2017新课标人教版高中语文必修一教材梳理(复习)详解

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1《沁园春
长沙》:
意气:意志和气概。志趣和性格。由于主观偏激而产生 的情绪。 义气:敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情。 峥嵘岁月:不平常的岁月。 蹉跎岁月:白白地耽误了时间。 风流人物:对一个时代有影响的人物。
风云人物:在一定的形势下应运而生的对政局有影响的 人物。
2《雨巷》《再别康桥》: 徜徉:安闲自在地步行。 彳亍:由于心情哀伤,走走停停的样子。 凄婉:哀伤。声音悲哀婉转。 凄惘:悲伤而失意,怅惘。



燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视 (正眼看)。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待,欲与俱, ( 荆轲等待着一个人,想同 他一起去)其人居远未来,而为留待。 顷之(过了一阵,没多久)未发,太子迟(认为迟缓) 之,疑其有改悔,乃复请之曰:‚日以(通 ‚已‛,已经)尽矣,荆卿岂(难道)无意哉?丹请先 遣秦武阳!‛荆轲怒,叱太子曰:‚今日往而不反 者,竖子也 ! 今提一匕首入不测之强秦,仆 ( 我 ) 所 以 (……的原因)留者,待吾客与俱。今太子迟之, 请辞决矣 ! ( 现在太子嫌我走晚了,请允许我告别 吧)‛遂发。
作文链接—— 【适用话题】 选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志 不在年高、 发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、 小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品 质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、 双赢、目的与策略、机遇与准备……
【素材运用】 举例1:
阴凉:因物体遮住阳光而凉爽。
荫凉:因阳光照射不到而凉爽潮湿。

回溯:向前追溯;回忆;回顾。如: ~ 历史,开拓未 来。 上溯:同“追溯”,从现在向过去的年代推算 / 比喻 逆着时间探求事物的根源。 如:汉字的出现,可以~到五千多年前。


丁香姑娘
她是有
丁香一样的颜色, 美丽 高洁
丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨;
忸怩不安:形容不好意思或不大方的样子。


烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑,以 ( ) 其无礼于 ( 对 ) 晋,且 ( )贰于楚也。晋军( )函陵,秦军( )氾 南。 佚之狐言于( )郑伯曰:‚国危矣,若( )使烛 之武见秦君,师 ( ) 必退。‛公从之。辞曰: ‚臣之(取独)壮也,犹不如人;今老矣,无能为也 已( )。‛公曰:‚吾不能早用子,今急而 (才,一说表修饰)求子,是寡人之过也 ( ) 。然 ( ) 郑亡,子亦有不利焉 ( )!‛许之。
【素材运用】举例2
岁月给了太多的落寞与不甘,磨砺了他的沉 稳和敏锐,救国于危难之间,又体现了他的爱国 之心,即使壮时未被重用,亦为国不计私怨,顾 全大局。
烛之武原先没有被重用,在关键时刻却能不 计前嫌,深明大义,从国家的利益出发,显现了 一个公民的高度社会责任感。


荆轲刺秦王 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北( )略( ) 地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃( )请( )荆卿曰:‚秦兵旦暮( )渡 易水,则虽欲长侍足下 ( ) ,岂 ( ) 可得哉?‛荆卿 曰:‚微 ( ) 太子言,臣愿得谒 ( ) 之。今行而无信 ( ),则秦未可亲( )也。夫今樊将军,秦王购之金千 斤,邑万家。诚( )能得樊将军首,与燕督亢之地图献 秦王,秦王必说( )见臣,臣乃得有以( )报太子。‛ 太子曰:‚樊将军以 ( ) 穷困来归丹,丹不忍以己之 私,而伤长者( )之意,愿足下更( )虑之!‛



烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑,以 ( 因为 ) 其无礼于 ( 对 ) 晋,且 ( 并 且)贰于楚也。晋军(驻扎)函陵,秦军(驻扎)氾南。 佚之狐言于(对)郑伯曰:‚国危矣,若(如果)使烛之 武见秦君,师(军队)必退。‛公从之。辞曰:‚臣之 ( 取独 ) 壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已 ( 通 ‚矣‛)。‛公曰:‚吾不能早用子,今急而(才,一 说表修饰 ) 求子,是寡人之过也 ( 这是我的过错 ) 。然 (然而)郑亡,子亦有不利焉(啊)!‛许之。
《再别康桥》这首诗表达的感情
对母校的绵绵别情
这首诗被认为是徐志摩诗歌三美主张的代表。
音乐美:音韵和谐,回环往复
诗歌 “三美”
建筑美:结构匀称,句式整齐
绘画美:注重色彩的运用与搭配
应该注意区别的字
我甘心做一条水草 撑一支长篙 在星辉斑斓里放歌 悄悄是别离的笙箫
3《大堰河我的保姆》:

