科学发展观对当代大学生的指导意义
科学发展观对大学生信念教育的指导
科学观对大学生信念教育的指导摘要：是当代的主流，而科学观是当前所要求的内核,是实现财富增长以及各方面同步的主要途径，是党和国家全部工作的思想武器。
科学观对于大学生这个特殊团体有着更高的要求,这主要体现在对大学生的生活和学习有着重要的指导作用上。
当代大学生只有将自身与科学观紧密结合，以科学观为指导来学习和生活，才会对自己的进一步起到巨大的作用。
ﻭ关键词:科学观；大学生;理想信念教育ﻭ一、引言ﻭ在新世纪，科学观是与我国相适应,与主义相符合的条件下所提出的全新战略。
对于大学生团体而言，在大学阶段能够正确认识并积极践行科学观，是大学生活中极其重要的一部分.科学观对于大学生的学习和生活起着重要的导向作用。
有利于大学生正确积极向上个人价值观的养成和自身更好地。
科学观对于大学生共同理想信念的有着不可替代的导向作用。
ﻭ二、科学观简析ﻭ科学观是在新世纪我国崭新的风貌下提出的与我国相适应的国家战略。
科学观是在立足我国,总结我国的，学习借鉴西方发达国家模式的基础上综合提出的。
科学观是把的放在世界大环境中来把握，充分认识到不单单是指经济的增长,还包括文化、生态、环境、、教育等多个方面的同步，应当是人与自然相处的可持续.ﻭ三、科学观在大学生共同理想信念教育中的现状ﻭ（一）治选择功利化ﻭ当代大学生在的春风下成长，深刻知道为国家和人民生活带来的福祉,在治认识上基本正确，主流思想占据主要地位。
在面对一些敏感治事件时，学生已经有了自己的思想,不会轻易被居心不良分子带向不好的方向，但是仍然存在着一部分学生对于治事件思想认识深度不够,在治选择时过于功利化的现象。
ﻭ(二)价值选择自我化大学生作为一个特殊团体，刚刚从中学时代升入大学，个人心智还不够成熟，对于正确个人价值观的往往存在着一些问题。
在生活团体活动中，大学生往往表现得相当积极向上，但他们在现实生活中已经从理想状态转向现实了。
大学生一般不再像中学时代一样以遥远的理想作为自己的生活目标,在人生价值的实现过程中理想与现实利益一旦发生矛盾，绝大多数人会选择现实利益.他们已经开始拥有了极强的主体意识，注重自己的个人利益,将他们对理想的追求与现实结合起来，从奉献的理想主义转向实用的功利主义.这类人在生活中往往是双标的,即对于自己的标准和对于别人的标准往往是不一致的，甚至是自己的思想与行为也无法匹配。
科学发展观与大学生成才的关系
科学发展观与大学生成才科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
同时，科学发展观为大学生的成长提供了先进的指导思想，为大学生的成长指明了方向。
作为当代大学生，我们是传统文化的继承者和新思想的开拓者，是社会主义建设的接班人和实现中华民族伟大复兴的中坚力量。
我们当勇敢地肩负时代赋予我们的使命，自觉学习并认真实践科学发展观，积极投身到改革开放和社会主义现代化建设中来，在学习和生活中起先锋模范作用。
一、科学发展观为大学生全面发展提供科学指导科学发展观坚持马克思主义基本原理,紧密结合中国特色社会主义的伟大实践,吸收人类文明进步的新成果,进一步明确了新世纪新阶段我国社会主义发展的一系列重大问题,是马克思主义中国化的最新理论成果,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的继承和发展,是准确把握世界发展趋势,认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的, 是对经济社会发展一般规律认识的深化,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。
中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中指出,在大学生中开展科学发展观教育,是大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
科学发展观引领促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面协调发展,引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
科学发展观中蕴含的世界观、方法论是指导大学生学习成长的有力武器。
有利于培养大学生的战略思维和发展眼光,将国家民族的命运和自己的命运联系在一起,把个人发展与国家社会发展统一起来,全面审视自己, 扎实基础、发展能力、培养品行,把自己塑造成为具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才。
当代大学生如何体认和践行科学发展观
当代大学生如何体认和践行科学发展观科学发展观是我党依据“时代精神的精华”、“文明活的灵魂”和“普照光”的马克思主义基本原理，深刻汲取了国内外发展的正反经验，高屋建瓴和“计深远”地提出的一种崭新的发展观。
作为“铁肩担道义”和“舍我其谁”的当代大学生，我们必须以极强的自觉性和彻底的坚定性来透彻体认和扎实践行科学发展观，“真学、真懂、真信、真用”。
科学发展观对当代大学生的重大意义（一）科学发展观哺育当代大学生的身心成长首先，科学发展观使当代大学生富有深切的社会责任感和奉献意识。
科学发展观是辩证的、全面的和对立统一的发展观。
这就要求我们把个人发展与国家社会发展密切统一，在个人发展的同时，强调对国家和社会的自觉奉献。
其次，科学发展观指导当代大学生知识结构合理完善。
科学发展观要求全面、协调地发展自己，要求我们有一个合理完善的知识结构。
再次，科学发展观指导当代大学生人格健全。
科学发展观不仅要求我们取得学业的成功，而且要求大家人格优良、心智健康。
（二）科学发展观指导当代大学生的学习和科研首先，作为世界观和方法论高度统一的科学发展观，是指导学习和科研的有力武器。
它可以使我们全面审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点。
科学发展观张扬人的主体性，可以充分激发我们学习的热情、积极性和创造性。
其次，用科学发展观指导学习，有利于大学生扩大知识面。
科学发展观强调统筹兼顾，就是要求大学生学习不能老在一门学科上钻，要适当拓展学习的科目。
