大学生一般完美主义量表的编制
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113 统计方法 进行探索性因素分析和验证性因
完美主义的定义很多 , 比较公认的概念是 “ 常 态完美主义 ” ( norm al perfectionism ) 和 “ 神经性完 美主义 ” ( neurotic perfectionism ) , 或 “ 适应的完美 主义 ” ( adap tive perfectionism ) 和 “ 适应不良的完美 主义 ” ( m aladap tive perfectionism ) , 即把完美主义区 分为积极的和消极的两个方面 。前者表现为积极追求 高标准并从中获得乐趣 , 有利于心理健康 , 后者表现 为努力避免失败且易受到心理伤害 , 不利于心理健 [9] 康 。我们对 242 名大学生进行了开放式问卷调查 , 题目是 “ 你认为什么是完美主义 ? ” , “ 追求完美的人 会有哪些内心活动和行为表现 ? ”结果表明 , 大多数 学生把完美主义理解为一种对人生的追求 , 希望可以 实现更高的目标 , 或者是为了逃避失败 , 防止自尊受 损 。即大学生也倾向于把完美主义分为积极和消极两 个方面 。 其次 , 从 5 份国外完美主义量表中挑选 50 个反 映追求高标准和在乎缺点的项目 , 具体情况为 , 从
HM PS中挑选了自我导向的 、有关个人标准的 8 个项
素分析 。
2 211 初测结果
结
果
求追求高标准和在乎缺点两个维度的总分与项目 及对应 维 度 总 分 的 相 关 , 删 除 与 本 维 度 相 关 低 于 0145 和 /或与对方维度相关高于 0125 的项目 , 删除 在两个维度上的相关之差小于 0125 的项目 , 最终留 下 22 个项目 。对剩下的 22 个项目进行因素分析 , K MO 系数为 01818, 说明本样本比较适合进行因素分 析 。采用主成分分析法和正交旋转方法对症状分量表 进行因素分析 , 结果发现这 22 个项目可以抽取到特 征根大于 1 的公共因素 5 个 , 其累积方差贡献率为 (1) 621739% 。采用逐步排除法对项目进行筛选 : 删除项目数小于 3 的因素 ; ( 2 ) 排除因素负荷小于 0130 的项目 ; ( 3 ) 排除虽对同一公共因素影响显著 , 但明显与其它项目不属于同一因子的个别项目 ; ( 4 ) 排除在两个以上因子上负荷大于 0150 的项目 。由此 产生包含 14 个项目的一般完美主义量表 。 212 再测结果 统计表明 K MO 系数为 01878, 适合进行因素分 析 。用正交旋转法进行主成分分析 , 结果产生特征根 大于 1 的 公 共 因 素 两 个 , 其 累 积 方 差 贡 献 率 为
1 对象与方法 111 初始量表的形成
效问卷 134 份 (男生 65 人 , 女生 68 人 , 1 人信息缺 失 ) , 年龄 17 - 23 岁 ( 21 ± 1) 。 再测样本 : 907 名大学生志愿者完成了施测 , 有 效问卷 875 份 (男生 444 人 , 女生 414 人 , 信息缺失 17 人 ) , 年龄 17 - 26 岁 ( 21 ±1 ) 。随机选取 60% ( 562 份 ) 进行探索性因素分析 , 余 40% ( 349 份 ) 进行验证性因素分析 。 间隔 3 周的重测信度样本 : 105 名公共选修课学 生 , 有效问卷 80 份 , 男生 22 名 , 女生 53 名 , 信息 缺失 5 人 , 年龄 18 - 23 岁 ( 21 ± 1) 。 效标关联效度样本 : 800 名大学生志愿者完成了 施测 , 其中 400 名完成问卷 A (包括一般完美主义量 [ 10 ] ) , 另 400 名完成 表 、症状自评量表 ( SCL - 90 ) 问卷 B (包 括 一 般 完 美 主 义 量 表 和 自 评 抑 郁 量 表 ( SDS ) [ 11 ] 、焦 虑 自 评 量 表 ( SAS ) [ 12 ] 自 尊 量 表 [ 14 ] ( SES) [ 13 ] 和生活满意感量表 ( S ) 。其中问 WLS ) 卷 A 的有效问卷 325 份 (男生 166, 女生 153 人 , 信 息缺失 6 人 ) ; 年龄 17 - 26 岁 ( 21 ± 1 ) 。问卷 B 的 有效问卷 361 份 (男生 177, 女生 176 人 , 信息缺失 8 人 ) ; 年龄 17 - 24 岁 ( 21 ± 1) 。
【 Key words】ห้องสมุดไป่ตู้perfectionism; p sychometrics studies; scale; confirmatory factor analysis; college sudent
在心理健康领域 , 完美主义一直是人们关注的问 题 。临床观察和实证研究都证明许多心理障碍如焦 虑 、抑郁等都有其完美主义的根源 。早期的完美 主义测量比较简单 , 一般只有一个维度 , 主要测量对 [ 2, 3 ] 自我的过高要求 , 后来的研究者着眼于多维度完 美主义量表的发展 。 Hew itt等 ( 1989 ) 的多维完美主 义 量 表 ( Hew itt M ultip le Perfectionism Scale, [4] HM PS) 区分了 3 个维度 : 自我导向完美主义 、他 人导 向 完 美 主 义 和 社 会 施 加 完 美 主 义 ; Frost 等
