2019届高考复习之语言表达简明

您认真看看吧
闹笑话的原因，说话不得体.得体就是适合语言 环境，用语恰如其分。
可见， 语言不得体就会让你在生活中处处碰壁， 不能很好地展开工作，不能很融洽地与人交流思想和感 情，最终生活将成为你沉重的负担。 所以，我们要从别人的失误当中汲取教训，进而积 累得体知识和表达技能，自如地应付生活，使自己高雅 的气质，显现不可抗拒的人格魅力．
(可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代 )
修改 ⑴删除法 删去语句中重复罗嗦的词语。 方法 : ⑵更替法 用代词替换。 语言
4
学会刪削多余词语，确保用语简要
例：为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要 删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其 序号填在横线上。（2000）
记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了
语言 6
．下面没有重复啰嗦毛病的一项是 （ ） A．信息社会中，语言是传播信息的重要 载体，语言不通，势必会阻塞信息的正常通 道。 B．影片《红日》……塑造了许许多多可 亲可敬的英雄指战员群像。 C．李响发现那小姑娘正拿眼看他。 D．今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏法 枪决。
语言 7
二、避免歧义、难懂

◇考查形式：①判断；②判断并修改；③表达
要做到语言表达简明： 一要避免啰嗦，不说废话；
二要避免歧义，防止误解；
三要避免晦涩，便于理解； 四要围绕一个中心不旁生枝节。
语言
3
一、 要避免啰嗦，不说废话
1.这个人年纪四十岁上下左右。 (同义词的重复 ) 2.汪大明头上戴着一顶新帽子，身上穿着 (不必要的重复) 一件新大衣。 3.我因为心里有点烦，所以出来走一走。 (虚词多余) 4.这是一件新的毛衣。 5.昨天市政府下发了《关于道路标牌必须使用 规范汉字的通知》，《关于道路标牌必须使用 规范汉字的通知》要求……
1、造成歧义的原因
（1）多义词或多性词
例：他走了一个多小时了。
这辆车没有锁。
（2）不同的结构切分
例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会 出席证的问题，可由我们解决。
语言 8
（3）代词指代不明造成歧义 A、当他把证书发给小钱时，他对他笑了. B、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用 史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功夫用 在这方面。 （4）字音不定，造成歧义 A、这个人好说话。 B、今天早上，他还借款500元。
一、考纲阐释 《高考说明》： 能够恰当使用语言，体现语境与 语体的要求.
也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条 件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意， 分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素， 使语言发挥最佳效果。
看清对象
二、语言得体，需
分清场合
辨清语体 认清目的
一）看清对象
月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想 请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点 来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫 妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措 辞文雅。(不超过40个字)
尊敬的叔叔阿姨 : 老叔:
定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我 生 日 宴 会， 敬 你们荣幸被邀 请 光 临! 为家父举行 为我老爸开一个生日派对， 参加,务必前来,o k ! 侄椿恭候 椿 6月8日
常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别 人年龄）、“大”（如大作，称对方作 品）、“高”（如高见，称对方见解）、 “贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、 “尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光” （如光临，称别人的到来）、“拜”（如 拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请 求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表 示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对 方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对 方的帮助表示感谢）等等。
语言
9
（5）省略不当，造成歧义
A、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问 题普遍感到非常气愤 。 B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提 着一个黑色皮包。
语言
10
（6）修饰对象不定
A． 数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 B．他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把 180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一 滴地收藏起来。 C．本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪 式。
（7）改动或增加标点法 你说不过他也得说（你说，
不过他也得说 。
你说不过他，也得说。）
语言
13
把“连我都不相信”放到一定的语境中，消除歧义。
①要相信我：_________连我都不相信_________。 ②没有谁会相信：_________连我都不相信 _____
①(其后)你还能相信谁? ②(其前)我是最信任你的人， (其后)谁还会相信你呢?
