初中化学新教材实验改进创新汇总

一、实验名称： 用过氧化氢溶液制取、收集氧气实验装置的改进

二、改进实验目的：1、使实验室中采用H 2O 2溶液制取O 2变的操作可行，特别是要解决在较短的时间内尽快获得较大量O 2的问题。

2、解决如何收集较大量O 2的问题，为做O 2的化学性质实验提供充足的氧气。

3、培养学生的科学探究能力和观察能力，增强学习的趣味性和生动性。

三、实验仪器及用品：三颈瓶、分液漏斗、气压平衡管、导气管、溢水杯、横口玻璃管、铁架台（带铁夹）、止水夹、纸槽、火柴、酒精灯、药匙、镊子、试管架、试管刷。约15%的H 2O 2溶液、MnO 2、H 2O 、干燥的木条。

四、实验装置图及说明： 1、三颈瓶：盛装MnO 2和H 2O 2；三个口分别插入气压

平衡管、导气管、分液漏斗。插导气管的口又是催

化剂MnO 2的加料口。 2、气压平衡管：防止三颈瓶里降温及水雾冷凝而产生负压使导气管将溢水瓶中的水倒吸到三颈中而发生虹吸现象。若虹吸现象即将发生，立刻打开气压平衡管上的止水夹。 3、分液漏斗：控制H 2O 2溶液的滴速和滴量。滴速：

以打“点滴”的速度为宜；滴量：若MnO 2加入的是1～2药匙，则H 2O 2溶液的用量为50ml 左右。 4、溢水杯：作用有三：集气作用；导气作用；“洗

气”作用。

5、水：作用之一是：当细铁丝在充满O 2的溢水杯中燃烧时，防止其熔化物溅落到溢水杯的底部使之炸裂；作用之二是：大大减少从三颈瓶中与氧气同时导出的水雾。

6、导气管上的止水夹：夹住导气管，使制气装置与集气装置断开。（注意：这时，必须将气压平衡管上的止水夹打开）。

7、溢水杯：作用有三：一是充当“集气瓶”的角色；二是充当“导气管”的角色；三是充当“洗气瓶”的角色。

8、三根“横口试管”：每一根都有两个作用：一是充当“集气瓶”角色；二是充当“导气管”角色。横口管上的横口是怎么开的方法：先用塞子紧紧地将试管口塞紧，然后将试管开口的部位置于酒精喷灯喷焰的上方固定加热，不一会儿，试管中膨胀的空气就会将烧熔的管壁冲穿，试管上的横口就形成了。

五、实验操作：1、用止水夹将装在三颈瓶口上的气压平衡管关闭。

2、取下装在三颈瓶中间口上的导管橡皮塞，用纸槽和药匙往三颈瓶中加入MnO 2,药量约为1～2药匙。加入完毕后，再塞（sāi ）上带导气管的橡皮塞（sāi ）。

3、关闭分液漏斗活塞，向分液漏斗中加入50ml 左右的含H 2O 215%的H 2O 2溶液。注意：该H 2O 2溶液是采分液漏斗 H 2O 2溶液 气压平衡管 三颈瓶 MnO 2 水

导气管 溢水杯

横口试管

用市售（shòu ）30%的H2O2试剂与水按1∶1的体积比混溶而成。

4、向溢水杯中加入水，让伸入到溢水杯底的导气管的末端浸入水中2cm左右。其作用是：当细铁丝在充满O2的溢水杯中燃烧时，防止其熔化物溅落到溢水杯的底部使之炸裂；作用之二是：大大减少从三颈瓶中与氧气同时导出的水雾。

5、从下到上依次装上三根充当“集气瓶”角色的横口试管，试管口要密塞（sāi ）。（展视一支横口试管）横口试管上横口是怎么开的呢方法是：先用塞子紧紧地将试管口塞紧，然后将试管开口的部位置于酒精喷灯喷焰的上方固定加热，不一会儿，试管中膨胀的空气就会将烧熔的管壁冲穿，试管上的横口就形成了。在这里，每支横口管都有三种作用：一是充当“集气瓶”角色，使硫、磷等燃烧物能在其中燃烧；二是充当“导气管”角色，不断接受由制气装置导出的氧气，使反应持续进行；三是减少污染：硫、磷等燃烧后，迅速移走横口管，就会大大减少有害气体对环境的污染。