① 浙江大学心理与行为科学系 , 杭州 310028 ② 浙江大学教育系 , 杭州 310028 ③ 南京晓庄学院教育科学院 , 南京 211171
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Chinese Mental Health Journal, Vol 21, NO 12, 2007
应 /适应不良完美主义量表 ” ( The Adap tive /M aladap 2 [8] tive Perfectionis m Scale, AM PS ) 区分了 2 个维度 : 适应和不适应完美主义 。不少研究证实 , 完美主义的 某些成分 (如自我导向完美主义 、关注错误 、消极 完美主义 、理想与现实差距和不适应完美主义等 ) 与心理障碍有关 , 有些成分 (如社会施加完美主义 、 个人标准 、整洁 、积极完美主义 、高标准和适应完美 主义等 ) 则不然 。这些研究成果使得相应的心理健 康工作更具针对性 。 本研究编制适合我国大学生的一般完美主义量 表 , 为心理健康理论和实践提供资料和依据 。
2
01720 和 01781; 验证性因素分析显示拟合指数 χ / df = 31622, GF I = 0192, AGF I = 0191, NF I = 0187, NNF I = 0190, RM SEA = 01069, CF I = 0190, IF I = 0190。追求高标准与 SCL - 90、 SDS、 SAS和 S WLS等效标不相
中国心理卫生杂志 2007 年 第 21 卷 第 2期
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・ 心理测量与评估 ・
大学生一般完美主义量表的编制
杨宏飞 ① 张小燕 ② 赵燕 ①③ 【 摘 要】 目的 : 编制大学生一般完美主义量表 。方法 : 用探索性因素分析发展量表的初步理论结构 , 再用验证性因素分析证明理论结构的合理性和正确性 。结果 : 探索性因素分析确定量表含追求高标准和在乎 错两个因素 , 解释总变异的 5116% ; 系数为 01841 和 01835, 分半信度为 01852 和 01790, 重测信度为
关 , 与 SES的相关为 01241 ( P < 0101) ; 在乎错误与 SCL - 90、 SDS、 SAS、 SES和 S WLS等效标相关系数分 别为 01299、 01301、 01302、 - 01354、 - 01218 (均 P < 0101 ) 。结论 : 该量表的信效度都达到了测量学的要 求。 【 关键词 】 完美主义 ; 心理测量学研究 ; 量表 ; 验证性因素分析 ; 大学生 中图分类号 : G44911 文献标识码 : A 文章编号 : 1000 - 6729 ( 2007 ) 02 - 0107 - 04
【Abstract】O bjective: To develop a general perfectionism scale for college students1M ethods: Exp loratory and
confirmatory factor analytic app roaches were used to develop and evaluate the intra2structure of the scale1 Results: Ex2 p loratory p rincip le factor analysis of the item s indicated that the scale had two factors2striving for high goals and m in2 ding m istakes, exp laining 5116% of the total variance1 Internal consistency analysis showed that the Cronbach’sα coef2 ficient were 01841 and 01835, sp lit2half correlation coefficients were 01852 and 01790, test2retest correlation coeffi2 cients were 01720 and 01781 respectively for the two factors1 The confirmatory fator analysis showed that the fit indexes
[1]
( 1990 ) 的多维完美主义量表 ( Frost M ultip le Perfec2 tionism Scale, FM PS)
[5]
, 区分了 6 个维度 : 个人标
