最新部编人教版小学道德与法治二年级上册《假期有收获》教学设计

《假期有收获》教学设计

（一）教学内容分析 1.教学内容分析

《假期有收获》是《道德与法治》教材中二年级上册第一单元《我们的节假日》这一单元中的第一个主题的第一课时。

本单元前两课进一步认识日常生活中的节假日，养成合理安排生活的好习惯。后两课感悟生活的多彩，激发对传统文化的兴趣，萌生

人教版《道德与法治》二年级上册

第一单元:我

们的节假日

1。假期有收

获用心过，有收

获有打算，不忙

乱

2。周末巧安

排3。欢欢喜喜庆国庆4。团团圆圆过中秋

第二单元:我们的班级

第三单元；我们在公共场所

第四单元：我们生活的地

方

热爱祖国的情感。本课首先让学生感受夏天大自然带来的快乐，产生亲近大自然的情感，接着感受暑假生活的丰富多彩，通过梳理、交流、反思，体会学好、玩好、休息好让暑假收获多多，快乐多多。然后通过对比，让学生自己发现问题，还原暑假生活，再到解决问题。通过行为引导萌生制定计划的愿望。在教学设计中没有涉及绘本故事，绘本主要叙述了打工子弟和父母进城，交朋友的故事。类似情况在我授课的班级并没有，所以没有进行处理。

2.学生情况分析

课前，我对授课班进行了问卷调查。

对于第一题

（1）所有学生都喜欢过暑假，但是喜欢的原因各异。

假期有收获活动一：回忆快乐的假

期生活的精彩瞬间

活动二：交流分享假

期生活的趣味故事

感受“精彩的夏天”

“暑假交流会”

活动三：计划下一个假期生活