当代大学生如何扎实践行科学发展观（一）看清形势，认准目标当代大学生夙兴夜寐地探寻知识，增长本领，就是为了更好地服务于国家的科学发展。
科学发展观不仅为我们党和国家的发展指明了方向，而且也为大学生的学习和科研明晰了目标，使我们能够更加自觉地认识到“学习为什么、学习什么和怎样学习”的重大问题。
（二）修学储能，提升自我大学时期是学习知识、掌握本领的黄金阶段，只有修学储能，提升自我，以后才能更好地服务于国家的科学发展。
用科学发展观指导当代大学生的成长与发展
用科学发展观指导当代大学生的成长与发展高弟(山东大学外国语学院，山东济南250100)摘要：科学发展观内涵极为丰富．在大学生的思想道德、能力素质和身心素质等方面起着非常重要的指导作用。
使大学生能够成为富有社会责任感的人，成为知识结构完善的人．成为身心健康发展的人。
关键词：科学发展观当代大学生素质建设2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观．并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。
2007匈z中国共产党第十七次全国代表大会审议并一致同意将科学发展观写入党章。
近年来，科学发展观在实践领域得到了较为充分的落实和应用．对当代大学生的成长与发展起到了非常重要的指导作用．也对大学生提出了更高更明确的要求。
一、一种观点的质疑科学发展观是我党“根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理．总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观，“科学发展观内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域”。
①当前。
全国各个领域、各个群体都在以科学务实的态度树立和落实这一发展的新型理念、新型思路．大学校园作为培育国家和民族精英的摇篮，也以讲座、研讨会、论坛等形式及丰富的实践活动宣传和践行着科学发展观。
党的十七大更是把科学发展观写入《党章》。
然而，在全国上下树立和落实科学发展观的大乐章中．也出现了不和谐的音符——有的大学生认为“树立和落实科学发展观与己无关，科学发展观对当代大学生没有任何意义”。
对此，笔者不敢苟同．这一方面反映了有的当代大学生对科学发展观的精神实质、丰富内涵理解的片面性甚至无知，另一方面反映了个别当代大学生在价值取向上的功利性，必须予以澄清。
结合本人多年从事学生辅导员工作的经验心得，通过较为系统地学习和思考，笔者认为科学发展观之于当代大学生的意义至少有二：一是科学发展观是作为我们党在现代化建设关键时期总结过去20多年的教训和经验提出来的．是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚，当代大学生理应掌握这一理念．把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密地结合起来：二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导大学生成长与发展的有力武器。
2024年范文大学生学习科学发展观心得2
2024年，科技进步带来了人类社会的巨变，而这种巨变的推动力之一就是大学生对于科学发展观的理解和实践。
作为一个2024年的大学生，我也积极地参与到了科学发展观的学习和实践中，并且从中获得了很多有益的经验和感悟。
学习科学发展观让我更加意识到了未来的科学研究需要团队协作。
科学事业的复杂性和难以预见性导致了一个人很难解决全部的问题，因此现代科学重视合作和团队精神。
在我的实践中，我通过组织和参与科研小组、学术讨论会等活动，带头协调和组织团队成员进行科研工作，激发了大家的创造力和发展潜力，取得了一些具有实际应用价值的成果。
学习科学发展观让我更加深入地了解了科学研究应该是以解决社会问题为目标的。
科学研究的目的是为了促进人类的进步，解决社会问题，尽可能地提高人类生活的质量和品质。
在我的实践中，我着重关注了人类的健康和环境保护等社会问题，通过深入了解和分析，提出了一些有针对性的解决方案，引起了社会的广泛关注和认可。
此外，学习科学发展观也让我深刻地认识到，科学领域一直在不断进步、更新和发展，研究者必须在不断学习和充实自己的科学知识。
在我的实践中，我参与了很多科学研究项目和科研讨论会，通过积极参与学术交流和对新技术的认知实践，不断扩展自己的科学领域知识，丰富和提高了自己的专业素养。
学习科学发展观让我更加深入地了解到科学道德和社会责任的重要性。
尽管科学技术的发展可以带来很多的好处，但我们也需要意识到科学的误用会导致很多的问题和灾难，因此，我们要时刻牢记科学研究的道德和社会责任，在保证科学研究成果合理利用和确保社会安全的基础上，为人类的未来发展做出积极贡献。
学习科学发展观是2024年大学生很重要的任务。
在我的学习和实践中，我深入理解了科学研究的团队协作、以解决社会问题为目标、不断学习和充实自己的科学知识、科学道德和社会责任的重要性。
我期待通过自己的努力和生命力的实践，使科学研究为人类的未来和社会发展带来更加积极的贡献和更广阔的前景。
浅谈科学发展观对当代大学生全面发展的促进作用
意 识 、 生 活 方 式 和 心 理 状 况 等 带 来 直 域 道 德 失 范 、 信 缺 失 和 假 冒 伪 劣 、 诚 欺
和 发 展 ， 是 马 克 思 主 义 关 于 发 展 的 世 接 的 影 响 。２ ０世 纪 ９ 年 代 以 来 ， 着 骗 欺 诈 活 动 的 蔓 延 ， 甚 至 某 些 地 方 封 ０ 随 界 观 和 方 法 论 的 集 中 体 现 ， 是 同 马 克 互 联 网 的 崛 起 和 迅 速 普 及 ， 社 会 进 入 思 列 宁 主 义 、 泽 东 思 想 、 小 平 理 论 毛 邓 了 一 个 新 的 时 代 — — 网 络 时 代 ， 并 应 建 迷 信 、 教 和 黄 、 、 、 等 社 会 丑 邪 赌 毒 黑 恶 现 象 沉 渣 泛 起 。 这 一 切 都 给 大 学 生 的 成 长 带来 了 不 可 忽视 的 负面 影 响 ，