准 、怀疑行动 、关注错误 、整洁 、父母期望和父母批 评 ; Terry2Short等 ( 1995 ) 的积极和消极完美主义量 表 ( The Positive and Negative Perfectionism Scale, [6] PNPS) 区 分了 2 个 维度 : 积 极和 消极 完 美 主 义 ; Slaney等 ( 2001 ) 的几乎完美主义量表 ( A lm ost Per2 [7] fect Scale 2 Revised, APS2 R ) 区分了 3 个维度 : 理想 与现实差距 、次序 、高标准 ; Presser ( 2002 ) 的 “ 适
2 forχ / df = 31622, GF I = 0192, AGF I = 0191, NF I = 0189, NNF I = 0190, RM SEA = 01069, CF I = 0190, IF I =
01901 Striving for high goals had no significant correlations w ith SCL - 90、 SDS、 SAS and S WLS, but w ith SES ( r = 01241, P < 0101 ) 1M inding m istakes had significant correlations with SCL - 90、 SDS、 SAS、 SES and S WLS ( 01299, 01301, 01302, - 01354, - 01218, P < 0101 ) 1Conclusion s: Psychometric p roperties analysis showed that the scale achieved from good to exellent levels of internal consistency, test2retest rliability and content, construct and criteria 2related validity1
The D evelopm en t of College Studen t Genera l Perfection ism Sca le YANG Hong2Fei , ZHANG Xiao 2Yan , ZHAO YAN
1 2 1, 3
1 Departm ent of Psychological and Behavioral Science, Zhejiang University, Hangzhou 310028 2 Deparment of Education, Zhejiang University, Hangzhou 310028
完美主义的定义很多 , 比较公认的概念是 “ 常 态完美主义 ” ( norm al perfectionism ) 和 “ 神经性完 美主义 ” ( neurotic perfectionism ) , 或 “ 适应的完美 主义 ” ( adap tive perfectionism ) 和 “ 适应不良的完美 主义 ” ( m aladap tive perfectionism ) , 即把完美主义区 分为积极的和消极的两个方面 。前者表现为积极追求 高标准并从中获得乐趣 , 有利于心理健康 , 后者表现 为努力避免失败且易受到心理伤害 , 不利于心理健 [9] 康 。我们对 242 名大学生进行了开放式问卷调查 , 题目是 “ 你认为什么是完美主义 ? ” , “ 追求完美的人 会有哪些内心活动和行为表现 ? ”结果表明 , 大多数 学生把完美主义理解为一种对人生的追求 , 希望可以 实现更高的目标 , 或者是为了逃避失败 , 防止自尊受 损 。即大学生也倾向于把完美主义分为积极和消极两 个方面 。 其次 , 从 5 份国外完美主义量表中挑选 50 个反 映追求高标准和在乎缺点的项目 , 具体情况为 , 从
HM PS中挑选了自我导向的 、有关个人标准的 8 个项
素分析 。
2 211 初测结果
结
果
求追求高标准和在乎缺点两个维度的总分与项目 及对应 维 度 总 分 的 相 关 , 删 除 与 本 维 度 相 关 低 于 0145 和 /或与对方维度相关高于 0125 的项目 , 删除 在两个维度上的相关之差小于 0125 的项目 , 最终留 下 22 个项目 。对剩下的 22 个项目进行因素分析 , K MO 系数为 01818, 说明本样本比较适合进行因素分 析 。采用主成分分析法和正交旋转方法对症状分量表 进行因素分析 , 结果发现这 22 个项目可以抽取到特 征根大于 1 的公共因素 5 个 , 其累积方差贡献率为 (1) 621739% 。采用逐步排除法对项目进行筛选 : 删除项目数小于 3 的因素 ; ( 2 ) 排除因素负荷小于 0130 的项目 ; ( 3 ) 排除虽对同一公共因素影响显著 , 但明显与其它项目不属于同一因子的个别项目 ; ( 4 ) 排除在两个以上因子上负荷大于 0150 的项目 。由此 产生包含 14 个项目的一般完美主义量表 。 212 再测结果 统计表明 K MO 系数为 01878, 适合进行因素分 析 。用正交旋转法进行主成分分析 , 结果产生特征根 大于 1 的 公 共 因 素 两 个 , 其 累 积 方 差 贡 献 率 为
