教师资格证考试资料模块五教学设计

考纲要求
1．了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。
（小题）
2．了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。
（小题）
3．了解小学生在不同学习领域的基本认知特点。
（小题）
4．了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。
（小题）
5．理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容
的影响。
（运ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
6．掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。
第一节 小学教学设计概述
2、小学教学设计基本要素
（三）分析教学对象 学生——教学的对象，课堂的主人。 “教学设计是以学生为中心，以学生的发展为本”
分析教学对象的哪些方面
Ø 学生已有的知识水平 Ø 学生已有的经验水平 Ø 学生的准备状态——学习的起始水平和状态
第一节 小学教学设计概述
2、小学教学设计基本要素
（四）教学内容的组织与开发
教/学什么？
“教学内容在狭义的范畴内即指教材”
教师的工作
Ø 分析和把握教材 Ø 将教材的内容加以组织和开发 Ø 以符合学生生活经验、激发学生学习兴趣、促进学生的发展
第一节 小学教学设计概述
2、小学教学设计基本要素
（五）教学传媒的运用
“在教学设计中，教师应根据教学需要和现实可能来选择教学传媒，以更
2、小学教学设计基本要素
（八）教学方法与策略的选择
在确立好前七个方面之后，教师必须考虑该使用什么方法和策略才能更好 地、更有效地完成教学任务，实现教学目标。
科学、合理、艺术的教学方法与策略 Ø 在教学活动中，师生之间、生生之间的多边互动，让学生主动参 与、乐于参与、积极探究、勤于动手，能有效地实现教学的整体效应。
好地调动学生学习的活力，使其成为教学的主角，有效地构建学习”
教学传媒
Ø 教师用以向学生运载、传递信息的工具 Ø 任何教学信息都把必须通过教学传媒才能为学生所接受 Ø 各个媒体都有其特点和作用，没有“万能媒体/超能媒体” Ø 教师应根据教学需要和现实可能来选择教学媒体 Ø 举例：教具
第一节 小学教学设计概述
是设计者根据小学生的年龄特点和学习需要，以一定的教学目标
为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等，
所作出的计划和安排。
怎么教？
第一节 小学教学设计概述
2、小学教学设计基本要素
要教会什么？学会什么？
（一）确定教学目标 对掌握哪些知识与技能、学会哪些过程和方法，培养何种态度和
情感的表述。
2、小学教学设计基本要素
（六）分析教学环境要求
教师在设计的过程中应该了解、适应和控制好教学环境，以更好地服务于 教学工作，提高教学成效。
教学环境、教学环境要求
Ø 教学环境要求指教育者和受教育者对于课堂教学环境所需要的条 件因素。 Ø 课堂：教室课堂、大自然课堂、社会课堂，等等。 Ø 教学环境：物质环境和人际环境（心理环境）
第一节 小学教学设计概述
2、小学教学设计基本要素
（一）确定教学目标 对掌握哪些知识与技能、学会哪些过程和方法，培养何种态度和
情感的表述。
3 教学目标的表达式
Ø （1）教学对象 Object，每个学生都要…… Ø （2）表达学习结果的行为 Behavior，领会……，能背诵…… Ø （3）表现行为的条件 Condition，通过社会实践…… Ø （4）学习程度 Degree，记住/理解/掌握……
1 教学目标的概念
教学目标是指把教学任务按一定的心理意义具体化为教学要达到的 目标或结果——在教学之前预期教学活动结束之后，学生从教学活动中 学到或收获的态度与观念，知识与技能。
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学 活动的出发点和最终归宿，是整个教学设计最重要的部分。
第一节 小学教学设计概述
2、小学教学设计基本要素
（一）确定教学目标 对掌握哪些知识与技能、学会哪些过程和方法，培养何种态度和
情感的表述。
2 教学目标的分类
Ø （1）认知目标：知识、领会、运用、分析、综合、评价 Ø （2）情感目标：接受（注意）、反应、形成价值观念、组织价值 观念和价值体系个性化 Ø （3）动作技能目标：知觉、模仿、操作、准确、连贯和习惯化
第一节 小学教学设计概述 第二节 小学教学设计的基本步骤 第三节 小学教案的设计与撰写
第一节 小学教学设计概述
1、小学教学设计概念
教什么？
是一种基于现代化学习理论的现代化教学技术，是教师基于学习 者特征等学习需求分析，设计教学目标、教学过程、教学策略、教学 技术，并进行评价反馈，以进行教学准备的过程。
【练习】背诵课文第三节；能根据密度公式导出求质量、求体积的公式。
第一节 小学教学设计概述
2、小学教学设计基本要素
（二）分析教学任务 具体说明学生的知识/能力/态度是如何形成和获得的——形成或
获得的过程与条件。
教学任务的作用
Ø 分析教学任务是教学设计中其他基本要素的基础 Ø 为实际的教学工作提供心理学的依据以便有效地教和学，以期实 现教学目标
（运用）
7．能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材
特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案
设计。
（核心考点，教学设计）
模块五 知识导图
第一章 小学教学设计的原理
第一节 小学教学设计概述 第二节 小学教学设计的基本步骤 第三节 小学教案的设计与撰写
第一章 小学教学设计的原理
第一节 小学教学设计概述
2、小学教学设计基本要素
（七）教学模式的建立
建立教学模式，可以有效地理清教学设计的思路。 教学模式为教学环境提供一定的有序的、可操作的结构、程序和步骤。
教学模式 Ø 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳 定的教学活动结构框架和活动程序。
第一节 小学教学设计概述
中小学和幼儿园教师资格考试培训
《教育教学知识与能力》（小学）
模块五 教学设计
奥孚教育
考纲要求
1．了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。 2．了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。 3．了解小学生在不同学习领域的基本认知特点。 4．了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。 5．理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容 的影响。 6．掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。 7．能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材 特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案 设计。