浙美版初中美术《工业设计的魅力》教案1

《工业设计的魅力》教案

一、教学目标：

1、以椅子设计为突破口和载体，通过对椅子的尝试设计，培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术方面的基本素养。

2、通过对工业产品的欣赏与评述，渗透工业设计的基本概念发展趋势及理念，开拓学生的知识面。

3、使学生得到美的陶冶与享受，不断提高生活质量。

二、教材分析：

本课以椅子设计为突破口采用尝试简单设计的方法，加深对学生的体验，激发学生的探究欲望与学习动力，培养学生的设计能力、创新能力；以层层递进的方式，采用欣赏讨论分析评述的方法，使学生认识工业设计与人们实际生活的紧密联系，组织学生探讨工业设计包含的各类知识元素、设计理念，培养学生对工业产品正确的审美观，使学生形成在设计艺术方面的基本美术素养。

三、教学重点、难点：

重点：椅子的设计及经典设计作品的分析评述，使学生得到美的享受。

难点：培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术欣赏方面的基本素养。

四、教学过程：

1、激趣导入，激发创意

课件展示各式各样造型的椅子。

2、尝试设计，体验探究

欣赏了各式各样的椅子，那同学们最喜欢哪一把椅子呢？它的造型有什么特点？

3、比较分析，讨论评述

（1）、欣赏经典的椅子设计作品

开始我们运用最简单的方法和工具材料设计了制作了造型各异椅子，下面我们来欣赏一下设计师设计的经典椅子设计作品。

（2）、比较分析与经典作品的差别（差距）

欣赏了琳琅满目、设计风格不同，造型各异，色彩斑斓的椅子，我们找找自己设计的作品与这些设计作品的差异。

（3）、同学们思考讨论一下设计师在设计一把特别的与众不同的椅子，一般会做怎么样选择？小组讨论。

学生回答（选择什么样的材料、什么样的造型、什么样的色彩、达到什么功能、如何才能展现自己的个性？

教师概括：实用性、审美性、功能性。

（4）、如果我们家里刚装修完成，我们怎样来布置我们的新家,需要配置那些东西？

学生答：选择灯具、椅子、桌子、床、沙发等。

选择上从：从实际用途出发，根据不同的功能选择，从外型、外观，根据个人喜好的不同来选择，从色彩上选择，配合环境来选择。

（5）、上面提到的灯具、椅子、桌子、床、沙发等这些，属于什么设计领域呢？

教师直接概括:工业设计的领域。

工业设计主要涉及照明灯具设计、家用电器产品设计、汽车设计、家具设计。这些都和我们的生活有着密切的联系。

（6）、工业设计倡导人性化设计、绿色设计、高新科技设计，并通过对具体图例作分析。人性化设计：以人为本（图例）叫壶9003、瑞士军刀。

问：把柄上曲线的设计有什么作用？壶嘴上的小鸟又是用来干什么的？瑞士军刀设计的独特之处在哪里？

绿色设计: 生态、环保（“路线大师”巴士）。

问：“路线大师”巴士的外观设计遵循了什么色彩原理？环保体现在那方面？

高新科技设计：计算机、多媒体、机器美学（未来的苹果电脑）。

问：假如将来你是个计算机设计师,那你会怎么去设计?

4、课堂小结，拓展延伸

今天这节课我们欣赏和分析了经典的工业设计产品，了解了工业产品设计的基本概念发展趋势以及设计理念。相信同学们对工业产品设计有了新的认识和新的理解。

给同学们提两点课后建议：

（1）、收集自己身边的工业产品实物或图片资料，并对它们的设计提出自己的看法。（2）、自己尝试设计一个简单的工业产品。