高一语文必修二教学课件-复习

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“他”占得先机反而被对方射杀了，小说 结尾这样安排有什么作用？
• 丰富人物形象。先上河岸占得先机的“他”本可以 很容易地杀死敌人，可他无论如何也开不了枪，表 现出人物内心深处善良、尊重他人生命的可贵品质。
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“他”占得先机反而被对方射杀了，小说 结尾这样安排有什么作用？
• 使情节陡生波澜，耐人寻味。“他”本可以先发制人， 结果却被后上岸的敌人射杀了，这个结局使故事陡生波 澜，强烈地震撼了读者的心灵，也给读者留下了思考回 味的余地。
• 这个细节表现了作者的孤独、寂寞和忧心忡忡的心 情。（2分）
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请分析这首曲前三句的意象的表达效果。
• 选用了“梧桐”“芭蕉”“夜雨”这些表现离愁、 客思、寂寥悲伤的意象， • 来描写在凄凉寂寞的旅店里，形孤影单、卧听夜雨 的情景， • 情景交融，言短意长，生动地渲染了离愁别绪。
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“枕上十年事，江南二老忧，都到心头”是怎样表 现词人的思亲之情的？
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“他”占得先机反而被对方射杀了，小说 结尾这样安排有什么作用？
• 使主题更加丰富深刻。这一结尾在彰显人性中善良、尊 重他人生命的美好品质外，更以冷峻的笔法揭示了战争 摧残人性、毁灭生命的残酷事实。
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文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。 请联系文中对话部分，分析眼镜商这样说 的原因。
• ①“我”右眼近视，左眼远视，双眼不能同时使用；
都是从侧面来写雨，（1分）
用梧叶和芭蕉在雨中的声响来写出秋雨的淅淅沥沥， （1分）
渲染了一种悲凉、寂寥的氛围。（1分）
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“落灯花，棋未收”从刻画人物形象看属于怎样的 描写方法，反映了人物怎样的心情？
• 属于细节（或白描）描写的手法，（1分）
• 三更梦醒时分，灯已燃尽，棋未下完，只好作罢的 情景，（1分）
• ②“我”看到的是二维的平面世界，看不到三维的立体世界。
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• 我一直重复做同样的事情以求精进，我总是向往能有所进步，我 会继续向上，努力达到巅峰，但没人知道巅峰在哪里。
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• 追求技艺的完美，对细节一丝不苟，在重复中精益求精，此即日 本传统文化推崇的“职人”生活。
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• 他们就是这样，了解素材的特性、磨炼自身的技艺、做出好的东 西。这是他们的生活本身，是他们的人生哲学。
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• 水仙子·夜雨 • 徐再思 • 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三 更归梦三更后。 • 落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。 • 枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
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题目是“夜雨”，全曲却没有一个“雨”字， 作者是如何写“雨”的？
本曲写雨的句子是“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一 点愁”两句，（1分）
• ②为人物命运设置伏笔，预示故事的悲剧结局。
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简要说明小说情节的两种特点及其作用。
• ①起伏跌宕，张弛有致，既扣人心弦，又舒展自如。
• ②以主人公的行为为主线穿插有关内容，使行文脉 络及故事的前因后果清楚明了。
• ③结尾出人意料，陡生波澜，与前文形成逆转，撼 人心魄，发人深省。
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试概 括小说中“他”这一人物形象的特 征。
• 也隐喻了“战争”这一残酷的恶魔，使得无数美梦
变成了噩梦，批判罪恶的. 战争。
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小说写到一位中士和两个下等兵有什么作用
• 中士和下等兵先后因下河洗澡被敌人射杀，是司令 部下达禁令的直接原因； • 渲染出双方对峙的紧张气氛， • 也烘托出界河对士兵的强大诱惑力， • 为下文写主人公违反禁令下河洗澡作铺垫； • 插叙的运用，使小说叙述方式富于变化。
• 巧妙的运用了侧面落笔的手法，
• 不写自己如何思念故乡，思念亲人。而以年迈双亲 的忧思烘托出更加浓烈的亲情。
• 遂使此曲更添伤情，深扣人心。
• 末句“都在心头”四字戛然而止，欲语还休，文已 尽而意有余，荡气回肠，引人遐思。
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这首曲子都抒发了作者怎样的情感？
• 漂泊的孤苦， • 功名宦海仕途的怨恨， • 对家乡的思念，对父母的怀想， • 不能侍养双亲，反而让父母担忧的自责‘ • 感慨光阴易逝。
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界河 （希腊）萨马拉基斯
命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸二百公尺内为禁区。 …… 当对岸枪声响起时，他只是瞥见有几只鸟被惊起。他倒了下去， 先是颓然跪下，随之整个身子直挺挺地扑倒在地上。
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从全文看，小说开篇叙述司令部的命令及 相关内容有什么作用？
• ①交代故事背景，为情节发展作铺垫；
• ③推动情节的发展。
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怎样理解战士的梦
• 这是一个美梦，又是一个噩梦。
• 一方面，梦中年轻战士在河中畅快地洗澡，表现了 年轻战士对和平生活的渴望，讴歌和平。
• 又与前文照应，强调禁令对士兵的钳制使其失去自 由。
• 另一方面，梦中战士被一只手紧紧攫住后颈，暗示 了这个年轻战士最终被射杀的结局，
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• ①热爱、向往自然与和平美好的生活。
• ②有善良的人性，对残酷血腥和扼杀人性战争有反 感的情绪。
• ③机警、敏捷。
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概括自然环境描写在文中的作用
• ①以自然之美好，反衬出战争的残酷和丑恶，表达 作者反对戕害，呼唤人性的愿望。
• ②衬托人物愉悦心情和善良人性，表现人物对和平 美好的热爱与向往，对生与爱的渴望。