语言
11
2、消除歧义的方法
（1）重音消除法 他想起来了。
（2）停顿消除法 这种药五块五十粒 （3）语境制约法 ——他要烙饼——
语言
Βιβλιοθήκη Baidu
12
（4）变换句式法
这个人连校长都不认识（这个人 不认识校长 。 校长不认识这个人。） （5）调整语序法 两个学校的学生 （学校的两个学生） （6）改换量词法 两所学校的学生
语言
地方法院 不允许在 学校附近 修建剧场
15
四、围绕一个中心不旁生枝节
●这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始 皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔 给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹筒，是由两名身 强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一 片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
有人一句话就把人说笑，而有人一 句话却把人说跳。 交际语言关系到一个 人的事业、婚姻乃至前途、命运，对人 的一生起着至关重要的作用。说话得体 不仅是生活的需要，同时也是高考的需 要，高考就专门在“语言运用”中设立 了“得体”这一考点的。如下例，大家 感受一下：
高考实例 (05全国.1.20)王孝椿准备6
例2
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个 是厨师，一个是裁缝，一个是车把势，还有一个 是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次， 本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四 人先在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩 乱麻，别锅啦碗啦分不清。”
赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事， 前有车后有辙，别太出格就行。 ” 裁缝说：“ 我们办事不能太偏了，要针过得去， ” 线过得去才行。 咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来 船夫最后说：“ 个顺水推舟 。”
（1） （2） （9） （10） （3） （4） （5） （6） （7） (8)
语文 后，我感觉相当不错，兴奋了好长时间。
必须保留的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
语言 5
②③④⑦⑨
．选出有重复赘余语病的一项
A．你总算回来了！我足足等了你一年。 B．选集首卷刊载序言，每卷附有像片和 手稿各一帧，有的是经过十年动乱而侥幸保 留下来的珍贵资料。 C．她明天到火车站送你上火车。 D．本月24日（星期一）下午三时在科学 馆报告厅召开家长会。
2、谦敬 前一阵子，央视名嘴朱军身陷“家父门”。他在 《艺术人生》特别节目《恰同学少年》中，再次发生口 误，把毛岸青称为“家父” 。 “家父”一称乃我国古典文化在现代汉语中的遗留， 本是再普通不过的文化常识。 《艺术人生》节目组身为 国家级公共传媒，其文化影响力几乎独一无二，在《艺术 人生》那样的场合，以朱军那样的身份，乱用“家父”， 不但令对方哭笑不得，而且落得贻笑大方。
初次见面（久仰）、好久未见（久违）、请人批评、 指点（指教、赐教）、请人帮忙（劳驾）、请人给个方 便（借光）、请人协助（费心）、托人办事（拜托）、 麻烦别人（打扰）、求人原谅（包涵）、请人接受（笑 纳）、接受好意（领情）、向人祝贺（恭喜）、祝人健 康（保重）、称对方的病（贵恙）、对方不适（欠安）、 劝勿过悲（节哀）、宾客来临（光临、辱临）、未及迎 接（失迎）、陪伴朋友（奉陪）、中途先走（失陪）、 等候客人（恭候）、请人勿送（留步）、欢迎购买（光 顾、惠顾）、对方来信（惠书）、对方赠送（惠赠）、 对方保存（惠存）、自己的诗文请人看（斧正，雅正）、 问人年龄（贵庚）、老人年龄（高寿）、问人姓名（贵 姓）、答说己姓先说（免贵）、称人住处（府上、贵 府）、称自己住处（敝处、寒舍、舍下）、 除此以外还有：谦称自己为“不才、不佞、后进”、 谦指对方的表扬为“过奖”等。
语言 14
三、要避免晦涩，便于理解
阅读下面一句译文，回答：地方法院究竟允许不允许 在学校附近修建剧场？
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不 允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 地方法院今天推翻了禁令 那条禁令是严禁警方执行指示 指示是由市长发出的 指示的内容是不允许在学校 附近修建任何等级的剧场
分析：这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方 便”。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一 看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三 句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因 此应把它删去。
修改方法:
对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以 16 语言 排除。
及时反馈
语言
17
语言表达得体
某人请了四个客人来吃饭，到了约定的时间 有一个客人没有到。 该来的怎么还没有来？ 不该走的怎么走了呢？ 我又没说他们俩！
鲁迅先生有《立论》一文说，某家生了孩子，满 月抱出来和大家见面。甲说：这孩子将来要发财； 乙说：这孩子将来要作官；丙说：-------这孩子将来要死的！于是丙遭到大家的叱骂和痛打
说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅文 者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身 份、文化、性格、爱好等。同一意思，对不同的人就应有 不同的说法。还要注意尊称、谦称和习惯文明用语。
1、年龄
例1 一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座, 酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影《铁 道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》： 西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我 心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……
你知道多少？ 称别人年龄叫 贵庚 称对方作品叫 大作 称对方见解叫 高见 问对方的姓叫 尊姓 拜托 请人改文章叫 斧正 托人办事叫 请对方保存叫 惠存 读对方的作品叫 拜读 光临/惠临/惠顾 称别人的到来叫 雅正 （把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正批评叫 赐教 请求别人给予指教叫
看清对象
语言得体，需
考点要释
用尽量少的语言传达尽可能多的信息， 达到尽可能高的准确度和可理解度。
①不罗嗦重复，不说多余的话。 ——简简单单 ②表述要清晰，明白易懂。 ——明明白白
语言
1
◇考查内容：
简——①删除多余词语（指重复、罗嗦的 内容）； ②排除冗余信息（指文中游离于主 旨或话题之外的内容）。 明——①消除歧义； ②避免费解（使人难以领会或理解的内 容）。
正确使用谦敬词语
“家大合小令外人” ：对别人称自己的长 辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家 严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人 称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、 舍妹、舍侄等，称别人家中的人，则冠以“令” 表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小” （如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见， 称自己的见解）、“鄙’”（如鄙见，称自己 的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、 “愚”（如愚见，称自己的意见）等等。
分清场合
辨清语体 认清目的
二）分清场合
俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就是用语要注意 不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间内，应 有不同的说法。 一般地说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用 典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在日常生 活中，用语要自然、亲切、灵活，尽量用口语。 例1 在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述 方式是不同的，请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对 方到时参加”的意思分别作恰当的表述。
说话不得体,求职泡了汤
大学毕业生刘晓梅前些天到一家私企应聘总经 理秘书一职。这个职位待遇优厚，她做了充分的准 备，尤其是对简历进行了精心打造，再加上自己专 业对口，学习成绩不错，刘晓梅对这次应聘充满了 信心。 面试的考官由总经理亲自担任。上午9点，刘 晓梅准时来到总经理办公室。她落落大方地与总经 理握手，递上简历，随口说了句：“---------！”本 来面带笑容的总经理，脸上突然“晴转阴”，他简 单扫了简历几眼，就对她说：“很遗憾，你不适合 这个职位。”就这样，一句不得体的话，让刘晓梅 的求职泡了汤。