1 对象与方法 111 初始量表的形成
效问卷 134 份 (男生 65 人 , 女生 68 人 , 1 人信息缺 失 ) , 年龄 17 - 23 岁 ( 21 ± 1) 。 再测样本 : 907 名大学生志愿者完成了施测 , 有 效问卷 875 份 (男生 444 人 , 女生 414 人 , 信息缺失 17 人 ) , 年龄 17 - 26 岁 ( 21 ±1 ) 。随机选取 60% ( 562 份 ) 进行探索性因素分析 , 余 40% ( 349 份 ) 进行验证性因素分析 。 间隔 3 周的重测信度样本 : 105 名公共选修课学 生 , 有效问卷 80 份 , 男生 22 名 , 女生 53 名 , 信息 缺失 5 人 , 年龄 18 - 23 岁 ( 21 ± 1) 。 效标关联效度样本 : 800 名大学生志愿者完成了 施测 , 其中 400 名完成问卷 A (包括一般完美主义量 [ 10 ] ) , 另 400 名完成 表 、症状自评量表 ( SCL - 90 ) 问卷 B (包 括 一 般 完 美 主 义 量 表 和 自 评 抑 郁 量 表 ( SDS ) [ 11 ] 、焦 虑 自 评 量 表 ( SAS ) [ 12 ] 自 尊 量 表 [ 14 ] ( SES) [ 13 ] 和生活满意感量表 ( S ) 。其中问 WLS ) 卷 A 的有效问卷 325 份 (男生 166, 女生 153 人 , 信 息缺失 6 人 ) ; 年龄 17 - 26 岁 ( 21 ± 1 ) 。问卷 B 的 有效问卷 361 份 (男生 177, 女生 176 人 , 信息缺失 8 人 ) ; 年龄 17 - 24 岁 ( 21 ± 1) 。
【 Key words】ห้องสมุดไป่ตู้perfectionism; p sychometrics studies; scale; confirmatory factor analysis; college sudent
在心理健康领域 , 完美主义一直是人们关注的问 题 。临床观察和实证研究都证明许多心理障碍如焦 虑 、抑郁等都有其完美主义的根源 。早期的完美 主义测量比较简单 , 一般只有一个维度 , 主要测量对 [ 2, 3 ] 自我的过高要求 , 后来的研究者着眼于多维度完 美主义量表的发展 。 Hew itt等 ( 1989 ) 的多维完美主 义 量 表 ( Hew itt M ultip le Perfectionism Scale, [4] HM PS) 区分了 3 个维度 : 自我导向完美主义 、他 人导 向 完 美 主 义 和 社 会 施 加 完 美 主 义 ; Frost 等
① 浙江大学心理与行为科学系 , 杭州 310028 ② 浙江大学教育系 , 杭州 310028 ③ 南京晓庄学院教育科学院 , 南京 211171
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Chinese Mental Health Journal, Vol 21, NO 12, 2007
应 /适应不良完美主义量表 ” ( The Adap tive /M aladap 2 [8] tive Perfectionis m Scale, AM PS ) 区分了 2 个维度 : 适应和不适应完美主义 。不少研究证实 , 完美主义的 某些成分 (如自我导向完美主义 、关注错误 、消极 完美主义 、理想与现实差距和不适应完美主义等 ) 与心理障碍有关 , 有些成分 (如社会施加完美主义 、 个人标准 、整洁 、积极完美主义 、高标准和适应完美 主义等 ) 则不然 。这些研究成果使得相应的心理健 康工作更具针对性 。 本研究编制适合我国大学生的一般完美主义量 表 , 为心理健康理论和实践提供资料和依据 。
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01720 和 01781; 验证性因素分析显示拟合指数 χ / df = 31622, GF I = 0192, AGF I = 0191, NF I = 0187, NNF I = 0190, RM SEA = 01069, CF I = 0190, IF I = 0190。追求高标准与 SCL - 90、 SDS、 SAS和 S WLS等效标不相
中国心理卫生杂志 2007 年 第 21 卷 第 2期
107
・ 心理测量与评估 ・
大学生一般完美主义量表的编制
杨宏飞 ① 张小燕 ② 赵燕 ①③ 【 摘 要】 目的 : 编制大学生一般完美主义量表 。方法 : 用探索性因素分析发展量表的初步理论结构 , 再用验证性因素分析证明理论结构的合理性和正确性 。结果 : 探索性因素分析确定量表含追求高标准和在乎 错两个因素 , 解释总变异的 5116% ; 系数为 01841 和 01835, 分半信度为 01852 和 01790, 重测信度为