6、向已加入MnO2催化剂的三颈瓶中滴入H2O2溶液。方法是：将分液漏斗的旋钮旋到开的位置，将H2O2溶液的滴速调节到“打点滴”的滴速，从而，控制O2在单位时间内的生成量。这时我们会看到：○1浸入水中导气管的末端有气泡冒出。○2三颈瓶中有水雾生成，这是由于该反应放出的热使少量水气化并随氧气逸出又立即冷凝形成小液滴的缘故。

7、采用“余烬复燃”的方法检验横口管及溢水杯中是否集满了氧气。此时，要依靠气压平衡管谨慎控制三颈瓶中的气压，防止虹吸现象的发生，即防止加入到溢水杯中的水沿着导气管倒吸到三颈瓶中，将H2O2溶液大大稀释，使反应变缓而不能迅速制得大量的氧气。

六、装置改进的意义：1、使实验室中采用H2O2溶液制取O2变的操作可行，特别是解决了在较短的时间内尽快获得较大量O2的问题。

2、便于控制O2在单位时间内的生成量。并能做到象“启普发生器”那样，随要随开。

3、便于收集氧气，为完成氧气的性质实验提供了充足的氧气。且能不断接受由制气装置导出的氧气，使反应能持续进行。

4、减少了污染：当硫、磷等燃烧后，可迅速移走横口管，这样

就会大大减少有害气体对环境的污染。

一、改进实验名称：灭火器原理实验的改进

（天门市天南中学：伍云仿邮编： 431702）

二、改进实验目的：1、让实验装置简单化、微型化。2、让喷射现象明显。3、消除吸滤瓶发生爆炸的危险。

三、实验仪器及用品：矿泉水瓶1个、小试管1支、塑料棒1支、浓盐酸、浓Na2CO3溶液。

四、实验装置图及说明：

1、打有小孔的塑料矿泉水瓶：用于代替吸滤瓶。

2、小试管：用于盛装浓盐酸。

3、塑料棒：用于稳定小试管。

五、实验操作：

1、往小孔塑料矿泉水瓶中注入浓Na 2CO 3溶液。

2、将小试管小心放入矿泉水瓶中。将小漏斗颈伸入到小试管中，往其中加入适量的浓盐酸。

3、取出小漏斗，再向试管中插入一根塑料棒，用以稳定小试管，再盖紧塑料瓶盖。

4、将图甲倒置如图乙，便可看到液体从矿泉水瓶的小孔中喷出。

六、装置改进的意义：1、装置简单化、微型化，且便于制作。

2、使用药量少，便于节约药品。

3、喷射现象明显。

4、消除吸滤瓶发生爆炸的危险。

一、改进实验名称： 氢氧化钠溶液的喷泉实验

二、改进实验目的：1、将初中化学课标实验教材下册第十单元《酸和碱》中的课题1：常见的酸和碱——碱的化学性质：2NaOH ＋CO 2=Na 2CO 3＋H 2O 的知识变为具有验证性和可操作性的增加演示实验。

2、培养学生的科学探究能力和观察能力，增强学习的趣味性和生动性，使学生获得鲜明突出的印

象，对NaOH 与CO 2的反应强化感性认识。

三、实验仪器及用品：圆底烧瓶或大号锥形瓶、玻璃喷管、胶头滴

管、烧杯、制取CO 2气体的装置；稀盐酸、大理石、烧碱、水等。

四、实验装置图及说明： 1、烧瓶：用于盛装CO 2气体。

它也可以用大号锥形瓶代替。CO 2一定要充满烧瓶或锥形瓶，否则，

实验难以成功。

2、胶头滴管：内盛装NaOH 溶液。如果胶头滴管内盛装的NaOH

溶液量不大，就会导致烧瓶内产生的负压不会很大而使喷泉不会发

生。因此，可用盛装NaOH 溶液量较大的“吸耳球胖肚滴管”代替

胶头滴管。

3、玻璃喷管：在负压作用下，将NaOH 溶液从烧杯中导流到烧瓶中形成喷泉。

4、止水夹：作用有二：一是当用带有胶头滴管和玻璃喷管的橡皮塞塞紧盛满CO 2的烧瓶时起密封作用；二是对导流NaOH 溶液起止、放作用。

5、烧杯：盛装浓度较大的NaOH 溶液，为喷泉的产生提供“泉水”。

6、铁架台及铁夹：对装置起固定作用。 小孔 塑料矿 泉水瓶 塑料棒 小试管 浓盐酸 浓Na 2CO 3 溶液 图甲 图乙 烧瓶 玻璃喷管 胶头滴管 烧杯

止水夹