的 重 要 组 成 全 球 性 、 向 性 、 时 性 和 容 量 无 限 双 即
大 展 的 重 要 指 导 方 针 ， 是 发 展 中 国 特 色 性 等 显 著 特 点 。正 是 这 些 特 点 ， 大 强
社 会 主 义 必 须 坚 持 和 贯 彻 的 重 大 战 略 化 了 网 络 作 为 媒 体 的 传 播 功 能 。 网 络 长 知 识 、 开 阔视 野 提 供 了 更 加 有 利 的
形 势下高校 的人 才教 育应 该以发展 的 目光 ， 踏踏 实实地帮助青年大 学生树立科 学的发展观 。 【 关键 词】 学发展观 ； 学生 ； 面发展 ； 科 大 全
科 学 发 展 观 ，是 对 党 的 三 代 中 央 会 的 变 革 与 转 型 ， 都 对 大 学 生 的 思 想 金 主 义 和 重 利 轻 义 思 想 ，造 成 一 些 领
2024年大学生科学发展观学习心得范文
2024年大学生科学发展观学习心得作为一名即将步入大学校园的学生，我深知自己要面临的挑战之一就是要学习科学发展观。
但是，我也深信只有通过深入了解科学发展观、学习科学发展观，才能够更好地适应未来发展的趋势，帮助自己更好地成长，更有成就感地在未来自己的工作岗位上发挥出自己的价值。
在学习期间，我积累了许多经验和体会，希望与大家分享我的心得。
第一、科学发展观是生活的指南针科学发展观不仅是一种学习方法，更是一种生活态度。
先进的科学技术，让我们的生活更加方便、舒适。
但是，随着社会的发展，生活方式、观念等多方面也得到了彻底转变。
在这个过程中，我们要深入思考生活的本质、人的价值观等问题。
科学发展观的核心就是要让我们更加关注人的全面发展，发挥人的最大潜能，推进人与自然的和谐发展。
我们要从生活的角度出发，学习科学发展观，并在日常生活中，把科学发展观转化为我们的生活指南针，不断积累人生的宝贵经验和财富。
第二、学习科学发展观，要始终保持乐观态度学习科学发展观，有时候会遇到困难和挑战。
可能是因为我们没有掌握学习的方法，对新概念或新技术难以理解，或者仅仅是需要更多的练习和时间来掌握技能。
但是，一定要始终保持乐观的态度，相信自己的能力、相信未来的发展前景。
不断提高自己，努力去探索、去发展，将自己的价值最大化，这是学习科学发展观的原则，更是一个人成长的重要因素。
第三、积极参与社会学习活动在学习过程中，积极参与社会学习活动是非常重要的一部分。
这不仅可以帮助我们更快的理解科学发展观，也可以把所学到的知识应用到实践中，并且通过参与社会学习活动的方式，接触到不同的人群，提升社交能力。
而且，通过参观、体验，可以丰富我们的内心世界和视野，发现并解决自己存在的问题。
在培养学生实践能力的同时，还能打造出一个更好的社会形态。
第四、学会借助现代科技手段在学习科学发展观的过程中，我们还需学会借助现代科技手段。
现代科技手段丰富多样，学习可以更加便捷、高效、精准，例如网络学习、在线视频、微信公众号等等。
科学发展观对当代大学生的指导意义
科学发展观对当代大学生的指导意义石东来2111312103 专硕2班摘要：发展是当代世界的主题，也是实现社会财富增长的必要途径。
科学发展观的提出，不仅成为了指导党和国家全部工作的强大思想武器，同时对当代大学生在学习与工作中也提出了更高的要求，对当代大学生的学习与生活具有相当重大的指导意义。
关键词：大学生、实践、科学发展观引言科学发展观是马克思主义基本原理同我国实际和时代要求相结合的产物，是与时俱进的马克思主义发展观。
科学发展观紧密结合中国特色社会主义的伟大实践，站在历史和时代的高度，创造性的回答了什么是发展、为什么发展、怎么样发展的重大课题。
作为当代大学生尤其是研究生，其承担起国家科研工作的一个重要部分，如果不以科学发展观来指导自己的学习与工作，就难以在科学研究的道路上取得多大的成就,这也就与国家大力培养研究生的目的相违背。
然而，要想做好其中一件事或者想把两件事情同时做好也必须要以科学发展观来统筹指导，只有利用科学发展来来指导自己的学习与工作，才能不断地完善自己，全面、协调发展自己。
本文是在结合本人在学习与部门工作中实际情况的基础上，即从学习和实践两个方面来讲述，具体谈当代大学生应如何树立全面、协调、可持续的发展观，以期进一步揭示学习科学发展观对当代大学生的意义所在。
（一）学习科学发展观，用先进的思想武装自己科学发展观对当代大学生学习与工作具有重大的指导意义，然而有的大学生却认为“深入贯彻落实科学发展观是为官者的政事，与已无关”、“科学发展观对当代大学生没有任何意义”等一些与时代发展不相符的思想。
这就要求我们大学生要进一步加强科学发展的学习，通过不断学习才能全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强自我贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
通过与老师和同学的交流转变不适合不符合科学发展观的思想观念，把自身的健康发展与国家的命运紧密结合起来。
下面笔者就结合校园日常情况来谈谈科学发展观在大学生学习与工作上的运用及意义。
科学发展观对当代青年的意义
科学发展观对当代青年的意义
随着时代的不断发展，年轻人成为推动社会进步的重要力量和未来的主要建设者。
科学发展观作为中国特色社会主义理论之一，对当代青年来说意义深远。
首先，科学发展观强调全面协调可持续发展。
在面对全球化带来的种种挑战时，年轻人需要秉持全球视野，追求良性循环的发展，既要满足当代人民的需求，也要兼顾未来代际间的实现。
例如，对生态环境的关注、坚持人与自然和谐相处是可持续发展的基础，年轻人应当在自己的生活中贯彻落实，以崇尚社会公平和保护生态为己任。
其次，科学发展观提倡创新。
一个国家的发展离不开科技的进步和创新的推动，年轻人作为传承创新精神和开创未来的继承者和推动者，应当不断探索和创新，充分发挥自身的聪明才智，积极发挥自己的优势。
再者，科学发展观鼓励人民普遍参与。
当前，青年对网络与新媒体的关注度高，科学发展观提醒我们，在利用这些工具的同时，要鼓励人民广泛参与社会公共事务，以充分发挥社会集体的智慧和力量，推进社会的进步。
最后，科学发展观倡导和谐社会建设。
在建设和谐社会的过程中，年轻人是重要的生力军和创建者，要有社会责任感，促进社会公平公正，响应构建和谐社会的号召。