关 , 与 SES的相关为 01241 ( P < 0101) ; 在乎错误与 SCL - 90、 SDS、 SAS、 SES和 S WLS等效标相关系数分 别为 01299、 01301、 01302、 - 01354、 - 01218 (均 P < 0101 ) 。结论 : 该量表的信效度都达到了测量学的要 求。 【 关键词 】 完美主义 ; 心理测量学研究 ; 量表 ; 验证性因素分析 ; 大学生 中图分类号 : G44911 文献标识码 : A 文章编号 : 1000 - 6729 ( 2007 ) 02 - 0107 - 04
【Abstract】O bjective: To develop a general perfectionism scale for college students1M ethods: Exp loratory and
confirmatory factor analytic app roaches were used to develop and evaluate the intra2structure of the scale1 Results: Ex2 p loratory p rincip le factor analysis of the item s indicated that the scale had two factors2striving for high goals and m in2 ding m istakes, exp laining 5116% of the total variance1 Internal consistency analysis showed that the Cronbach’sα coef2 ficient were 01841 and 01835, sp lit2half correlation coefficients were 01852 and 01790, test2retest correlation coeffi2 cients were 01720 and 01781 respectively for the two factors1 The confirmatory fator analysis showed that the fit indexes
[1]
( 1990 ) 的多维完美主义量表 ( Frost M ultip le Perfec2 tionism Scale, FM PS)
[5]
, 区分了 6 个维度 : 个人标
准 、怀疑行动 、关注错误 、整洁 、父母期望和父母批 评 ; Terry2Short等 ( 1995 ) 的积极和消极完美主义量 表 ( The Positive and Negative Perfectionism Scale, [6] PNPS) 区 分了 2 个 维度 : 积 极和 消极 完 美 主 义 ; Slaney等 ( 2001 ) 的几乎完美主义量表 ( A lm ost Per2 [7] fect Scale 2 Revised, APS2 R ) 区分了 3 个维度 : 理想 与现实差距 、次序 、高标准 ; Presser ( 2002 ) 的 “ 适
2 forχ / df = 31622, GF I = 0192, AGF I = 0191, NF I = 0189, NNF I = 0190, RM SEA = 01069, CF I = 0190, IF I =
01901 Striving for high goals had no significant correlations w ith SCL - 90、 SDS、 SAS and S WLS, but w ith SES ( r = 01241, P < 0101 ) 1M inding m istakes had significant correlations with SCL - 90、 SDS、 SAS、 SES and S WLS ( 01299, 01301, 01302, - 01354, - 01218, P < 0101 ) 1Conclusion s: Psychometric p roperties analysis showed that the scale achieved from good to exellent levels of internal consistency, test2retest rliability and content, construct and criteria 2related validity1
The D evelopm en t of College Studen t Genera l Perfection ism Sca le YANG Hong2Fei , ZHANG Xiao 2Yan , ZHAO YAN
1 2 1, 3
1 Departm ent of Psychological and Behavioral Science, Zhejiang University, Hangzhou 310028 2 Deparment of Education, Zhejiang University, Hangzhou 310028