青铜葵花阅读交流(课堂PPT)

• 夜晚那河边的纸灯笼照亮了地，照亮了水，照 亮了葵花回家的路，也照亮了每个人的心。那盏 纸灯笼折射出了青铜一家至亲至爱的情。
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金茅草
• 大麦地的春天无与伦比。五颜六色的野 花，一朵，一丛，一两株，点缀在田间地 头，河畔池边。到处是油汪汪的绿。喜鹊、 灰喜鹊以及各种有名的、无名的鸟，整天 在田野上、村子里飞来飞去，鸣叫不息。 沉寂了一个冬季地大河，行船多了起来， 不时地，滑过白色的或棕色的帆。号子声、 狗叫声以及采桑女孩的欢笑声，不时地响 起，使三月变得十分热闹。大地流着浓浓 的生机。
间里，它们都会将面孔毫不分心地朝着太阳，然后跟着太
阳的移动，而令人察觉不出地移动。在一片大寂静中，它
们将太阳的热爱与忠贞。
• 那天下午，太阳被厚厚实实的乌云遮蔽着，不一会儿， 狂风大作，接着便是暴雨。傍晚风停雨歇时，只见一地的 葵花，一株株皆落尽金黄的花瓣，一只只失去光彩的花盘，
低垂着，面朝满是花瓣的土地……
美丽的痛苦（代后记）
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芦花鞋
• “他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在 雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的 寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站 在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。”“他 的一双脚被雪擦得干干净净，但也冻得通红 通红……”
13
•
冰项链
• 他挑其中不大不小的，最合他心意的冰
17
•
他越来越觉得，大海太大了，草滩也
太大了，大得让人有点受不了了。有时，
他抱着草站在那里，心思如鸟，飞向了大
麦地，手中的草便哗啦啦地落在了地上。
18
•
天底下，葵花算得上最具灵性的植物，它居然让人觉
得它是有敏锐感觉的，是有生命与意志的。它将它的面孔，
永远地朝着使圣的太阳。它们是太阳的孩子。整整一天时
《青铜葵花》 ——阅读交流课
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《青铜葵花》的出版，在国 内引起了巨大的反响。它荣 获了“五个一工程”奖、中 国出版政府奖、全国优秀儿 童文学奖等重大奖项，成为 中国当代儿童文学宝库中的 精品。该书出版至今6年，已 经在国内重印50多次，数百 万读者为它感动得落泪。 《青铜葵花》在2007年9月 已经出版过韩文版。在法国 两次引发了“青铜葵花”热。
虚弱，经过一阵奔跑，早已精疲力竭。现
在脚又扎破了。剧烈的疼痛，使他满身是
汗，他眼前一黑，踉跄了几下，终于跌倒
在地。
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纸灯笼
•
从那天开始，油麻地有人夜里起来上厕所，
看到了桥上的纸灯笼。几回都看到了，就觉得很
奇怪，先是远远地看着，后来就走到桥上见是一
个男孩提着灯笼站在那里，便问：“你站在这儿
等谁呀？”
凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，
一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热
气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的
锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小
的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需
要六七分钟的时间。
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三月蝗
•
一根芦苇茬几乎扎穿了他的脚板，一
阵尖利的疼痛，差点儿使他昏厥过去。这
些日子，他吃的主要是野菜，身体已经很
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•
• 青铜家只有天、 只有地、只有清清 的河水，只有一番 从心到肉的干净。
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•
每一个时代的人，都有每一
个时代的人的痛苦，痛苦决不是今
天的少年才有的。少年时，就有一
种对痛苦的风度，长大时才可能是
一个强者。
• ——曹文轩 21
目
录
第一章 （孤独寂寞 ）的小木船 1
第二章 （美丽忧伤 ）的葵花田 20
第三章 （孤苦伶仃 ）的 老槐树 42
第四章 （精致温暖 ）的芦花鞋 61
第五章 （ ）的金茅草 87
第六章 （晶莹透亮 ）的冰项链 115
第七章 （寸草不生 ）的 三月蝗 148
第八章 （焦急等待 ）的纸灯笼 186
第九章 （ 凝神期盼 ）的大草垛 220
1Fra Baidu bibliotek
第二章 （ ）的葵花田
20
第三章 （ ）的 老槐树
42
第四章 （ ）的芦花鞋
61
第五章 （ ）的金茅草
87
第六章 （ ）的冰项链
115
第七章 （ ）的 三月蝗
148
第八章 （ ）的纸灯笼
186
第九章 （ ）的大草垛
220
美丽的痛苦（代后记）
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文章主要内容：—————————————
11
要求：在（）内填上恰当的词语，能起到概括这一 章节主要内容的作用。
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课前读书要求：
1.浏览一遍《青铜葵花》这本书，然后在每个章节 题目的前面填上恰当的词语，并试着概括这本书的主要 内容。
2.围绕深受感动的情节写出自己的批注和阅读感受。 3.每组选出一个最喜欢的片段，做好交流的准备。
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要求：在（ ）内填上恰当的词语，能起到概括这一章节 主要内容的作用。
目
录
第一章 （ ）的小木船