同时，年轻人也要学会处理人际关系，在协调好自己与家庭、朋友、社会的关系之间，获得个人成长的同时，也为整个社会的和谐发展做出贡献。
综上所述，科学发展观对当代青年的意义深远，不仅是一种理念和思想，更是一种人生态度和价值观念。
年轻人应当通过实践不断加深对科学发展观的理解和运用，积极投身于中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
学习实践科学发展观对我们青年学生有何意义
(一)坚持以经济建设为中心。马克思主义认为，生产力的发展，是人类社会发展的最终决定力量。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。初级阶段就是不发达阶段。社会主义初级阶段的主要矛盾，始终是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，根本任务是发展社会生产力。我们党执政兴国的第一要务是发展，首先是要发展经济。只有不断解放和发展生产力，才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础。因此，以经济建设为中心任何时候都不能动摇、不能放松。坚持以经济建设为中心，必须以高度的历史责任感和紧迫感，抓住机遇加快经济发展，保持较快的发展速度。我们讲的经济较快发展，是建立在优化结构、提高质量和效益的基础上的发展，实现速度、结构、质量、效益相统一。为此，必须坚持走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。
(四)坚持区域协调发展。我国幅员辽阔，地区发展很不平衡。改革开放以来，各地区都有很大发展，但地区发展的差距也在不断扩大。逐步扭转地区差距扩大的趋势，促进地区协调发展，不仅是重大的经济问题，也是重大的政治问题，不仅关系现代化建设的全局，也关系社会稳定和国家的长治久安。统筹区域发展，就是要继续发挥各个地区的优势和积极性，逐步扭转地区差距扩大的趋势，实现共同发展。国家要从宏观政策上支持欠发达地区加快发展。根据我国当前区域发展的实际情况和全面推进现代化建设的要求，中央明确提出了促进地区协调发展的战略布局：坚持推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区加快发展，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。这是一个把握规律、统揽全局的重大决策。
(六)坚持改革开放。完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会，必须锐意推进改革。要坚持社会主义市场经济的改革方向，注重制度建设和体制创新；坚持尊重群众的首创精神，充分发挥中央和地方两个积极性；坚持正确处理改革发展稳定的关系，有重点、有步骤地推进改革；坚持统筹兼顾，协调好改革进程中的各种利益关系；坚持科学发展观，贯彻落实“五个统筹”。要统筹推进各方面的改革，努力实现宏观经济改革与微观经济改革相协调、经济领域改革和社会领域改革相协调、城市改革和农村改革相协调、经济体制改革和政治体制改革相协调，使各方面改革相互促进。统筹国内发展和对外开放，是落实科学发展观的重要内容。在新的发展阶段，必须适应经济全球化深入发展和我国加入世贸组织的新形势，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，提高对外开放水平。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，统筹利用国际国内两个市场、两种资源，更好地促进我国现代化建设。
科学发展观带给大学生的重要作用
科学发展观带给大学生的重要作用科学发展观是中国共产党十六届四中全会提出的重要思想，是一种与时俱进的科学态度和发展观念。
这一思想注重人与自然、经济发展和社会进步之间的平衡协调，并坚持以人为本、全面发展的原则。
对于大学生而言，科学发展观具有重要的指导意义和实践作用。
本文将探讨科学发展观带给大学生的重要作用。
一、增强社会责任感科学发展观提出了“全面可持续发展”的基本要求，强调了人与自然和谐发展。
大学生是国家未来的栋梁之材，承担着建设美好社会的重任。
在学习和实践中，大学生应该时刻以科学发展观为指导，深入贯彻绿色、环保、节能、低碳的理念，增强社会责任感。
只有不断提高文化素质和社会责任意识，才能成为符合国家和社会发展需要的栋梁之材。
二、培养创新意识科学发展观认为科技创新是推动社会发展的重要因素。
地球上每天都在发生变化，新技术、新知识、新观念不断涌现。
大学生在学习和实践过程中，应树立创新意识，注重锤炼创新能力。
通过不断地思考与落实，探索与创新，来适应社会发展和变化，应对未来世界的挑战。
大学生的聪明才智和积极进取的精神，对于促进新一轮的科技创新、文化创新、商业模式创新都有很大的作用。
三、促进知识体系的协调与整合科学发展观强调全面发展，要求各个领域间的协调与整合。
大学生作为社会的主力军，应该做到具有专业性的同时，也要积极学习其他领域的知识，掌握多方面的技能，促进知识体系的协调与整合。
在此基础上可以更好地融入社会，为国家和社会作出更大的贡献。
四、推进社会繁荣发展科学发展观着眼于人民群众的幸福生活，推动社会繁荣发展。
作为未来的社会发展者，大学生要以科学发展观为指导，将自己的知识和能力不断完善和提高，为推进社会的繁荣发展贡献自己的力量。
实践科学发展观可以让大学生更加深入地了解社会存在的问题，推动学生不断地探索和掌握自己的发展道路，更好地实现自身价值。
综上所述，科学发展观具有非常重要的指导意义和实践作用。
大学生应该深入贯彻科学发展观，增强社会责任感，培养创新意识，促进知识体系的协调与整合，推进社会繁荣发展，为社会作出贡献。
科学发展观带给大学生的重要作用
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 科学发展观带给大学生的重要作用正确分析科学发展观科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
