涉江采芙蓉整理上课
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——钟嵘《诗品》
忧同长还所采兰涉 伤心路顾思之泽江 以而漫望在欲多采 终离浩旧远遗芳芙 老居浩乡道谁草蓉 。，。，。？。，
《 古涉 诗江 十采 九芙 首蓉 》
诗歌鉴赏的方法
1.读顺畅，通大意； 2.找诗眼，抓主旨； 3.依景情，析手法； 4.找意象，品意境。
忧同长还所采兰涉 伤心路顾思之泽江 以而漫望在欲多采 终离浩旧远遗芳芙 老居浩乡道谁草蓉 。，。，。？。，
《 古涉 诗江 十采 九芙 首蓉 》
Hale Waihona Puke Baidu
1.读顺畅，通大意
渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长 着香草。
采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远 的长道。
回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际 又渺渺。
感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢 慢变老。
涉江采芙蓉，江水溅湿了衣衫，我依然 要采得江中那最美丽的荷花。这淡雅的 荷花，挺拔的枝叶，像极了你——我远 方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？ “死生契阔，与子成说，执子之手，与 子偕老”，对你的思恋，一天又一天， 荷花开落，等在季节里的容颜日渐凋零 ，却依然不见你那熟悉的面庞。 为 何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的 路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了 重重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎 样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬 成灰。此生，无法执子之手，就这样孤 独终老吧。
试对这首诗的艺术特点加以概括
一是意境高洁、清幽； 二是含蓄不尽，余味悠长。
依景情，析手法；
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春 日画面，极言春光融洽。如此美景，何 以思归？原来这是以乐景写哀情。如此 谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观 景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人 思乡之情更加浓厚。
“清水出芙蓉，天然去雕饰” 李白的这两句诗原意是写要像 那刚出清水的芙蓉花，质朴明 媚，毫无雕琢装饰。后来用这 两句来写女子的清新美好，所 以荷花也有“佳人之花“之称
还有丁鹤年的《采莲曲》，“莲开花复 水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，随波东 复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学 杨柳枝，含颦送离别。”此以荷花喻爱 情之坚贞真挚。
《古诗十九首》
东汉末年文人五 言诗的选集，总共 是十九首。
这十九首诗并非出 自同一个人的手笔 ，名字已不能考究 ，但是在同一个时 代所作的。
古
汉代无名作家的作品合称
1
诗
五言诗成熟期的代表作
十
2 被誉为“五言之冠冕”
九 首
3
以平浅质朴的文字展深情
南朝萧统合收于《文选》中
4
《古诗十九首》的思想内容:1、失志伤时、 人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷 暖。3、游子思妇们离别相思之苦。
1、游子思乡怀人。
2、女子思夫。
问题探究
古代一些诗评家大都认为主人公是女 子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳， 远离江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉” 即“夫容”，“莲子”即“怜子”； 《古》是文人独立创作的作品，可以用 悬想的方式，以女子的口吻来写。因此 思念的应该是双方，正如李清照《一剪 梅》“一种相思，两处闲愁”，所以诗 中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思 念情人之真挚。
、找诗眼，抓主旨； ⑴什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼” 并根据“诗眼”概括主旨。
诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）
①诗词句中最精炼传神的 某个字；②全篇最关键的 词句，是一篇诗词的主旨 所在。
本诗的“诗眼”是“忧伤”
2.找诗眼，抓主旨；
（2）问题探究：关于《涉江采芙 蓉》，有人认为抒情主人公是 男性，“涉江”者和“还顾” 者都是男子，也有人认为抒情 主人公是女性，“涉江”者是 女子，“还顾”者则是“所思 ”的男子。你怎么看？
《古诗十九首》主要的思想内容
“大率逐臣弃妻，朋友阔绝， 游子他乡，死生新故之感。”
东汉宦官外戚专权，官僚集团垄 断仕途。在这样的形势和风气下， 中下层士子为了谋求前程，只得 奔走交游。他们背井离乡，辞别 父母，留下妻儿，然而往往一事 无成，只落得满腹牢骚和乡愁。
