二年级语文下册识字1神州谣第2课时教案新人教版

识字1 神州谣

第二课时

一、课时目标

1．会写“民、族、谊、齐、奋”5个生字。

2．熟记8个四字词语。

3．朗读课文，感受祖国山川的美丽、地域的广阔、民族的繁荣昌盛，激发热爱祖国的思想感情。

二、重点难点

重点

会写“民、族、谊、齐、奋”5个生字。

难点

通过读课文，感受祖国的伟大，激发热爱祖国的思想感情。

三、复习导入

1．抽读生字卡。

(去拼音个别读，男女生读，分组读，齐读。)

师：上节课，我们认识了生字，学习了课文。那么，你们和生字都交上朋友了吗？

2．认读词语。

师：同学们可真棒！下面我们来做个“读词语登山峰”的游戏。(出示多媒体)

只有又对又快地把这些词语全部读对，才能胜利地登上珠穆朗玛峰。

(学生自由练读，“开火车”读词。)

3．有感情地齐读课文。

师：我们伟大的祖国山河壮美，不仅有珠峰，还有长城、黄河、长江等许多秀丽的景色，让我们一起再来看看吧！同学们要边看边想课文。(播放多媒体)

我们的祖国美吗？(美)那我们一起美美地把课文读一读吧！

四、读读记记

1．出示四字词语：

华夏儿女炎黄子孙

神州大地巍巍中华

民族团结世界大同

奋发图强繁荣昌盛

2．和同桌说一说这些词语的意思。

3．全班交流。

4．教师总结。

华夏儿女、炎黄子孙：现指中国各族人民及世界各地华人。

神州大地、巍巍中华：指我们伟大的祖国。

民族团结、世界大同：这是人们对未来社会的美好理想、坚定理念。

奋发图强、繁荣昌盛：意思是我们全国人民正在齐心协力，奋发向上，分秒必争，为使国家繁荣昌盛而努力。

5．学生自读。

6．全班齐读。

7．尝试背诵。

五、课外拓展

1．小组内展示各自搜集的祖国山川名胜的图片，并当“小老师”向同学简单地介绍一下。

2．谁能用词语来形容这些图片？

3．学生自由回答。

4．多媒体出示有代表性的民族服饰及相关的词语。

(教师指导学生看看图，认认字，读读词。)

六、指导书写

1．多媒体出示：民、族、谊、齐、奋。

2．学生观察分析，同桌互相说说怎样把字写好。

3．指名说。

4．师重点指导写好“民、族”。

5．学生练习书写。

七、教师总结

1．师：同学们都是祖国的花朵，是祖国的未来，我们能为祖国做些什么呢？

(学生自由回答)

2．全班有感情地朗读全文。

八、梳理板书

神州谣

华夏儿女炎黄子孙

神州大地巍巍中华

民族团结世界大同

奋发图强繁荣昌盛

民族谊齐奋

九、教学感悟

本文只有短短的几句话，但每句话都蕴含着丰富的内涵，我进行了逐句讲解。如教学第一句时，我让学生说说自己知道的祖国的山川、河流。图文结合，把学生带来的图片和“山川美”结合起来学。本文是一篇韵文，我通过让学生不断地朗读，来感受其中的韵律美和祖国的山川美、祖国的幅员辽阔、祖国的民族繁荣昌盛，激发了学生热爱祖国的情感。