【推荐】八年级语文下册第三单元12关雎第1课时课件新版

二、合作探究
注意下列句中不同颜色的词：
在河之洲 黄河(现指一般的河流，词义扩大）
君子好逑 配偶（与“逑”字面完全不同）
左右流之 捞取（与下文“采”“芼”有动作上的先 寤寐求之 后） 寤寐思服 寤：醒时；寐：睡时，这里指时时刻刻。 琴瑟友之 思念（今指衣服或“吃”） 左右芼之 弹琴鼓瑟；亲近（名词作动词用） 钟鼓乐之 挑选
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
称为《诗经》。
一、定向导学
《诗经》的“六义”
1、三大基本内容：
风 又称“国风’,指十五国风，是各地的 民 间歌谣。160篇
雅 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 105篇
颂 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 40篇
一、定向导学
2、《诗经》三种表现手法
赋：就是直接地陈述铺叙。 比：就是比喻。 兴：先言他物以引起所咏之物
四、总结提升
《关雎》是一首优秀的爱 情诗，描写了一位青年执着地 追求一位美丽而文静的姑娘， 反复倾诉内心缠绵的情思，急 切盼望不久的将来能与意中人 美满结合，表达了对美好爱情 的向往与期盼之情。
五、达标检测
1.默写填空
（1）关关雎鸠，——————。
（2）参差荇菜，左右流之。 —————，—————。
窈窕淑女 文静美好的样子 君子好逑 配偶 左右流之 捞取 左右芼之 挑选
五、达标检测
3.翻译下列句子。 参差荇菜，左右芼之。
水中荇菜长短不齐，在船的左右两边挑选。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
文静美丽的姑娘，我敲钟击鼓使她快乐。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
二、合作探究
四言诗每句一般读成“二、二”节拍。 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。
二、合作探究
2.有感情地朗读《关雎》。
(1)用自己喜欢的方式朗读诗 歌。 (2)听朗读音频并模仿读。 (3)小组合作读。
敲钟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鼓；使…快乐（使动用法）
三、精讲点拨
关关睢鸠，在河之洲。
关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。
窈窕淑女，君子好逑。
文静美丽的姑娘，正是小伙子喜爱的配偶。
参差荇菜，左右流之。
水中荇菜长短不齐，在船的左右两边捞取。
窈窕淑女，寤寐求之。
文静美丽的姑娘，我日日夜夜追求她。
三、精讲点拨
求之不得，寤寐思服。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
一、定向导学
《关雎》
一、定向导学
而死意 死，十 。另分雎
一专鸠 就一在 忧的传 思水说 不鸟中 食，是 ，其一 憔一种 悴或情
一、定向导学
作品简介：
《诗经》是我国的第一部诗歌总 集，它收集了从西周初到春秋中期约 500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中， 被称 为《诗》、或《诗三百》。相传 孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子， 所以后来被尊为儒家的“五经”之一，
追求的愿望难实现，我日日夜夜思念她。
悠哉悠哉，辗转反侧。
思念啊思念啊，翻来覆去难成眠。
参差荇菜，左右采之。
水中荇菜长短不齐，在船的两边采取。
窈窕淑女，琴瑟友之。
文静美丽的姑娘，我弹琴鼓瑟来亲近她。
三、精讲点拨
参差荇菜，左右芼之。
水中荇菜长短不齐，在船的左右两边挑选。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
文静美丽的姑娘，我敲钟击鼓使她快乐。
2019/8/3
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/8/3
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二、合作探究
jū jiū
关关睢鸠，在河之洲。
yao tiao
hao jiú
窈窕淑女，君子好逑。
《关睢》参差x荇ìng菜，左右流之。 窈窕淑女，w寤ù m寐è求i 之。
求之不得，寤寐思服。 zhǎn
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟sè友之。 参差荇菜，左右m芼ào之。
lè
窈窕淑女，钟鼓乐之。
五、达标检测
2.解释下列字词。
窈窕淑女 君子好逑 左右流之 左右芼之
五、达标检测
3.翻译下列句子。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
五、达标检测
1.默写填空
（1）关关雎鸠，—在—河—之—洲——。
（2）参差荇菜，左右流之。
窈窕—淑—女———寤，寐—求—之———。
五、达标检测
2.解释下列字词。
一、定向导学
学习目标：
1.了解《诗经》的基本知识。 2.借助注释，理解诗歌大意。 3.反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感 情。 4.反复诵读，背诵这首诗。
二、合作探究
1.读准字音，读准节奏。 2.有感情地朗读《关雎》。 3.解释下列字词:河、逑、流、 寤寐、服、琴瑟、友、芼、 钟鼓、乐。 4.借助注释通译整篇诗歌。