科学发展观的科学内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
党的十六大提出了全面建设小康社会的目标和任务。
十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。
可以说，这就完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。
通过学习，我深刻地感到：科1 / 13学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。
从科学发展观的本质出发，其体系具有三个最为明显的特征：其一，它必须能衡量一个国家或区域的“发展度”，发展度强调了生产力提高和社会进步的动力特征，即判别一个国家或区域是否在是真正地发展？是否在是健康地发展？是否是理性地发展？以及是否是保证生活质量和生存空间的前提下不断地发展？其二，是衡量一个国家或区域的“协调度”，协调度强调了内在的效率和质量的概念，即强调合理地优化调控财富的来源、财富的积聚、财富的分配以及财富在满足全人类需求中的行为规范。
科学发展观对于当代大学生的意义
科学发展观对于当代大学生的意义我认为科学发展观之于当代大学生的意义有二点：一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的教训和经验提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来。
二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为：“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。
我觉得对科学发展观的学习,能够提高我们大学生的觉悟,指导我们大学生进行自身建设。
第一,科学发展关可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。
科学发展观是辩证的发展观，辩证的发展观是全面的发展观、是对立统一的发展观，这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。
科学发展观的核心和本质是以人以本，我们重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，因此要做到个人价值与社会价值的有机结合。
世纪伟人邓小平同志一生奋斗，全身心的投入到我国社会主义革命与现代化建设事业，他的一句深情名言“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”道出了有志于国家强盛人民幸福人士的心声。
“天下兴亡，匹夫有责”，当代大学生要克服极端的个人主义，更多地为他人着想，满怀激情地投入学习中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值。
第二,科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人.科学发展观要求我们全面、协调的发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。
完善的知识结构有利于我们全面的提高自身的素质，有利于全面的发展我们的综合能力.目前，存在的重理轻文、重技术轻人文的偏向亟需纠正。
实践科学发展观对青年大学生的重要性
实践科学发展观对青年大学生的重要性改革开放20多年的发展使我们形成了一种"路径依赖"，就是更注重经济发展，注重可见的经济建设成果，而要从主观上解决这些问题也是很困难的，因为很多人虽然口头上讲科学发展观，但头脑里还是片面的发展观。
作为当代大学生，新的时期的发展使命召唤着我们，我们必须要深入学习领会科学发展观的要义和精髓，将落实科学发展观与大学生成长和发展问题有机地联系起来，用科学发展观指导关系我们成长发展的各项工作。
知识经济日新月异的今天，"知识就是力量"已成为时代的强音，由此，作为大学生要要全面发展就必须不断地进行知识的学习。
然而，学习知识绝不仅仅是为了掌握一堆现成的结论，更为重要的应该是要通过学习掌握探索、发现真理的科学的立场、观点和方法，提高理性思维能力，培养良好的思维品质，增强理论联系实际、分析和解决实际问题能力，特别是要培养独立的思想、批判精神和创新能力，以及自学能力、协作交往能力等。
可以说，学习中要着重解决"两次转化"，即把知识转化为自身的素质、能力，进而转化为改造世界的力量。
我们要坚持以人为本的原则，学会如何做人。
孔子说过：先成人，后成才。
这即是说人格的完善在某种意义上说，比知识的获取更重要。
我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，培养对祖国、对社会美好情感，热爱祖国、热爱生命、热爱人类赖以生存的生态环境，做到"忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人"。
同时也要关注和尊重人的价值、人的生存意义，激发为中华民族的腾飞而刻苦学习的动机，通过社会实践磨练出不怕困难与挫折，坚忍不拔的意志、毅力和心理素质，把"信心留给自己"。
而学做人，首先从诚信与责任心做起。
诚信是中华民族传统道德的一个重要规范，在五千年的实践中，诚信渗透于我们生活的各个领域，形成了我们的民族重信守诺，诚实无欺的传统美德。
针对当前部分大学生存在的诚信缺失、责任心不强问题，我们要学会与他人和社会和谐相处的意识和能力，把诚实守信、尽职尽责当作立身处世的基本准则和信条，以诚信去赢得他人的信任和友谊，赢得与他人合作共事、共谋发展的机会。
2024大学生科学发展观思想汇报范文
2024大学生科学发展观思想汇报范文一、引言作为一名大学生，我深刻认识到科学发展观的重要性。
这一理念强调以人为本、全面协调可持续发展，对于我们国家的发展和进步具有重要意义。
本篇思想汇报旨在分享我的科学发展观思考与实践，以期得到大家的指导和帮助。
二、对科学发展观的理解与认识科学发展观是一种先进的发展理念，它强调以人民为中心的发展思想，注重经济、社会和环境的协调发展，实现全面建设小康社会的目标。
