信息窗一

《认识方向》课时备课

课题：认识方向

课型：新授课、练习课

课时：2课时

教学内容

义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第五元的第一信息窗。

学情分析

本信息窗是有关方向知识的起始单元。这部分内容是在学生已经会用上下、前后、左右等词语描述物体的相对位置的基础上进行教学的。虽然学生在生活中对方向已经有了一些感性的认识，但要正确辨认现实生活中的方向，以及辨认平面图上的方向。这对于二年级的孩子来说，是具有相当大难度的。因此，这部分内容不能作为单纯的知识点去讲授，而要紧密联系生活实际开展实践性活动，在活动中加深体验，在活动中有效地帮助学生建立方向感，发展空间观念教学目标

（一）最近课标

初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。

（二）课时目标

1．结合现实情境，学会根据给定的东西南北中的一个方向确定其他三个方向的方法，学会看简单的路线图。

2．经历辨别方向与确定位置的过程，体会数学学习的乐趣。

3．培养探索精神和创新意识。

教学重点

根据指定的东西南北中的一个方向辨认其于三个方向。

教学难点

学会看简单的路线图。

教学方法

实践法、观察法、动手操作、合作交流

教学准备

小棒、课件、展台等。

教学过程

第一课时（新授课）

一、情景导入。

多媒体出示教材信息窗主题图，让学生认真观察。

师：这是小军的校园，漂亮吗？

生：漂亮。

师：小军站在美丽的校园里在干什么？

生:在认方向。

师：你认识方向吗？由此引出课题：认识方向。

二、新授

1．师：早晨太阳从哪个方向升起？

生：早晨太阳从东方升起。

师：傍晚太阳从哪个方向落下？

生：傍晚太阳从西方落下。

师总结：早晨太阳从哪个方向升起，哪个方向就是东方;傍晚太阳从哪个方向落下，哪个方向就是西方。东方和西方是两个正对的方向。

学生在小组里互相指出东方和西方。

师：怎样辨别南方和北方呢？请同学们分组讨论一下。

生：有指南针。

生：有北斗星，北斗星所在的方向就是北方。

师小结：指南针总是指着向南的方向，晚上北极星、北斗星所在的方向就是北方，南方和北方也是两个正对的方向。

2．制作平面图。

师：从这副图上你能知道哪些信息？

生：教学楼，实验楼。

生：还有运动场，大门，红旗。

师：假如你站在校园中旗台的位置，你能说出校园的北边是什么？南边、西边、东边呢？

小组内互相说一说。

师：如果旗台在中央，你能写出旗台的东边、西边、北边、南边各是什么吗？

学生分组完成。

3．展示学生作品，并说明理由。

生：我们规定上面是北，那么旗台的北边是教学楼，南面是大门，西边是实验楼，东边是运动场。

生：我们规定下面是北，那么旗台的北边是大门，南边是教学楼，西边是运动场，东边是实验楼。

……

师：是啊，我们规定的方向不一样，有的小组规定上面是北，有的规定下面是北，有的规定左面是北，有的规定右面是北，所以虽然画的是同一副图，但画的平面图却不一样。

师：有什么办法使我们确定旗台的北边、南边、东边和西边各是什么吗？

生：我觉得应该统一方向。

师：为了方便我们看地图，在地图上一般我们把上方定为北方。

师：你能说说其他三个方向是怎样的吗？

学生分组交流。

师总结：地图或平面图，通常是按上北、下南、左西、右东绘制的。

师：为了使地图上的方向更清楚，往往在地图的右上角画上指向标。（板书：↑北）

4、师：根据前面的主题图，你能把实验楼、教学楼、运动场及学校大门填在平面图里吗？

学生独立思考并填在课本上，集体交流填写结果。

师：请同学们说一说是怎样填的。

5、师：你是怎样辨别东、西、南、北的？

全班交流

三、解决问题

1．绘制学校平面图。

师：地图上的方向通常是怎样规定的？

生：上北、下南、左西、右东。

师：只要牢记这八个字，所有的平面图都难不倒我们，想来试一下吗？我们学校的升旗台也在中央，看看我们学校的四周，能绘制出我们学校的平面图吗？

学生独立绘制，然后集体交流结果。

四、全课小结

师：通过这节课的学习，你学会了哪些知识，有什么新的收获？

堂堂过关练习

填一填：

早晨起床，面向太阳，前面是（），后面是（）,左面是（），右面是（）。

小红面向南，她的前面是（），后面是（）,左面是（），右面是（）。

地图或平面图，通常是按上北、（）、（）、（）的方位绘制的。

第二课时（练习课）

一、复习

说一说

1）面对南面，左面是（），右面是（）

2）面对东面，后面是（），右面是

（）

3）面对北面，左面是（），右面是

（）

问一问

1）谁来说一说教学楼在操场的哪一面？

2）谁还能像老师一样问问你的朋友？

做一做

让学生面向给定的方向站好,再说出其他三个方向。如面向东方，说出左、右、后面分别是什么方向；再让学生分别面向不同的方向确定其他三个方向,巩固辨认方向.

二、练习：

1．自主练习第一题:我校的东面有，西面有，南面有，北面有。

2．自主练习第二题：你座位的东西南北各是谁？将他们的名字填在下表中。

3．自主练习第3题，看谁回答的正确，并说明理由。练习时让学生先找到观测点，然后判断另一位置所处的方向。

4．自主练习第四题:

他们的家各在哪里?

本题是根据描述在图上找位置的题目,是一个看路线图的变式练习.

5．学生自主完成“我学会了吗？”并引导学生提出有关方向的问题。

作业设计：

观察自己家的东、南、西、北都有什么建筑物？然后绘制一张平面图。

堂堂过关练习

看图填空Array

(1)小明家在学校的（

面。王位家在学校的（）

(2)学校的东面是（），

西面是（）

(3)从小明家到医院，应

先向（）走，再向（）走才能到医院。