高中政治人教版必修3文化生活 2.2 文化塑造人生 课件 (共25张PPT)
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2.增强精神力量
梵高:向日葵象征着一种激情,象征着一种生命的永存。
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2.增强精神力量
1.丰富精神世界
①人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰 富人的精神世界。
李白:天宝元年奉诏入京,任翰林供
奉。他本才高志大,积极用世,想干一 番大事业,却没被重用,还受到权臣谗 言排挤,两年后被变相撵出长安。
1.丰富精神世界
②积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身精神世 界,是培养健全人格的重要途径。
课前提问:
1.文化的含义及特点? 2.文化的力量? 3.文化与经济、政治的关系? 4.如何提高文化在综合国力中的竞争力? 5.文化对人的影响来源于哪里? 6.文化对人的影响表现在哪里? 7.文化对人的影响有何特点?
第二课 文化对人的影响
文化塑造人生
预习思考
阅读P17~P21,思考下列问题:
优秀文化对人生的塑造有何影响?
2.增强精神力量
万众一心, 众志成城, 不怕困难, 顽强拼搏, 坚韧不拔, 敢于胜利。
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2.增强精神力量
②中国特色社会主义文化增强了我国人民的精神力量。
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1.丰富精神世界
③中国特色社会主义文化成为我国人民精神世界的主流
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2.增强精神力量
坚定信念、 艰苦奋斗、 实事求是、 敢闯新路、 依靠Fra Baidu bibliotek众、 勇于胜利。
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2.增强精神力量
实事求是、理 论联系实际的精神、 全心全意为人民服 务的精神、自力更 生艰苦奋斗的精神。
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2.增强精神力量
憎爱分明的阶级立场、 言行一致的革命精神、 公而忘私的共产主义风格、 奋不顾身的无产阶级斗志 。
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3.促进人的全面发展
①社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。 ②人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文
化素质和健康素质等方面得到全面提高。
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相互了解、友 谊、团结和公 平竞争的精神.
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3.促进人的全面发展
牛顿:如果我比别人看得
远,那是因为我站在巨人的肩 膀上。他对万有引力和三大运 动定律的描述奠定了此后三个 世纪里物理世界的科学观点, 并成为了现代工程学的基础, 为太阳中心说提供了强有力的 理论支持,并推动了科学革命
1、能丰富人 的精神世界
⑴积极参加健康有益的文化活动是培 养健全人格的重要途径;
⑵中国特色社会主义文化丰富了我国 人民的精神世界.
2、能增强人 ⑴优秀文化能够增强人们的精神力量;
的精神力量
⑵中国特色社会主义文化增强了我国 人民的精神力量.
⑴社会发展和人的全面发展相互结合、
3、能促进人
相互促进。 ⑵人的全面发展表现为人的综合素质
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课堂练习
1.在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品 的活动中,鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋 的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼 成的》等榜上有名。由此可以看出( ) A.人创造了文化,文化创造了人 B.人创造了文化,文化也塑造着人,不断丰富着人的
①优秀文化能够增强人的精神力量
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2.增强精神力量
贝多芬:我要扼住命运的咽喉,决不能让命运使我屈服。
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2.增强精神力量
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
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的全面发展 的全面提高;
⑶优秀文化对促进人的全面发展起着
不可替代的作用
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综合探究:
P22:文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要 精神武器。
+在P11最底下一段话,变成: 文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要 精神武器。必须把文化建设作为社会主义现代化建设的 重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文 化软实力,为经济建设提供正确的方面保证,不竭的精 神动力和强大智力支持。
③优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
辨析:文化促进 人的全面发展, 对人的全面发展 起决定作用?
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本课小结
文 化 塑 造 人 生
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