我认为，科学发展观的核心是“以人为本”，即把人民放在发展的核心位置，满足人民日益增长的物质和文化生活需要。
在实践中，我们要关注民生问题，加强社会保障体系建设，促进教育、医疗等公共服务的均衡发展。
三、践行科学发展观的实践与思考积极参与志愿服务活动作为大学生，我积极参与各种志愿服务活动。
通过为他人提供帮助和服务，我感受到自己的价值和意义。
同时，我也积极参加学校组织的志愿者服务团队，与其他同学一起开展公益活动，共同推动社会发展。
关注弱势群体权益保障在日常生活中，我关注弱势群体的权益保障问题。
例如，我会关注农民工子弟的教育问题、贫困地区儿童的生存状况等。
我认为，保障弱势群体的基本权利是实现社会公平正义的体现，也是构建和谐社会的必要条件。
倡导绿色低碳生活方式随着全球气候变化的加剧，环保问题越来越受到人们的关注。
作为大学生，我们应该积极倡导绿色低碳的生活方式。
在日常生活中，我们可以减少使用一次性塑料制品、垃圾分类处理等行为，为环境保护尽一份力量。
四、总结与展望科学发展观是一种先进的理念和思想，它对于推动我国经济和社会发展具有重要的指导意义。
在未来的学习和生活中，我将继续努力践行科学发展观的理念，为社会做出更大的贡献。
同时，我也希望广大青年学生能够积极投身社会实践活动中去，不断锤炼自己、提升自己能力水平和实践本领为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！。
科学发展观对大学生的三点启示
科学发展观对大学生的三点启示
科学发展是当代中国实现稳步发展的本质要求，科学发展有三点要求：发展必须坚持以人为本；发展必须坚持全面协调可持续；发展必须统筹兼顾。
将以上三点和大学生发展现状相结合我有以下三点启示：
1.科学发展观告诉我们发展要以人为本，而在现今社会中大学生的发展多以学历、学
习成绩、学生工作为衡量一切的标准。
一心扑在学习和学生工作上，缺乏对生命的考虑与感悟。
.不是说否定学习成绩与学生工作，只是要以学生自身的需要进行选择，不能盲目跟风，慎重选择适合自己的路。
否则耗时耗力，将自己宝贵的青春白白浪费了。
2.科学发展观还要求我们坚持全面协调可持续。
大学中，我们的专业都已经细化，在
对其他学科的学习上，我们投入的时间与精力越来越少，基本上是没有。
导致我们的知识面原来越窄，所吸收的东西越来越单一，不利于自身的可持续发展。
对此，我们在平常的学习及生活中应不仅仅局限于自己专业的学习，广泛涉猎才能拓宽知识面，有利于终身学习。
3.科学发展观还要求我们必须坚持统筹兼顾。
这不仅是大学生活的要求，应该是人生
的指南针。
在生活中不单方面追求一个目标，统筹兼顾，要知道一个木桶的积水量是由最短的那块木板决定的。
总之，目光长远才能走得更远。
坚持用科学发展观指导自己，才能收获一个不一样的大学。
试论科学发展观对大学生共同理想信念教育的指导价值
试论科学发展观对大学生共同理想信念教育的指导价值作者：刘煜来源：《教育教学论坛》2019年第06期摘要：发展是当代社会的主流，而科学发展观是当前社会发展所要求的内核，是实现社会财富增长以及各方面同步发展的主要途径，是党和国家全部工作的强大思想武器。
科学发展观对于大学生这个特殊团体有着更高的要求，这主要体现在对大学生的生活和学习有着重要的指导作用上。
当代大学生只有将自身发展与科学发展观紧密结合，以科学发展观为指导来学习和生活，才会对自己的进一步发展起到巨大的作用。
关键词：科学发展观；大学生；理想信念教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）06-0066-02一、引言在新世纪，科学发展观是与我国国情相适应，与社会主义发展相符合的条件下所提出的全新发展战略。
对于大学生团体而言，在大学阶段能够正确认识并积极践行科学发展观，是大学生活中极其重要的一部分。
科学发展观对于大学生的学习和生活起着重要的导向作用。
有利于大学生正确积极向上个人价值观的养成和自身更好地发展。
科学发展观对于大学生共同理想信念的形成有着不可替代的导向作用。
二、科学发展观简析科学发展观是在新世纪我国崭新的社会发展风貌下提出的与我国国情相适应的国家发展战略。
科学发展观是在立足我国国情，总结我国的发展实践，学习借鉴西方发达国家发展模式的基础上综合提出的。
科学发展观是把中国的发展放在世界大环境中来把握，充分认识到发展不单单是指经济的增长，还包括文化、生态、环境、社会、教育等多个方面的同步发展，应当是人与自然和谐相处的可持续发展。
三、科学发展观在大学生共同理想信念教育中的现状（一）政治选择功利化当代大学生在改革开放的春风下成长，深刻知道改革开放为国家和人民生活带来的福祉，在政治认识上基本正确，主流思想占据主要地位。
在面对一些敏感政治事件时，学生已经有了自己的思想，不会轻易被居心不良分子带向不好的方向，但是仍然存在着一部分学生对于政治事件思想认识深度不够，在政治选择时过于功利化的现象。
党的指导思想对大学生的意义
党的指导思想对大学生的意义把科学发展观确立为我们党的指导思想,是党的最大的亮点和创新,具有极其客观的历史必然性。
党的指导思想创新是决战小康的关键。
党的指导思想创新的基本要素是具有全局性、实践性和指导性。
下面是小编为大家收集整理的党的指导思想对大学生的意义范文，欢迎大家阅读。
党的指导思想对大学生的意义范文一一、大学生与先进生产力的发展要求首先，深入理解"三个代表"精神，了解其产生背景是必要的，江泽民同志作为"三个代表"理论创建者，在我党最复杂的时期担任了党的，并在短期内恢复了社会稳定，人民对党的信任和参加经济建设的热情，留下一个经济持续发展的国家，在此过程提出了"三个代表"思想。
取得这样的成绩，是和他一贯以"代表生产力发展要求"为标准制定政策分不开的。
江泽民指出：生产力是最活跃最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。
人是生产力中最具决定性的力量。
'青年人是最具活力的群体，也是未来的建设者，大学生作为同龄人中有机会接受最好教育掌握最先进科学技术的幸运者，无疑应该更有能力，更有责任去实践"代表先进生产力"的要求。
科学技术是第一生产力，科技的载体是人才，特别是掌握尖端科技的高素质人才。
