四年级数学助学单1

四年级数学《一亿有多大？》实践助学单 班级
姓名 课型 时间 梳理
旧知
上学期我们学习了“大数的认识”，你能制作出一个十进制的数位顺序表吗？ 活动
准备 图书、课本、练习本、直尺等
探索
活动 1. 活动一：1亿张纸有多厚？
2. 1.实际测量：
100张纸摞起来有多高？
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分别数出准备好的图书、课本、练习本的页数，凑齐100张摞在一起，用尺子测量一下100张纸的高度是（ ）。

2. 推测计算：
1万张这样的纸摞起来高（ ），我是这样想的 。

1亿张这样的纸摞起来高（ ），我是这样想的 。

3. 想象比较：
1亿张纸摞起来的高度和谁差不多高？
查阅图书或上网调查3个你感兴趣的物体的高度，如某物体、某建筑物、某山峰等，分别与1亿张纸的高度进行比较。

例如：物体或建筑物名称 高度 比1亿张纸（高、矮）
活动二：1亿粒大米有多重？
读一读，看看1亿粒大米大有多重？
有人想数出一亿粒大米，他计算了一下，如果我一秒能数两粒，就需要5000万秒，也就是13888小时，就是578天。

我读后的感想：
活动三：
生活中，你还见过接近1亿数量的物体吗？。