“惊心动魄，几乎 可谓一字千金。”
表达远隔两地的爱人互 相思念的哀伤和痛苦。
3.依景情，析手法 写作手法：
1.借景抒情（以乐景衬 哀情） 2.虚实结合
3.白描
4.找意象，品意境。
⑴下面请找出本诗中的意象有哪 些？分析形成了什么样的意境？
兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
⑵其中哪个意象是最重要的？这对 全诗意境的营造有什么作用？
芙蓉
芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏d àn等。
特点： 品质高洁 气质优雅 姿态优 美 仪表庄重
荷花，又称莲花，古人也名之 为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷 等。以荷入文者，有周敦颐《爱莲 说》，“予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不 枝，香远益清，亭亭静植，可远观 而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子 圣洁之风范，且已成定说。而荷花 亦有“君子之花”之称
以乐景衬哀情
3.依景情，析手法；
❖“对写法”的“悬想”方式： ❖对写法又谓主客移位，是我国古典诗
歌中的一种特殊的表现手法。简单说 就是自己思念对方，却说对方不忘自 己。
悬想——“诗从对面飞来”
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
意境总结：那是一个夏日， 花香日暖，江上芙蓉朵朵， 赏心悦目，一幅纯美静谧 的画面，一个高洁优雅的 意境。这样的意境，意在 表达感情的纯洁和美好。
❖最后两句除了表达主人公黯然痛 苦的心情，还能体会到什么？
还能让人深切地感受到两个彼此相爱的 人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之 深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤 ”。
以荷入词者，有李清照的《如梦令》， “常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽 晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。” 此以荷花喻意境之 静谧悠闲。由以上几例可以见出：荷花 更多被作为一种情感意象来使用，表示 一种美好、圣洁、坚贞与宁静的意味。
芙蓉”“兰泽”“芳草” 等意象。描述了抒情主 人公涉江采摘芙蓉的情 景，营造的是轻松欢快 的氛围。 “芙蓉”“兰 泽”“芳草”等意象， 表达出诗人情怀的高雅， 感情的纯洁、美好。
忧同长还所采兰涉 伤心路顾思之泽江 以而漫望在欲多采 终离浩旧远遗芳芙 老居浩乡道谁草蓉 。，。，。？。，
《 古涉 诗江 十采 九芙 首蓉 》
诗歌鉴赏的方法
1.读顺畅，通大意； 2.找诗眼，抓主旨； 3.依景情，析手法； 4.找意象，品意境。
忧同长还所采兰涉 伤心路顾思之泽江 以而漫望在欲多采 终离浩旧远遗芳芙 老居浩乡道谁草蓉 。，。，。？。，
《 古涉 诗江 十采 九芙 首蓉 》
Hale Waihona Puke Baidu
1.读顺畅，通大意
渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长 着香草。
采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远 的长道。
回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际 又渺渺。
感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢 慢变老。
涉江采芙蓉，江水溅湿了衣衫，我依然 要采得江中那最美丽的荷花。这淡雅的 荷花，挺拔的枝叶，像极了你——我远 方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？ “死生契阔，与子成说，执子之手，与 子偕老”，对你的思恋，一天又一天， 荷花开落，等在季节里的容颜日渐凋零 ，却依然不见你那熟悉的面庞。 为 何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的 路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了 重重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎 样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬 成灰。此生，无法执子之手，就这样孤 独终老吧。
试对这首诗的艺术特点加以概括
一是意境高洁、清幽； 二是含蓄不尽，余味悠长。
依景情，析手法；
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春 日画面，极言春光融洽。如此美景，何 以思归？原来这是以乐景写哀情。如此 谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观 景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人 思乡之情更加浓厚。
