苏教版 九年级 思想品德 第四单元10.2 多种分配方式并存

角色扮 演
李某的母亲
我每月靠出租房屋 也有一定的收入
按生产要素（资产要素）分配
谈谈家庭收入
坚持和完善按劳分配为主体、 多种分配方式并存的分配制度，确 立劳动、资本、技术和管理等生产 要素按贡献参与分配的原则。按生 产要素分配是市场经济条件下分配 的重要原则。
按劳分配 在公有制经济内部，按 照劳动者提供的劳动数量和 质量进行的个人收入分配。 其他分配方式
课堂活动三：感受富民政策
1、说一说你所知道的凭借自己的劳动、资本、技术 等，自主创业富起来的典型实例。
2、党的富民政策的重要内容：
⑴改革开放的政策 ⑵公有制为主体、多种分配方式并存的基本经济制度 ⑶实行以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度.
合作探 究
说说我国为什么实行“以按劳分配为主体、多种分 配方式并存”的分配制度吗？(意义？)（P127）
A、公有制经济
C、集体经济
B、混合所有制经济
D、国有经济
课堂活动一：畅谈家庭收入
工 资 投 资 分 红 利 息
做 生 意
课堂活动二：自主学习
1、我国现阶段的分配制度是什么？ 2、按劳分配存在的范围？按劳分配的含义？市场经济 下影响按劳分配的因素是什么 ？说说按劳分配的形 式有哪些（下面小字部分）？ 3、其他分配方式主要指什么分配？由哪些要素构成？ 市场经济下的分配原则是什么？ 4、在目前的分配制度下，人们的收入包括哪些？我们 如何看待？
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分 配制度，有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性， 促使一切劳动、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切 创造财富的源泉充分涌流，从而加快社会主义现代化建设 的步伐； 有利于激励人们通过多种合法渠道增加收人，提高生 活水平。
师生小 结
决定
我国现阶段以公有制为 主体，多种所有制共同 发展的基本经济制度 决 定 适 应
我国依法打击不法经济活动 保护合法收入
课堂总 结
按劳分配（公有制下的分配原则）
多 种 分 配 方 式 并 存
谈谈家庭收入 （分配制度）
按生产要素分配（市场经济下重要分配原则） 法律保护一切合法的劳动收入和非劳 动收入 实行按劳分配为主体多 （原因意义） 种分配方式并存的分配 制度 走共同富裕之路
感受富民政策
我国现 决定 阶段的 生产力 水平状 况 根本原因
把按劳分配与按生产 要素分配结合起来， 意义 以按劳分配为主体、 多种分配方式并存 的分配制度
发展社会主义市场 经济的客观要求
坚持和完善按劳 分配为主体、多 种分配方式并存 的分配制度，有 利于激发人们开 拓进取、自主创 业的积极性，促 使一切劳动、技 术、管理和资本 的活力竞相迸发， 一切创造财富的 源泉充分涌流， 从而加快社会主 义现代化建设的 步伐；有利于激 励人们通过多种 合法渠道增加收 人，提高生活水 平。
同时富裕
同等富裕
以经济建设为中心， 大力发展生产力
阅读材料，你有什么感想？ 明辨是 非 任晓峰、马向景身为邯郸市农业银行公务 人员，利用担任金库管库员的职务便利， 共同窃取金库现金5095.605万元，用于购 买彩票，妄图一夜暴富。其行为均已构成 贪污罪，且数额特别巨大，情节特别严重， 给国家和人民造成了巨大损失，被判死刑。
第10课 走共同富裕道路
第二框 多种分配方式并存
温故知新 思考回答 我国现阶段的基本经济制度是: 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 是由什么因素决定的？ 社会主义性质 初级阶段的基本国情
国有经济 我国公有制经济包括： 集体经济 混合所有制中的国 有成分和集体成分
个体经济 我国现阶段非公有 制 经济包括： 私营经济
角色扮 演
李某的儿子:
我是事业单位的职员， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股， 赚了不少钱
工资、奖金和津贴属按劳分配， 炒股属于按生产要素（资本）分配
角色扮 演
李某的女儿：
我是国有企业工程师， 除了工资，我还利用双 休日给私营企业当顾问 拿到一份丰厚报酬.
工资属按劳分配， 当顾问拿到的报酬属于按生产要素（技术） 要素分配
合作探 究 阅读Ｐ126材料
请分析李某一家人的收入是通过哪些 分配方式获得？其中那些是非劳动收 入？如何看待人们的非劳动收入？
角色扮 演
李某本人：
我自己承包了五亩 责任田，完成农业 税收后，收入还挺 不错！
按劳分配
Байду номын сангаас色扮 演
李某的妻子:
我在马路边开了 个小店， 税后也 有不少收入！
按生产要素（劳动）分配
外资经济
股份制企业中的非公有 制经济成分 对待两种所有制经济的正确的态度是：
毫不动摇地巩固和发展公有制经济， 毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有 制经济发展。
1、我国社会主义经济制度的基础是（ A、公有制 B、非公有制
A
）
C、集体经济
D、国有经济
2、控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 的经济成分是（ D ）
鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、 诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全 体人民走向共同富裕。 同 富 不 同 路
鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、 诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全 体人民走向共同富裕。
先富帮后富
共奔富裕路
分清关 系 先富
:
必由之路
共富
根本目标 同步富裕
共同富裕 根本途径 实现共同富裕
课堂检 测
1、按劳分配 A、股金、利息分红等收入 B、私营企业中工人的工资
2、按资本要素分配
3、按技术要素分配 4、按劳动要素分配
C、某项专利获得转让费 D、某公司以高薪聘小张出 任总经理 E、国有企业工人的工资
5、按管理要素分配

左图为我国国民经济中各种经济成分所占比重示 意图，右图为某国有企业专业技术人员张某的收 入构成示意图。 类别 比例 工资 出租房 收入 收入 60% 20%
主要是指按人们投入的劳动、资本、 技术、管理等生产要素分配收入。
劳动、资本、 土地
判断：
技术、信息、 管理
1、小张是外资企业的普通职工，月工资1000元。（ 劳动 ）
2、小李是该外资企业（管理硕士）的经理，年薪15万。 （管理 ） 3、铃木（董事长）一年从该企业获得收入500万美元。（ 资本） 4、小赵开了一家超市，雇工30人，一年纯利润12万。（ 资本 ） 5、某股民炒股票赚了3万元（ 资本 ) 6、黄教授向某农民提供一条致富信息，收费200元。（ 信息 ）
课堂活动四：走共同富裕之路
思考探 究
1、什么是共同富裕？ 2、为什么要让人民走上共同富裕之路呢？
3、怎样来实现共同富裕呢？
4、共同富裕等于同步富裕吗？
在改革中我们始终坚持的两条根本原则：
共同富裕； 以社会主义公有制经济为主体。
原因：共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义最大 的优越性，是由社会主义本质决定的，坚持社会主义就必须坚 持共同富裕。
表二
兼职 收入 20%
图一

(1) 两张示意图分别反映了我国正在实行怎样的 经济制度? （2）实行表二的经济制度的原因是什么？ (3) 两张示意图之间有何内在联系?