小学生趣味游戏识字

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小学生趣味游戏识字十法
1.打牌游戏
自制牌形生字卡,在课堂中同桌互玩打牌游戏,边出牌、边读出字音,再组词读(组词越多越好),谁先把手中的汉字牌打完,谁获胜。

2.带头饰表演识字
把各种小动物的头饰戴在学生的头上,扮成小动物,并模仿动物的声音、动作、外形特征表演出来,识字时常安排学生演一演,既给学生创造了施展才华的机会,同时又加深了对小动物的了解,更重要的是牢牢认识了动物的名字。

3.贴、翻字词游戏
贴翻字词游戏是喜闻乐见的方式。

4.“抓特务”
学习完生字后,每组抽一名同学到其他小组“抓特务”。

即逐个检查字音、组词情况,如果有不会的即是“特务”,要求小组长立即帮助学习生字。

这样一来人人都不想当特务,识字效率明显提高,即
使有困难的同学在小组长的帮助下也会很快认识。

检查一课、一单元甚至一册书的生字都可以用此法。

5.互助接龙赛
把自制字卡带入课堂进行接龙游戏。

游戏以个人为单位进行,自己会读的字一个接一个读下去。

不会的放在一边,请教本组中的“小老师”,互相帮助,使自己的生字接龙不断进行下去,最后以接的最长的为优胜者。

6.放大法
认识复杂难记的生字时,在座位上大声念出笔画,指定的同学在黑板上按他(她)所念的笔顺将这个字放大写在黑板上,以此检查学生对生字的掌握情况。

如识记“乘”字学生有困难,老师按学生念出的笔画在黑板上写了一个大大的“乘”宇,结果学生都记住了这个字。

7.摘果子游戏
摘果子游戏是我们在低年级的识字最常用的方法。

出示一幅画着大树的画,树上挂着写有生字的苹果,让学生制作果篮,将果子上的字读准字音、组词,常用的还可以说一句话,方可摘下,谁摘得多谁就是识字小能手。

8.开火车识字
一组学生按顺序读字、组词、分析字型、说一句或几句话,其他同学轻声发出火车开动时的“呜一咔嚓、咔嚓”声。

如果有人说错了或不会读,火车就停下来,选其他组的“修理员”“修理”(重读字音、组词或其它),“修理”好后继续开火车。

9.竞赛法
竞赛时,要比一比在单位时间内哪一组认字、组词记字形又快又准。

或者小组所有成员识字成绩累加,计算出小组总成绩,成绩最差的小组,要向最好的小组鞠躬表示佩服和学习,最好的小组授与集体识字奖章。

10.“造火车”
如按偏旁归类,复习一学期或一单元的生字时,先将“火车头”——共同的偏旁部首写在黑板上,然后动手寻找有此偏旁的所有生字,看谁的火车造得又快又长又好。

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