“清水出芙蓉，天然去雕饰” 李白的这两句诗原意是写要像 那刚出清水的芙蓉花，质朴明 媚，毫无雕琢装饰。后来用这 两句来写女子的清新美好，所 以荷花也有“佳人之花“之称
还有丁鹤年的《采莲曲》，“莲开花复 水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，随波东 复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学 杨柳枝，含颦送离别。”此以荷花喻爱 情之坚贞真挚。
《古诗十九首》
东汉末年文人五 言诗的选集，总共 是十九首。
这十九首诗并非出 自同一个人的手笔 ，名字已不能考究 ，但是在同一个时 代所作的。
古
汉代无名作家的作品合称
1
诗
五言诗成熟期的代表作
十
2 被誉为“五言之冠冕”
九 首
3
以平浅质朴的文字展深情
南朝萧统合收于《文选》中
4
《古诗十九首》的思想内容:1、失志伤时、 人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷 暖。3、游子思妇们离别相思之苦。
1、游子思乡怀人。
2、女子思夫。
问题探究
古代一些诗评家大都认为主人公是女 子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳， 远离江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉” 即“夫容”，“莲子”即“怜子”； 《古》是文人独立创作的作品，可以用 悬想的方式，以女子的口吻来写。因此 思念的应该是双方，正如李清照《一剪 梅》“一种相思，两处闲愁”，所以诗 中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思 念情人之真挚。
、找诗眼，抓主旨； ⑴什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼” 并根据“诗眼”概括主旨。
诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）
①诗词句中最精炼传神的 某个字；②全篇最关键的 词句，是一篇诗词的主旨 所在。
本诗的“诗眼”是“忧伤”
2.找诗眼，抓主旨；
（2）问题探究：关于《涉江采芙 蓉》，有人认为抒情主人公是 男性，“涉江”者和“还顾” 者都是男子，也有人认为抒情 主人公是女性，“涉江”者是 女子，“还顾”者则是“所思 ”的男子。你怎么看？
《古诗十九首》主要的思想内容
“大率逐臣弃妻，朋友阔绝， 游子他乡，死生新故之感。”
东汉宦官外戚专权，官僚集团垄 断仕途。在这样的形势和风气下， 中下层士子为了谋求前程，只得 奔走交游。他们背井离乡，辞别 父母，留下妻儿，然而往往一事 无成，只落得满腹牢骚和乡愁。
“惊心动魄，几乎 可谓一字千金。”
表达远隔两地的爱人互 相思念的哀伤和痛苦。
3.依景情，析手法 写作手法：
1.借景抒情（以乐景衬 哀情） 2.虚实结合
3.白描
4.找意象，品意境。
⑴下面请找出本诗中的意象有哪 些？分析形成了什么样的意境？
兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
⑵其中哪个意象是最重要的？这对 全诗意境的营造有什么作用？
芙蓉
芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏d àn等。
特点： 品质高洁 气质优雅 姿态优 美 仪表庄重
荷花，又称莲花，古人也名之 为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷 等。以荷入文者，有周敦颐《爱莲 说》，“予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不 枝，香远益清，亭亭静植，可远观 而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子 圣洁之风范，且已成定说。而荷花 亦有“君子之花”之称
以乐景衬哀情
3.依景情，析手法；
❖“对写法”的“悬想”方式： ❖对写法又谓主客移位，是我国古典诗
歌中的一种特殊的表现手法。简单说 就是自己思念对方，却说对方不忘自 己。
悬想——“诗从对面飞来”
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
意境总结：那是一个夏日， 花香日暖，江上芙蓉朵朵， 赏心悦目，一幅纯美静谧 的画面，一个高洁优雅的 意境。这样的意境，意在 表达感情的纯洁和美好。
❖最后两句除了表达主人公黯然痛 苦的心情，还能体会到什么？
还能让人深切地感受到两个彼此相爱的 人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之 深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤 ”。
以荷入词者，有李清照的《如梦令》， “常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽 晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。” 此以荷花喻意境之 静谧悠闲。由以上几例可以见出：荷花 更多被作为一种情感意象来使用，表示 一种美好、圣洁、坚贞与宁静的意味。
芙蓉”“兰泽”“芳草” 等意象。描述了抒情主 人公涉江采摘芙蓉的情 景，营造的是轻松欢快 的氛围。 “芙蓉”“兰 泽”“芳草”等意象， 表达出诗人情怀的高雅， 感情的纯洁、美好。