瓦菲:生长在瓦缝中的野草。


燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视( )。 乃令秦武阳为副。 荆轲有所待,欲与俱,( )其人居远未来,而为留待。 顷之( )未发,太子迟( )之,疑其有改悔,乃复请之 曰:‚日以( )尽矣,荆卿岂( )无意哉 ?丹请先遣 秦武阳!‛荆轲怒,叱太子曰:‚今日往而不反者,竖子也! 今提一匕首入不测之强秦,仆 ( ) 所以 ( )留者,待 吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣! ( )‛遂发。
“不鸣则已,一鸣惊人。”在郑伯执政的几十年间, 他从未受到重用。可又有什么关系呢?天生我材必有用。 人们总是感叹机会与我们擦肩而过。养精蓄锐,机遇只 要抓住最关键的一次就行了。在几十年的寂寞隐忍中, 他没有自暴自弃,也没有妄自菲薄,而是以惊人的毅力 韬光养晦,终于在他生命的最后时期,为自己的人生画 上了一个完美的句号。


太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既己( ),无可奈何, 乃遂收盛( )樊於期之首,函( )封之。 于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百 金,使工以药淬之。以试人,血濡缕,人无不立( )死者。 乃为装遣荆轲。( )


太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既己( 已经这样了,事 已至此),无可奈何,乃遂收盛(装)樊於期之首,函(匣子, 名作状,用匣子)封之。 于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百 金,使工以药淬之。以试人,血濡缕,人无不立 ( 立即,马 上 ) 死者。乃为装遣荆轲。 ( 于是收拾好行装,派遣荆轲上 路)

夜 ( 在夜晚 ) 缒而 ( 表修饰,一说表承接 ) 出,见秦伯,曰: ‚秦、晋围郑,郑既(已经)知亡矣。若(如果)亡郑而有益于 君,敢以(用,拿) 烦执事。越国以鄙远, ( 越过别国把远地 当成边邑 )君知其难也,焉(何,为什么 )用亡郑以陪邻?邻 之厚,君之薄也。(邻国的势力雄厚了,你们秦国的力量相 对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的 主人),行李之(取独)往来,共其乏困,君亦无所害。


太子及宾客知其事者, ( ) 皆白衣冠 ( ) 以送 之。至易水上,既 ( ) 祖,取道。高渐离击筑,荆轲和 ( )而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前( )而 为歌曰:‚风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!‛复为慷 慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就( )车而 去,终已不顾。( ) 既至秦,持千金之资币物( ),厚遗( )秦王宠臣中 庶子蒙嘉。

樊於期乃前(上前)曰:‚为之奈何(怎样做呢,怎么 办 )?‛荆轲曰:‚愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善 ( 好好地 ) 见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则 ( 这 样的话,那么 ) 将军之仇报,而燕国见 ( 被 ) 陵之耻除矣。 将军岂 ( 是否 ) 有意乎?‛樊於期偏袒扼腕而进曰:‚此臣 日夜切齿拊心也,乃今得闻教!‛遂自刎。
பைடு நூலகம்


太子及宾客知其事者,(太子和他的宾客中知道这件 事的人)皆白衣冠(穿衣、戴帽)以送之。至易水上, 既 ( 已经 ) 祖,取道。高渐离击筑,荆轲和 ( 依照节 拍)而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前(上前) 而为歌曰:‚风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复 还!‛复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是 荆轲遂就(登上)车而去,终已不顾。(始终不曾回头 看一眼) 既至秦,持千金之资币物 ( 礼品,礼物 ) ,厚遗 ( 赠 送)秦王宠臣中庶子蒙嘉。

荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:‚秦之遇 ( )将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没( )。今 闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何 ( )?‛樊 将军仰天太息流涕( )曰:‚吾每念,常痛于骨髓, 顾( )计不知所出耳!‛轲曰:‚今有一言,可以解 燕国之患,而报将军之仇者,何如( )?‛樊於期乃 前( )曰:‚为之奈何( )?‛荆轲曰:‚愿得将军 之首以献秦,秦王必喜而善 ( ) 见臣。臣左手把其 袖,而右手揕其胸,然则( )将军之仇报,而燕国 见( )陵之耻除矣。将军岂( )有意乎?‛樊於期偏 袒扼腕而进曰:‚此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻 教!‛遂自刎。

子犯请击之。公曰:‚不可。微( )夫人之力不 及此。因( )人之力而敝( )之,不仁;失其 所与( ),不知;以乱易整,不武。吾其 ( )还也。‛亦去( )之。
子犯请击之。公曰:‚不可。微(没有)夫人 之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之, 不仁;失其所与(结交,亲附),不知;以乱 易整,不武。吾其(还是)还也。‛亦去(离 开)之。


夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚 ( 果真 ) 能得樊 将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说 ( 能‚悦‛ ) 见 臣,臣乃得有以 ( 有什么拿来,有办法 ) 报太子。‛太子 曰:‚樊将军以 ( 因为 ) 穷困来归丹,丹不忍以己之私,而 伤长者( 年长、德高之人,这里是对樊将军的尊称 ) 之意, 愿足下更(改变)虑之!‛


夜( )缒而( )出,见秦伯,曰:‚秦、晋围 郑,郑既( )知亡矣。若( )亡郑而有益于君,敢 以( )烦执事。越国以鄙远,( )君知其难也, 焉( )用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。( )若 舍郑以为( ) 东道主 ( ) ,行李之 ( )往 来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为 ( ) 晋君赐 矣,许君焦、瑕,朝济而( )夕设版焉,君之所知 也。夫晋,何厌之有?( )既东( )封郑,又 欲肆 ( ) 其西封 ( ) ,若不阙 ( ) 秦,将焉 ( ) 取之?阙秦以 ( ) 利晋,唯 ( ) 君图 ( ) 之。‛秦伯说( ),与郑人盟( )。使杞子、逢 孙、杨孙戍之,乃( )还。
哀怨 彷徨
丁香先生
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
表现诗人对 理想,人生 和美好事物 的追求。
丁香先生
她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着 冷漠,凄清,又惆怅。 表面上是说姑 娘,实际上是在 说诗人自己。 他因为理想难 以实现,心情是 冷漠,凄清又惆 怅的。

荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:‚秦之遇(对待)将 军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没 (都被杀死或没收入官 为奴 ) 。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何 ( 怎么 办)?‛樊将军仰天太息流涕(眼泪)曰:‚吾每念,常痛于骨 髓,顾 ( 只是,不过)计不知所出耳!‛轲曰:‚今有一言, 可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如(怎么样)?‛

且君尝为 ( 给予 ) 晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而 ( 表并 列,不译。一说表转折 ) 夕设版焉,君之所知也。夫晋, 何厌之有?(晋国,有什么能让它满足呢)既东(在东方)封 郑,又欲肆 ( 延伸、扩张 ) 其西封 ( 疆界 ) ,若不阙 ( 侵损 ) 秦,将焉 ( 哪里 ) 取之?阙秦以 ( 而 ) 利晋,唯 ( 希望 ) 君图 (考虑)之。‛秦伯说(通‚悦‛),与郑人盟(订立盟约)。 使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃(于是,就)还。



荆轲刺秦王 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北 ( 向北 ) 略 ( 掠 夺,夺取)地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃 ( 于是,就 ) 请 ( 请求 ) 荆卿曰:‚秦兵旦暮 ( 早晚 ) 渡易水,则虽欲长侍足下 ( 您,对对方的尊称 ) ,岂 (怎么,哪里)可得哉?‛荆卿曰:‚微(没有)太子言,臣愿 得谒( 请求 )之。今行而无信(信物),则秦未可亲( 亲近,接 近)也。
新课标人教版高中语文必修一
教材梳理(复习)
第一单元:现代诗歌
(《沁园春· 长沙》《雨巷》《再别康桥》 《大堰河——我的保姆》)
第二单元:古代叙事散文
(《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》) 第三单元:记叙散文 (《纪念刘和珍君》《小狗包弟》 《记梁任公先生的一次演讲》)
第四单元:新闻报告文学
(《短新闻两篇》《包身工》《飞向太空的航 船》)
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