美术《我的太阳》教学反思

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《我的太阳》教学反思
我认为:小学美术教学它不仅培养学生善于发现美,正视美,创造美的能力,还能让学生初步了解艺术创造中一般的艺术思维规律,形式表现规律和艺术的基本表现语言,如果教学得法更能使学生产生浓厚的兴趣,在学习的过程中起到激发学生丰富的想象力,敏锐的观察力,高效的记忆力,引发学生的创新意识,从而培养和提高创造力。

《我的太阳》课一开始,我在黑板上画了一个圆,让学生大胆想象以圆形为主题的图形,绘画自己喜欢的画面。

约二十分过去,我巡视班上同学的作品,令我眼睛一亮,一幅幅美丽的作品展现出来有的画太阳公公,有的画太阳婆婆,有的画小屋树木上升起的太阳,有的画水上日出。

另一类同学不画太阳,他们有的画球类,泡泡糖,七星瓢虫之类,还有同学画地球。

其中一位同学她画自己坐上宇宙飞船直奔太阳去说把太阳摘下来。

接着,我挑几幅画面开始请他们说自己为什么想到画这样的画,他们都能说出一二。

这节课,我先后几分钟时间,其余时间让学生自己想象作画。

作为低年级学生,竟一个个如此有想象力,有独特创新能力,真令我高兴。

课后,我在反思,这节低年级美术课成功之处有以下几点:
这节课能体现小学美术教学的基本精神与要求。

在备课中,深入挖掘儿童智力,围绕低年级儿童对外界事物充满新鲜感和好奇去认识新事物的特点。

他们在认识和体验学习生活过程中,寻找感兴趣的事物。

我掌握学生的心理特征,明确教学目的、任务。

采用充实、多样、创新、活泼、创造的教学手段,启发学生想象力和创造力。

使他们在平时掌握多种技能技巧,这样,提高了教学效率。

在正常的教学秩序中能使学生健康、活泼地成长。

让他们平时专心去看、大胆地画、创新去想;让他们去爱美画美。

想象是人类特有的本能,任何科学成就是由人的想象开始的。

油漆在当今时代科技高速发展,教育、培养、训练学生想象力,不仅是对对学生学习美术课有好处,对于其他各个学科的学习无疑是有极大的好处。

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