好人教版五年级下册回顾拓展二PPT课件

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有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
句意：有志气的人不在 年龄的大小，无志气的 人即使活到一百岁，也 是虚度一生。
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莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》
等闲：随随便便；轻易。
空：没有结果的，白白地。
句意：不要浪费时间，虚度光阴。 年轻时应该及早建功立业。如果 现在让时间白白地流逝，将来老 了、头发白了，想干什么也不可 能了，就会感到后悔和悲伤的。 而后悔和悲伤是没有用的。
跬kuǐ步:半步。
句意：不积累半步行程， 就无法到达千里远的地方； 不汇集涓涓细流，就没办 法形成江河大海。
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3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。
祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，
而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空
一扬，大喊着：
“下雨啰!下雨啰!”
4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，
就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子
在说话似的。一切都活了，要做什么，就
做什么。
5.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落
3、在读的时候，脑海中要呈现出课文 描写的场景，想象如果是自己将会怎样 做？把自己融入故事的情节中，或联系 自己的生活实际，把自己的感受读出来。
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有感情地读一读
1.那样丑的脸，那样长的牙，那样安静
的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下
牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热
气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，
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小东: 不仅是这一课，这组的每篇课文都值得有感 情地再读一渎。
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2.思考：怎样才
能读出作者当时的感 受呢？
有感情地朗读课文，体会作
者的思想感情。只有入情入
境地朗读，才能读出作者当
时的感受，表达出作者的真
情实感。
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怎样有感情地朗读课文？
1、要读正确读通顺。
2、要深入体会作者的思想感情。
自己的牙齿也动起来。
2.其实哪里是铲，不过是伏在地上，
用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，
哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，
把狗尾草当做谷穗20留21 着。
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3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。
祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，
而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空
一扬，大喊着：
“下雨啰!下雨啰!”
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• 满江红·怒发冲冠
• 【南宋】岳飞
• 怒发冲冠，凭栏处,潇潇 雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮 怀激烈。三十功名尘与土， 八千里路云和月。莫等闲， 白了少年头，空悲切。
• 靖康耻，犹未雪；臣子
恨，何时灭？驾长车，踏破
贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉
，笑谈渴饮匈奴血。待从头,
收拾旧山河，20朝21 天阙！
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1.回顾本组内容，
说说课文中的哪些
事让你感到特别亲
切，给你留下了深
刻的印象？
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1.那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的 态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错 地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子 沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动 起来。
2.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用 锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个 是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾 草当做谷穗留着。
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路曼曼其修远兮，吾将上下而 求索。《离骚》
曼曼：即漫漫，遥远的样子，形容路长。
修：（路）长。 兮：啊。
将：将要。 求索：寻求探索。
句意：在追寻真理（真知）方面， 前方的道路还很漫长，但我将百折 不挠，不断地去追求和探索。
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不积跬步，无以至千里; 不积小 流，无以成江海。《荀子》
4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，
就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子
在说话似的。一切都活了，要做什么，就
做什么。
5.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落
到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个
小毛球，停在上面一20动21 不动了。
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天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江 海。 《荀子》
天行健，君子以自强不息。《周易》
《周易》是一部中国古哲学书籍，是建立在阴 阳二元论基础上对事物运行规律加以论证和描 述的书籍，其对于天地万物进行性状归类，天 干地支五行论，甚至精确到可以对事物的未来 2 发展做出较为准确的预测。
自强不息:自己努力向上，永远不懈怠。
句意：君子处事，应该像天宇一样运 行自强不息，自我力求进步，永不停 止。
第二单元
词语盘点
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读读写写
牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁
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读读记记
蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 圆滚滚 水墨画 一动不动
百度文库
到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个
小毛球，停在上面一20动21 不动了。
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小林: 我很喜欢这组课文，课文讲述的内容 贴近我们的生活，读起来都很亲切。 小东: 我觉得课文还有一个共同的特点，就 是作者写的都是生活中的真人真事，表达的 都是真实感受。
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小林: 我们读这样的课文，就要入情入境，体会作 者的思想感情，并通过有感情地朗读表达出 来。比如，《冬阳 • 童年 • 骆驼队》一课， 写作者看骆驼吃草料的那段文字，关于在骆 驼脖子上系铃铛的那段对话，还有直接抒发 对童年生活留恋之情的句子，都要读出作者 当时的感受，传达出作者的真实感情。
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少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》--朱熹《劝学》
句意：青春的日子容易逝去， 学问却很难成功，所以每一寸 光阴都不要轻视，不能轻易放 过。
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路曼曼其修远兮，吾将上下而 求索。《离骚》
• 《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作 ，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义 的政治抒情诗。诗人从自叙身世、品德、理 想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾 ，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非， 表现了诗人坚持“美政” 理想，抨击黑暗现 实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至 死不渝的爱国热情。