当今世界，科技进步越来越快，使得人们即使是对尖端科技也不能仅满足于掌握而要立足于创新;中国的科技有了一定发展，但有些领域和世界先进水平还有较大差距，在某些科技领域存在着明显的"人才断层"现象;正视这些问题，有助于作为未来科学家，未来的工程师的大学生在掌握现代科技时采取更紧迫，更精益求精的态度。
党的"十六大"提出了未来20年建设全面小康社会的宏伟目标，届时我国国内生产总值将达35万亿元，人均GDP 达3000美元。
全面小康社会的建设，必将是我国生产力飞跃发展的过程，同时也将为我们提供更多实现自我的机会。
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科学发展观对当代大学生的指导意义石东来2111312103 专硕2班摘要：发展是当代世界的主题，也是实现社会财富增长的必要途径。
科学发展观的提出，不仅成为了指导党和国家全部工作的强大思想武器，同时对当代大学生在学习与工作中也提出了更高的要求，对当代大学生的学习与生活具有相当重大的指导意义。
关键词：大学生、实践、科学发展观引言科学发展观是马克思主义基本原理同我国实际和时代要求相结合的产物，是与时俱进的马克思主义发展观。
科学发展观紧密结合中国特色社会主义的伟大实践，站在历史和时代的高度，创造性的回答了什么是发展、为什么发展、怎么样发展的重大课题。
作为当代大学生尤其是研究生，其承担起国家科研工作的一个重要部分，如果不以科学发展观来指导自己的学习与工作，就难以在科学研究的道路上取得多大的成就,这也就与国家大力培养研究生的目的相违背。
然而，要想做好其中一件事或者想把两件事情同时做好也必须要以科学发展观来统筹指导，只有利用科学发展来来指导自己的学习与工作，才能不断地完善自己，全面、协调发展自己。
本文是在结合本人在学习与部门工作中实际情况的基础上，即从学习和实践两个方面来讲述，具体谈当代大学生应如何树立全面、协调、可持续的发展观，以期进一步揭示学习科学发展观对当代大学生的意义所在。
（一）学习科学发展观，用先进的思想武装自己科学发展观对当代大学生学习与工作具有重大的指导意义，然而有的大学生却认为“深入贯彻落实科学发展观是为官者的政事，与已无关”、“科学发展观对当代大学生没有任何意义”等一些与时代发展不相符的思想。
这就要求我们大学生要进一步加强科学发展的学习，通过不断学习才能全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强自我贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
通过与老师和同学的交流转变不适合不符合科学发展观的思想观念，把自身的健康发展与国家的命运紧密结合起来。
下面笔者就结合校园日常情况来谈谈科学发展观在大学生学习与工作上的运用及意义。
学习是一个不断积累、不断吸取新知识的过程。
作为一个大学生，要注重个人的自身发展，努力增加知识的积累和加强品德修养。
我们要不断丰富自身的专业知识技能，还要广泛涉猎各类学科，提高自身素质，做一个全面协调发展的人。
正如邓小平同志讲的，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。
”[①]因此，我们必须在科学发展观的指导下加强学习，要把学习作为立身做人的第一需求，通过加强学习养浩然之气、树高尚人格，努力成为一个高尚的人、一个摆脱了低级趣味的人、一个有益于人民的人。
当代大学生更要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。
大学学习专业知识固然重要，但是大学毕业生更重要的是思想的能力、学习新东西的能力。
大学生必须懂得科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
大学学习不是为了应付考试，考更高的分数，而是为了学习知识，养成一种独立思考，独立学习的习惯。
而现代大学课程较少，大学生自己的空余时间很多，很多学生不会充分利用这些时间去主动的学习接收新知识，取而代之的却是在上网、聊天、玩游戏。
同时，很多大学生还没有吃准自己的职业兴趣所在，正是因为他们没有树立科学的发展观，而开阔视野有助于自己找到自己最感兴趣和最擅长的方面，有利于全面发展自己。
大学除了提升自身的学习能力和挖掘兴趣，更重要的是健全良好的人格和品质，以及提升自身的修养和素质。
俗话说：“玉不琢，不成器”。
[②]人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起社会建设的重任。
但现在大学里出现很多不文明不礼貌的现象，比如，食堂打饭插队，捡到财务自己使用，考试相互抄袭作弊，迟到、早退、逃课现象习以为常，甚至出现集体打架的情况。
这些不仅仅是对他人和老师的不尊重，更重要的是对自己人生的不尊重。
因此，在这里又要必须要强调，大学生要全面、协调发展自己树立科学观来指导自己的思想又显得相当重要。
作为当代大学生要拥有健全的人格，心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人。
人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观。
能够用理性分析生活事件，更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。
所以，我们都要在科学发展观的指导下努力做一个人格健全的大学生。
作为一名大学生，我们面临着就业的压力。
也有很多迷茫，自己的出路在哪？只有通过学习科学发展观，学习科学发展观中蕴含的世界观、方法论，变得乐观向上，生活态度积极热情，才能够拥有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，使我们更加独立、自信、自强、自知、坚强、宽容、乐观。
科学发展观核心是以人为本，其实质是人的发展，人的全面提高性的发展。
大学生们自己要从小事做起，从身边做起，以科学发展观来武装自己，充实自己。
青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作，做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。
