小学生阅读与作文阶梯训练五年级

小学生阅读与作文阶梯

训练五年级

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

我爱家乡的油菜花夏天是绿色的。村庄、田野都笼罩在绿色中，绿荫中有不绝于耳的蝉鸣。秋天是金色的。雪白的棉花挂在枝头，金灿灿的稻穗随风摆动。冬天是白色的，雪地里偶尔跑过一两只野兔，在地上留下一串凌乱的脚印。但我最爱油菜花盛开的春天！

家乡的油菜花是那么的繁盛，春天一到，田野里、沟渠边、河沿上一大片一大片满眼都是，站在田野上，简直就是花的海洋。到处都是一片金黄色，黄得那么纯，那么浓，仿佛是画家用柠檬黄调出来的。蜜蜂在忙着采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。这时，飞来一只黄蝴蝶，一转眼又不见了。我立刻想起了古人：“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花远处寻”的诗句。走着走着，我看见一些农民伯伯，他们正在翻土，他们甩掉冬天的棉衣，额头上依然有密密的汗珠。这时，我在想：美丽的家乡美丽的景，不正是改革开放的成果，不正是千千万万劳动人民用勤劳的双手创造出来的吗？

每当油菜花盛开的时节，我心里总会产生一种特别的情感。

达标演练

1.联系上下文理解词语。

不绝于耳：

繁盛：

2.仿写词语。

金灿灿

3.按原文填空。

夏天是绿色的。

秋天是金色的。

冬天是白色的。

但我最爱

4.将文中画线的句子改为陈述句。

5.根据对课文的理解填空。

本文通过对的描写，赞美了。

融情于景，情景交融，字里行间体现出对的挚爱深情。

我爱家乡的海

我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时刻刻絮绕在我的心间；她是一首迷人的歌，时时刻刻回荡在我的耳边。

夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息，我漫步在海岸边。远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余辉给大海铺上一层红纱，温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗、哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊，好一幅壮观的海浪图！

“哈哈！”“哇塞！”串串银铃般的笑声吸引了我：啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摩着金色的沙滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝壳、捡海螺的时刻。人们高高兴兴地喊：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着涌来了，沙滩上热闹起来了。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。

我也跟着去踏浪花，任海浪溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸颊。

夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥上华灯齐放，我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们清幽的歌声、朗朗的笑声。海浪轻轻地有节奏地拍打着桥基，哗，哗……多美的旋律啊！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。

家乡的涨呀，我多么爱你呀！

基础知识

1.“靥”按部首查字法应查（）部，再查（）画。“笑靥”的意思

是。

2.将短文分成三段，并概括段意：

3.文章先写，再写，由景别人，不仅条理清楚，而且表达了作者对家乡的。

4.用“”画出文中的拟人句，用“”画出文中的比喻句。

5.抄写文中的一段排比句，并体会这样写的好处。

摘抄：

好处：

我爱家乡的火锅

我的家乡在重庆。说起重庆的名小吃，当首推遐迩闻名的火锅。

重庆的火锅品种繁多。按其汤汁分，有清汤火锅、红汤火锅、或二者兼有的鸳鸯火锅、药膳火锅等；就肉质分有，有牛肉火锅、羊肉火锅、鱼头火锅等。重庆火锅味道独特，它集麻、辣、烫、鲜于一锅，让人吃了三生难忘。在重庆的大街小巷无处不见火锅馆，无处不闻火锅味。可以毫不夸张地说，重庆简直就是一座地道、典型的火锅城。

在重庆吃火锅不分时节。一年四季那麻、辣、烫、鲜的火锅始终出现在山城人民的餐桌上。大概长期受火锅氛围的熏陶、感染吧，我从小就对重庆的火锅情有独钟，每到节假日，总缠着爸爸、妈妈带我到火锅店吃一顿火锅，过把瘾。

今天是周末,爸爸、妈妈带我到“小天鹅火锅店”一饱口福。进了店堂，只见里面顾客盈门，座无虚席。我们好不容易找到一个餐桌坐下来。热情的服务员端来一盆火锅汤，放在燃气灶上烧，过了十多分钟，深红色的火锅汤沸腾起来，姜、花椒、辣椒等调料在锅里“翩翩起舞”。渐渐地，火锅那又麻、又辣、又鲜的香味熬出来了。我使劲闻了闻，情不自禁地说：“棒极啦！”爸爸用筷子蘸了一点汤汁尝了，喜笑言开地说：“这味道之香，简直没法说。”我忙把服务员刚上的菜肴一骨碌倒进锅里，刚才热闹的汤锅一下子变得沉寂起来：我抑制住食欲，耐心地等待着。终于，火锅汤又泛起波浪，只见那黄澄澄的豆皮、红艳艳的腰片、银闪闪的鲫鱼，绿浸浸的海带、白净净的黄喉……在沸腾的锅里此起彼伏，看起来就像春天里绽开的五颜六色的花朵。锅里的菜煮好了，性急的我夹起了一块腰片在油碟里蘸一下，就吃起来。

“哇！太爽口了！”我大口大口地吃着，尽管辣得直嘘嘴，但仍然“冲锋在前”，毫无放筷之意。

重庆的火锅太有魅力了，它让人吃了还想吃。如果外地人来到重庆，不品尝火锅的味道，那将是终身遗憾。

基础知识

1.根据原文内容把下面的词语补充完整。

闻名（）（）（）（）终生（）（）独钟

（）（）虚席（）（）起舞（）（）自禁

2.结合原文写出下面词语的意思。

座无虚席：

情有独钟：

3.摘录文中的一个似人句，并谈谈从这句话中你感受到了什么？

4.“重庆的火锅太有魅力了”，你认为重庆火锅的魅力在哪里？

5.读了这篇短文，让人仿佛亲自享用了重庆火锅的美味，你想对作者说些什么？

6. “过了十多分钟，深红色的火锅汤沸腾起来，姜、花椒、辣椒等调料在锅里‘翩翩起舞’。渐渐地，火锅那又麻、又辣、又鲜的香味熬出来了……”

“终于，火锅汤又泛起波浪，只见那黄澄澄的豆皮、红艳艳的腰片、银闪闪的鲫鱼，绿浸浸的海带、白净净的黄喉……在沸腾的锅里此起彼伏，看起来就像春天里绽开的五颜六色的花朵。”

作者对家乡火锅从色、香、味等不同方面进行描写，真令人垂涎三尺。在你的家乡有什么特色美食（小吃），请你用一段话把它介绍给大家。

给家乡孩子的信（节选）

不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通的人，我写作（）我有才华，（）我有感情。对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花结果”是什么意思，我说：“人活着不是为了，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的经历，更多的时间，比维持我们生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”

达标演练

1.在括号内填上适当的关联词语。

2.找出文中“AABB”式的词语，再另写几个。

3.你认为“生命开花结果”是什么意思？

相逢是首歌——写给我的学生

孩子们：