【教学设计课件】读后续写 一个悲伤的爱情故事

原创课件：一个悲伤的爱情故事（必修三Unit1读后续写）

文章主要内容：

讲了情人节那天李方约了胡瑾，可他在咖啡厅苦等也不见胡瑾来，正好咖啡厅的电视里在放牛郎与织女的故事，李方触景生情，很是伤感。他决定扔了买的礼物后回家。可是，在经过茶馆时，却遇到了在那等候的胡瑾，他该怎么办呢？

文本解读：

本文是一篇结尾开放的记叙文，包含了两个sad love story，文本故事完整但又留有空白，适合改编成续写。

教学设计：

1 在设计的时候，鲁老师先通过节日的元素花和巧克力引出西方的情人节.

2 再过渡到中国的情人节（七夕），鼓励学生分享牛郎织女的故事，激活图示，通过进一步分析故事情节，了解故事发展的plot mountain。

3 同时，用自己的话改写原文，实现目标语言的学习，为学生读后续写做好铺垫。

4 然后，阅读文本的主故事，聚焦李方的敏感冲动、缺乏自信、反应迟缓但深情款款的性格，探究他可能的处事风格（尽全力赢得所爱）。

5 随后，通过针对记叙文的要素进行文本解读，为续写做好语言、情节和思维的铺垫。和学生一起就续写段落的首句，结合预设的主题

Honesty is the basis of love假设了一种可能的结局，在此基础上让学生学习范文。

6 最后要求学生发挥想象并根据自己的理解续写本文。

本节课最大的亮点：

根据教学需要，调整了两个故事的顺序，用牛郎织女的故事介绍了记叙文的写作特点，语言学习最终指向续写产出。

解决了以下几个问题：

1.

探究和分析了人物性格，预测其可能的行为模式；

2.

3.

将牛郎织女的故事进行了改写，放大了可能的语言素材，以备学生续写时提取；

4.

5.

鼓励学生多元创作，参考电影中可能的情节发展，写出“最感人的故事”，“最出其不意的故事”或“最幽默的故事”等，激发创造性思维。6.

本期编排：1 设计思路2 文本3 课件展示文本参见课文

课件欣赏