24呕吐教案-针灸治疗学
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教案首页
第次课授课时间:
课程名称针灸治疗学年级专业、层次
授课教师职称课型(大、小)大学时1授课题目(章、节)
基本教材或主要参考书针灸学
教学目的与要求:
1.掌握本病的基本治疗。
2.熟悉本病的辨证要点。
3.了解本病的其他治法、按语。
大体内容与时间安排,教学方法:
1.病例导入——3分钟
2.概述(概念、病因病机、西医知识)——5分钟
3.辨证要点(主症+证型)——5分钟
4.治疗
(基本治疗)——10分钟
(其他治疗)——5分钟
5.按语及文献摘要——5分钟。
6.病案分析(提问学生)——5分钟。
7.小结及思考题——2分钟
教学重点、难点
重点:本病的基本治疗。
难点:本病的辨证要点。
教研室审阅意见:
教研室主任签名:
年月日
基本内容辅助手段和时间分配
一、病案导入:
【病案内容】
张某,女,45岁。
有胃痛,呕吐史5年余。偶因情绪不畅而诱发,发则胃脱剧痛,呕吐频作。曾经钡餐透视,未发现器质性病变,诊断为“胃神经官能症"。屡治罔效,要求针灸治疗。刻诊:患者脫胁胀闷,烦躁易怒,气逆作呕,舌淡,脉弦。
【问题与思考】
1.诊为何病?何证型?
2.治法、处方、操作如何?
3.试解释方义。
二、概述【熟悉】
概念
呕吐是以胃气上逆,胃内容物从口中吐出为主症的病证。常以有物有声谓之呕,有物无声谓之吐,无物有声谓之干呕。临床上呕与吐常同时出现,故并称为“呕吐”。
病因病机
呕吐的发生常与外邪犯胃、饮食停滞、情志失调、病后体虚等因素有关。本病病位在胃,与肝、脾关系密切,虚证多涉及脾,实证多因于肝。基本病机是胃失和降、胃气上逆。无论是胃腑本身病变还是其他脏腑的病变影响到胃腑,使胃失和降、胃气上逆,均可导致呕吐。
西医范围
西医学中,呕吐多见于胃神经官能症、急慢性胃炎、幽门痉挛(或梗阻)、胃黏膜脱垂症、十二指肠壅积症、功能性消化不良、胆囊炎、胰腺炎等疾病中。
三、辨证要点【熟悉】
主症
呕吐。若发病急,呕吐量多,吐出物多酸臭味,或伴寒热者,为实证;病程较长,发病较缓,时作时止,吐出物不多,腐臭味不甚者,为虚证。
证型(实)
外邪犯胃:突发呕吐,呕吐量多,发热恶寒,头身疼痛,胸脱满闷。苔白腻,脉濡缓。
食滞内停:因暴饮暴食而呕吐酸腐,腕腹胀满,吐后反快,暧气厌食。苔厚腻,脉滑实。
肝气犯胃:每因情志不畅而呕吐或吐甚,暧气吞酸,胸胁胀痛。苔薄白,脉弦。
痰饮内阻:呕吐清水痰涎,腕闷纳呆,头眩心悸。舌淡,苔滑或腻,脉滑。
证型(虚)
脾胃虚弱:饮食稍有不慎即发呕吐,呕而无力,时作时止,面色无华,少气懒言,纳呆便溏。舌淡,苔薄,脉弱。【治疗】一、PPT展示。就病例内容提问学生,给出初出答案,老师结合学生予点评,引入本节内容。约3分钟。
二、概述(PPT展示)结合过去经络腧穴学知识予启发性教学。约10分钟。
三、辨证要点(PPT 展示)
结合过去经络腧穴学知识予启发性教学。约20分钟。
四、治疗
1基本治疗
治法
和胃止呕。取胃的募穴、下合穴为主。
主穴
中脘足三里内关
配穴
外邪犯胃配外关、合谷;
食滞内停配下腕、梁门;
肝气犯胃配太冲、期门;
痰饮内阻配丰隆、公孙;
脾胃虚弱配脾俞、胃俞。
方义
本病病位在胃,中脘乃胃之募、腑之会,穴居胃皖部,可理气和胃止呕;足三里为胃的下合穴,“合治内腑”,可疏理胃肠气机,与中脘远近相配,通降胃气;内关为手厥阴经络穴,又为八脉交会穴,通于阴维脉,可宽胸理气,和胃降逆,为止呕要穴。三穴合用,共奏和胃降逆止呕之功。操作
毫针常规刺。虚证可加灸。
2.其他治疗
⑴耳针
取胃、贲门、食道、交感、神门、脾、肝。每次选用3〜4穴,毫针刺法,或埋针法、压丸法。
(2)穴位注射
取足三里。选用胃复安或维生素B6注射液,常规穴位注射。
⑶穴位贴敷
取神阙、中脘、内关、足三里。生姜切片贴敷。
⑷拔罐
取中脘、胃俞、膈俞。常规拔罐。
五、按语
1.针灸治疗呕吐效果良好。
2.对于上消化道严重梗阻、癌肿引起的呕吐以及脑源性呕吐等,应重视原发病的治疗,针刺只做对症处理。
3.平时宜注意饮食调理,忌暴饮暴食,忌食不洁、肥甘、生冷、辛辣食物,以免戕害胃气。
六、文献摘录
1.《灵枢-四时气》:邪在胆,逆在胃,胆液泄则口苦,胃气逆则呕苦,故曰呕胆。取三里以下胃气逆,则刺少阳血络以闭胆逆,却调其虚实以去其邪。
2.《针灸甲乙经-卷之七》:伤寒热盛,烦呕,大椎主之。
3.《针灸资生经-第三》:胃俞,主呕吐、筋挛、食不下。
4.《针灸大成卷九》:翻胃吐食,中脘、脾俞、中魁、三里。
七、病例分析
张某,女,45岁。
有胃痛,呕吐史5年余。偶因情绪不畅而诱发,发则胃脱剧痛,呕吐频作。曾经钡餐透视,未发现器质性病变,诊四、治疗
1.基本治疗(PPT展示)
结合过去经络腧穴学及刺法灸法学知识予启发性教学。同时予简要复习每个主穴的归经与定位。帮助学生温习巩固旧知识。时间约30分钟。
2.其他治疗(PPT展示)
结合过去刺法灸法学等相关知识予启发性教学。同时予简要复习每个主穴的归经与定位。帮助学生温习巩固旧知识。时间约5分钟。