三年级英语角

English

Corner

—英语社团活动计划书

（三年级）

前言

济南师范学校附属小学英语角社团的开展，旨在激发和培养学生学习英语的兴趣，是学生树立自信心，养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，对学生的课堂学习既有辅助又有延伸的作用，并为他们的终身学习和发展打下良好基础。

三、四年级的学生接触英语时间较短，但他们活泼好动、模仿能力强，对应于学习充满好奇心，因此社团活动伊始，教学内容以课本中的Let's sing、Let's chant 为主，课外简单的旋律、歌谣为辅进行教学，以下是本学期三年级的教学安排。

总计划

第一课时一单元 A 《Let's do》及歌曲《Hello》第二课时歌曲《Happy Teachers' Day》

第三课时

歌曲《Teddy Bear》及表演唱

第四课时

歌曲《Head,Shoulders, Knees and Toes》第五课时

及表演唱

第六课时

歌曲《Who is wearing yellow today?》

及表演唱

第七课时

第八课时

歌曲《Colour song》及表演唱

第九课时

第十课时

歌曲《Old Macdonald》及表演唱

第十一课时

第十二课时歌曲《Hop brown squirrel》及表演唱

教学详案

第一课时

教学内容歌曲《Hello》

教学目标

1、学生会唱本首歌曲并会做相关的表演动作；

2、懂得打招呼等礼貌行为。

教学准备教学光盘、教学课件

教学过程1 初次见面，与学生熟悉；

2看光盘动画初步感知歌曲；与学生一起讨论歌曲涵义。3学唱歌曲（跟唱、逐句教、分组唱）

4加入相关的Body Language,使歌曲丰富起来。

5学生边唱边做排练动作，最后展示。

作业布置背诵歌曲，回家对家长展示。教学反思

第二课时

教学内容歌曲《Happy Teachers' Day》

教学目标

1、学生会唱本首歌曲并会做相关的表演动作；

2、了解教师节及其他节日，培养尊师风范。

教学准备教学光盘、教学课件、学生手拿花朵数支。

教学过程1看光盘动画初步感知歌曲；与学生一起讨论歌曲涵义。2学唱歌曲（跟唱、逐句教、分组唱）

3加入相关的Body Language,学生手拿花朵赠与教师，使歌曲丰富起来。

4学生边唱边做排练动作，最后展示。

作业布置背诵歌曲，回家对家长展示。教学反思

第三、四课时

教学内容歌曲《Teddy Bear》

教学目标

1、学生会唱本首歌曲在会做相关的表演动作的基础上优

秀的表演出来。

教学准备教学光盘、教学课件、学生自制小熊头像若干。

教学过程1看光盘动画初步感知歌曲；与学生一起讨论歌曲涵义。2学唱歌曲（跟唱、逐句教、分组唱）

3加入相关的Body Language,使歌曲丰富起来，若干节课下来，每次都找几名学生扮演歌曲中的动物或者人物，则头饰之类的物品分派给扮演的同学完成，长此以往社团中的每名学生都有机会去模仿、表演。

4 由于本课内容丰富有趣，动作也可以加入的更有趣类似于舞台剧的效果，因此，本首歌曲花费2课时教给学生，第二课时重点是排练动作机展示。

作业布置背诵歌曲，回家对家长展示。教学反思

第五课时

教学内容歌曲《Head,Shoulders, Knees and Toes》教学目标

1、学生会唱本首歌曲并会做相关的表演动作；

2、了解教师节及其他节日，培养尊师风范。

教学准备教学光盘、教学课件

教学过程1本课的重点单词head shoulder knee toe 先逐一教给学生，然后看光盘动画初步感知歌曲；与学生一起讨论歌曲涵义。

2学唱歌曲（跟唱、逐句教、分组唱）

3加入相关的Body Language,使歌曲丰富起来。

4学生边唱边做排练动作，此处动作只需要是简单的手势即可，但也需要一两名学生做好道具在前方戴着展示。

作业布置背诵歌曲，回家对家长展示。教学反思

第六、七课时

教学内容歌曲《Who is wearing yellow today?》

教学目标

1、学生会唱本首歌曲并且要穿着各种颜色的衣服进行歌曲

对唱。

教学准备教学光盘、教学课件、学生课前穿好教师规定颜色的衣服。

教学过程1看光盘动画初步感知歌曲；与学生一起讨论歌曲涵义。2学唱歌曲（跟唱、逐句教、分组唱）

3加入相关的Body Language,使歌曲丰富起来。此处师生不必拘泥于歌曲中的话语，只是伴随着相关节奏一部分问某人作出相应回答，就像接歌曲一样。同时由于排练相对复杂，所以本课教师也安排了2课时的时间重点排练巩固，力求表演出彩、到位。

作业布置背诵歌曲，回家对家长展示。教学反思

第八、九课时

教学内容歌曲《Colour song》

教学目标1、学生会唱本首歌曲并且要手拿彩虹图片展示唱歌。教学准备教学光盘、教学课件、每位学生自制的彩虹图片。

教学过程1看光盘动画初步感知歌曲；与学生一起讨论歌曲涵义。2学唱歌曲（跟唱、逐句教、分组唱）

3加入相关的Body Language,使歌曲丰富起来。此处教师多花时间给学生排列队形，之后每位学生手拿彩虹图片到歌曲高潮时将彩虹图片举起形成一个大彩虹的样子。

作业布置背诵歌曲，回家对家长展示。教学反思