北师大版小学语文五年级下册《少年旅行队》课件
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总结学习方法：
1、初读了解大意并质疑。
2、以重点词句为突破口理解课文。
3、联系全文，展开丰富的想象。
4、有感情地朗读。
一 二 三 四
《老师》：
“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大 吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是 先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们 经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快 乐！”
（孩子们对知识的渴望，对成长的渴望，他们不畏
困难，勇敢面对生活挑战的勇气，以及对生活的深 刻理解——只有经历风雨，才会见到彩虹。 ）
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《小纸船》：
“看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”
（诗人托物言志，写出了少年队员们对美好未来的憧
憬与梦想。借纸船来放飞自己的梦想。）
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《听广播》：
“这种联系在我们的心里，在我们的血液里…… ”
（在记忆的箱子里，什么是无用的东西？我们应该记 住哪些？）
返回
《旅行者之歌》
我愿意当一个（长久的忠实于生活的旅行者）。
我在大山和海洋之间行走，我跨过（山岭、河流）和无数 （小路）。我要去找（大山）做朋友，找（海洋）做朋友， 找（河流）跟（道路）做朋友。 大山使我（坚强）、（镇静），让我长得像一片茂盛的 树林。
大海使我（心胸开阔），（热情汹涌）。
所有的河流，使我（灵巧活泼），（永远前进）…… 我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东 西，分送到每一个人的心里…… 所以我愿意（当一个长久的忠实于生活的旅行者）。
Biblioteka Baidu
（“这种联系”指的是：在旅途中，孩子们暂时离开 了亲人，来到了大自然，虽然大自然与外界的联系不 再便捷，但他们的心里却永远关心着祖国，祖国也融 入到他们的血液里。孩子们通过广播了解国家大事， 关注国家发展，由此表达了少年们热爱祖国的思想感 情。）
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《标本》：
“不要让一些无用的东西占去了地方……”
1、初读了解大意并质疑。
2、以重点词句为突破口理解课文。
3、联系全文，展开丰富的想象。
4、有感情地朗读。
一 二 三 四
《老师》：
“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大 吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是 先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们 经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快 乐！”
（孩子们对知识的渴望，对成长的渴望，他们不畏
困难，勇敢面对生活挑战的勇气，以及对生活的深 刻理解——只有经历风雨，才会见到彩虹。 ）
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《小纸船》：
“看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”
（诗人托物言志，写出了少年队员们对美好未来的憧
憬与梦想。借纸船来放飞自己的梦想。）
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《听广播》：
“这种联系在我们的心里，在我们的血液里…… ”
（在记忆的箱子里，什么是无用的东西？我们应该记 住哪些？）
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《旅行者之歌》
我愿意当一个（长久的忠实于生活的旅行者）。
我在大山和海洋之间行走，我跨过（山岭、河流）和无数 （小路）。我要去找（大山）做朋友，找（海洋）做朋友， 找（河流）跟（道路）做朋友。 大山使我（坚强）、（镇静），让我长得像一片茂盛的 树林。
大海使我（心胸开阔），（热情汹涌）。
所有的河流，使我（灵巧活泼），（永远前进）…… 我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东 西，分送到每一个人的心里…… 所以我愿意（当一个长久的忠实于生活的旅行者）。
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（“这种联系”指的是：在旅途中，孩子们暂时离开 了亲人，来到了大自然，虽然大自然与外界的联系不 再便捷，但他们的心里却永远关心着祖国，祖国也融 入到他们的血液里。孩子们通过广播了解国家大事， 关注国家发展，由此表达了少年们热爱祖国的思想感 情。）
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《标本》：
“不要让一些无用的东西占去了地方……”