情与景关系之乐景衬哀情

此诗用的是以乐景写哀 情的手法。春雨知时， 蒙蒙飘洒，弥漫江面； 春风吹来，到处散发着 野梅的芳香。纵使眼前 好景迷人，好风留客， 却只能更加触起诗人细 雨春潮般的思乡之情。

这首诗属于哪种表现手法? 为什么?它表达了诗人怎样 的思想感情?请结合全诗简 要赏析。

请阅读下面一首词，然后回答问题。 （8分） 鹧鸪天 /室人降日﹡，以此奉寄（元）魏初
传之痛。如柳永的《雨霖铃》的结尾“此去 经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情， 更与何人说”，虽说是“虚设”，但终是美 景，但诗人心中却蕴涵着难以排解的愁苦。
。杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟
惊心”一句，描写了花儿含露欲放，鸟儿林 间鸣叫，本是赏心悦目的美景，但感时忧国、 思家念亲的诗人以含情之目视物，物也就生 情了。花儿露珠晶莹，就好象花儿泪聚眼角， 飞鸟啭鸣，也好似鸟在惊啼。
山接水，水明霞。满林残照见归鸦。 几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。


﹡室人降日：妻子生日
⑴词的前两句表达了作者怎样的思想 感情？第二句中的“又”字用得好， 好在哪里？ ⑵“满林残照见旧鸦”一句，在表达 技巧上有什么特点？请略加分析。 ⑶有人认为词的最后两句写得极为感 人，请谈谈你的看法。



阅读下面一首唐诗，然后回 答问题。 江雨望花/崔涂 细雨满江春水涨，好风留客 野梅香。避秦不是无归意 [注]，一度逢花一断肠。
注：避秦，即逃避秦末乱世。此 指逃避唐末乱世。 古人论诗有“以哀景写乐情，以 乐景写哀情”之说，意思是用萧 条凄凉的景物来抒写欢愉的心情， 或用美好的景物来抒写悲伤的心 情。
（1）乐景、哀情相衬，其 哀伤之情更深（“乐景写 哀”2分）。“风压轻云贴 水飞，乍睛池馆燕争泥。” 作者先用简笔勾勒出一幅生 机勃勃的春天画图（“画 图”2分）。春日和风吹拂 大地，薄云贴水迅飞，天气 初晴，衔泥新燕正软语呢喃。 面对良辰佳景，作者却用沈 约之典，说自己腰围带减， 瘦损不堪，与万物盎然形成 反差，更显弱不禁风。（画 面展开，结合作者情况分析 2分）



⑴表达了作者飘泊中深切思念家 中亲人之情。 “又”字暗示作者不止一次浪迹 天涯，饱含愁苦与无奈。 ⑵这里以鸦归巢与人不能归家对 比，运用的是反衬手法。
⑶作者企盼与家人一起自食其力， 共享天伦之乐。语言朴素真实， 亲切动人，能唤起读者强烈共鸣 一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
情与景关系之乐景衬哀情
三种形式： 借景抒情 寓情于景（情景交融） 以景结情 四种内在联系： 以乐写哀，以哀写乐， 以乐写乐，以哀写哀。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何
日是归年？——杜甫
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花——山房
春事
诗人以乐景写哀情，表达心中难言之哀，难
王维《送元二使安西》“渭城朝雨邑轻尘，客
舍青青柳色新”，展现了一片温暖清新的春 天景色诗人却因送故人远别以及故人的遭遇 而不安惆怅。可见，乐景写哀情，更能突出 诗人送别朋友的悲伤和对朋友“西出阳关无 故人”后生活的关心和同情。 诗歌鉴赏对比正反衬乐景衬哀情烘托篇

阅读下面一首宋词，然后回 答后面的问题。 浣溪沙/苏轼 风压轻云贴水飞，乍睛池馆 燕争泥。沈郎多病不胜衣。 沙土不闻鸿雁言，竹间时听 鹧鸪啼。此情惟有落花知！ 【注】沈郎：诗人的自比南 朝诗人沈约，体弱多病。 （1）词的上片运用什么手 法？描绘了一个怎样的画面？ 试作简要分析。（6分）