变化的。接着阐述语汇变化的各种不同

形式，说明语汇变化最快、最显著的特点。最后说明语法和语音的变化。

2、在语音、语汇、语法的变化中，哪个写得最详细？哪个写得最略？为什

么做这样的安排？

明确：因为三者中，语汇的变化是最快最显著的，语法最富稳定性，古今变化不大，所以略写。

三、熟读文章第二部分，思考以下几个问题：

1、找出第二部分中阐释语言演变规律性的语句，说说语汇变化的几种形式。

明确：有些字眼儿随着旧事物、旧概念的消失而消失。

有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。

外来的事物带来了外来语。

随着社会的发展，生活的改变，许多字眼的意义也起了变化。

语汇变化的几种形式：

（1）语汇的消长：旧词消失、新词出现、外来词渗透

（2）古今词义的变化：词义的扩大、缩小、转移、弱化。

（3）名称的改变：词语的替换、忌讳引起字眼的变换

2、你能从学过的词语中举例说明语汇变化的这几种形式吗？

（1）秦以虎狼之势，与中国抗衡（词义扩大）

古义：中原地区今义：中华人民共和国

（2）入芝兰之室，久而不闻其臭（词义缩小）

古义：一般的气味今义：难闻的气味

（3）率妻子邑人来此绝境（词义缩小）

古义：妻子儿女今义：妻，与“丈夫”相对

（4）言者无罪，闻者足戒（词义的转移）

古义：听今义：用鼻子嗅

（5）头悬梁锥刺股（名称的改变）

古义：大腿今义：指臀部、屁股

第二课时

一、阅读课文第一部分，思考：

1、第一部分用《邹忌讽齐王纳谏》的例子具体说明古代和现代汉语的差别，

其中“意义有所不同”“用法有些两样”的就有三种情形。哪三种情形？

（1）意义没有改变，只能作为复音词或者成语的一个成分

（2）意义没有改变，使用受到限制。

（3）古时的意义现在已经不用。

2、第一部分运用了哪些论证方法？分析其作用。

举例：《邹忌讽齐王纳谏》开头语段，推出词意和用法的古今不同，从而论证语言是变化的这一观点。

比较：将《邹忌讽齐王纳谏》开头语段中的语汇和句子进行古今比较，证明语言是变化发展的。

分层：先说语汇，再说语法，语汇分三种情况，从不同层次证明观点。

二．阅读课文第三部分，回答问题。

1、说说古今语法有什么变化。

有些古代特有的语序，现代不用了。

有些现代常用的格式，古代没有。

2、第三部分说明语音变化时举了哪些例子？

语言的押韵：白居易的诗句

语言的平仄：李白的诗句

造字法（形声字）：生活中常见的字的读音

小结：语音的变化大，但因为“现代人可以用现代字音来读古代的书”，所以字音的“古今差别是很大的”这一事实就被“掩盖”了。作者较为详细地以典型举例的方式从古代诗歌的押韵、平仄，又以例举举例的方式，从形声字的声旁的古今差异的角度，证明了“汉字的读音，无论声母、韵母、声调都已经有了很大的变化了”的观点。

3、为什么会有这样的变化？我们应如何面对这种变化?。

明确：社会的发展，人们生活方式的改变，还有语言内部的矛盾，促成了语言的不断演变。

四、课堂小结

文章用大量事例向我们展示的语言发展的概貌，从中我们知道了，语言和世

间万物一样，都是在不断地变化的，因此我们在阅读古代著作时要掌握变化的规律，多积累一些词语，在发展中学习语言，领会语言的妙处。

课堂检测

1下列词语中黑体字的正确读音，完全正确的一组是：（）

①朱熹（Xǐ）②昳（yì）丽③引擎（qíng）

④平仄（zhè）⑤雪茄（jiā）⑥冰淇（qí）淋

⑦荚（jiá）果⑧忌讳（huì）

A ①②④⑤⑦⑧

B ②③⑤⑥⑦⑧

C ①②④⑥⑦⑧

D ①③④⑤⑦⑧

2下面黑体字注音下确的一组是：（）

茶几炕桌儿着席蒲服乞食

A jīzhuōer zhāo pūqì

B jīzhuōr zhāo púqǐ

C jǐzhuōer zhuōpǔqì

D jǐzhuōr zhèpǔqì

3、对下面黑体字义的变化，分析正确的一项是：（）

①吃茶②行将就木

A “吃”、“木”的字义无变化。

B “吃”的字义扩大了，“木”的字义缩小了。

C “吃”的字义缩小了，“木”的字义扩大了。

D “吃”、“木”的字义均缩小了。