（二）践行科学发展观，在实践中不断完善自己实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。
[③]只有不断的去实践才能检验真理，在实践中学习新知识。
实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升其改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。
当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的熟悉和理解。
我们知道大学生有不少学生干部，这些学生干部能够积极配合学校相关部门和辅导员的各项工作，他们有很强的工作能力，能主动承担各种社会工作，积极组织开展各项工作，能起到骨干和带头作用。
而要把学校或老师安排的各项事情做好同样离不开科学发展观的指导。
作为一名学生干部必须要思想品德素质高尚，它是现代人素质的灵魂，也是学生干部应具备的最重要条件。
良好的思想品德素质对一个人的成才与成功有着重要的作用。
“有德有才，是能才；有才无德，是害才”。
因此，作为大学生干部，首先德要合格，即应该比一般同学要有远大的理想，有更高的思想觉悟和良好的道德品质，政治上要有强烈的上进心，积极向党组织靠拢，富有正义感和责任心，敢于同各种错误思潮和不良现象作斗争。
而这些工作的出色完成也离不开科学发展观的指导。
然而，对于与学生干部无缘的大学生，是否不应该学习科学发展观呢？答案当然是否定的。
笔者认为非学生干部更要跨行科学发展观。
无论是学生干部还是非学生干部，都必须要高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的熟悉和理解。
那么，大学生应当如何实践科学发展观呢？首先，我们要充分利用学校的学习资源丰富我们的知识，充实生活。
我们有一个非常良好的学习环境：图书馆上万册的图书免费提供阅览，同学、老师每天都能一起很愉悦的交流自己的想法，学术上和生活上的问题，每天在校园里看到的都是跟自己同龄20几岁充满朝气的年轻人。
我们迟早要进入社会，而社会上的人群更加现实苛刻，不是青青校园所能比拟的。
培根有一句至理名言“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
”[④]不论读什么书，只要是好书，是积极、先进的思想，都值得我们去学习、去体味。
不论将来我们会走上什么样的发展道路，阅读过的优秀书籍中的思想、哲理都是我们十分受用的宝贵财富。
不论是对一个人的发展还是对一个社会的发展，知识都是不可或缺的一项重要武器。
一个人，汲取了更多的知识，加以深入的思考，一点一滴地消化、融会贯通，形成自己的价值观、人生观。
除了从书本获取知识，学校里的老师也是我们知识的源泉。
多与老师们交流可以让我们对知识的理解更加深入、更加透彻。
对于我们的疑问，老师也能够以自己的学识和经验为我们解惑。
第二，注重培养合作能力。
合作能力是现代人必备的一种能力，是学习知识、提高能力的必由之路，是人才事业成功不可缺少的重要要素。
现代社会一方面强调精神、突出个性，另一方面又很提倡合作。
实践表明，人们之间的竞争是暂时的，而合作是长期的、永恒的。
同学之间要形成一个相互学习、相互促进、相互帮助、共同提高的氛围。
合作的根本在于互惠，这也是处理人与人之间关系的一条重要原则。
我们要有意识地培养自身的集体意识和团队精神，以互惠的精神和积极的姿态处理好集体中人与人的关系，有效地与他人进行沟通交流和团结协作，培养发展良好合作关系的意识。
第三，大学生实践科学发展观要珍惜自己的生命和健康，增强体质，丰富精神生活，提升修养，塑造美好的心灵。
“身体是革命的本钱”。
当代学生重视学习胜过锻炼身体，很多人虽然头脑聪明、知识丰富，但没有一个好的身体，又如何为祖国建设奉献。
同时，人又要有健康的心理，要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。
第四，大学生要培养坚忍不拔的精神，积极进取的态度。
我们现在还很年轻，未来还有很长的路要走，然而人生的道路不可能是一帆风顺的，在科学规划我们的人生发展的路上，我们必会遇到挫折，没有坚强的意志就会被困难打垮。
所以，我们要有坚忍不拔的精神，不怕困难、勇于拼搏，在人生发展的路上不断创新、不断进取，用积极的态度面对人生，不仅为个人的全面可持续发展，更为国家的可持续发展做出贡献。
大学生实践科学发展观要多于别人交流、扩大交际圈，多于社会接触。
作为21世纪的接班人，我们不能只埋头读书，也要与社会多加接触，在实践过程中培养自身的责任感与使命感。
了解社会需要什么样的人才、了解国家的需要。
当代大学生是祖国的未来，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。
大学生实践科学发展观并不是说一定要做什么轰动的大事，从身边的小事做起，从规划自身的科学发展做起，先做好自己才能为国家的科学发展做出贡献。
（三）结束语科学发展观是我们每个大学生的必修之路。
而读大学不是为了一个文凭，也不是为了提升自己的价值，而是为了养成一个良好的习惯和自身修养。
以科学发展观为指导思想，不仅要在学习和实践中培养自己坚忍不拔的精神，积极进取，乐观向上，还要通过不断的社会实践丰富自己的精神生活，提升修养，塑造美好的心灵。
参考文献：[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[J].共产党员,2007,21:4-17.[2]王芳.科学发展观与大学生全面发展[J].当代青年研究,2005,12:8-10.[3]李晓路,黄长才.试论科学发展观对大学生全面发展的促进作用[J].学校党建与思想教育(上半月),2008,12:48-49.[4]张雷声.世界观、方法论与马克思主义基本原理的整体性[J].教学与研究,2011,12:5-12.[①] 邓小平.邓小平文选第1卷[M].北京,人民出版社,第316页[②] 孔子.《礼记·学记》.第2节,第10页[③] 马克思、恩格斯.马克思主义基本原理[M].教学与研究,第69页[④] 弗兰西斯·培根.《培根随笔》,北京,科学出版社.第39篇,第104页。