2、古诗二首

《古诗二首》导学案

【教学内容】：北师大版六年级语文下册第一单元《古诗二首》

【课时建议】：两课时

第一课时四时田园杂兴（一）

1、会认生字“耘”，能正确读写“耘田、桑阴”等词语。

2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，理解诗中词语的意思。体会诗人所表达的思想感情。

3、、理解古诗的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境。

【教材助读】

1、作者介绍：范成大(1126～1193) 南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年(1154)，中进士。淳熙十年因病辞归，时年58岁。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。

2、题解：《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村四时之景和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及劳动的艰辛、生活的困苦。其中诗题中的“兴”即有感而发，随事吟咏所做的诗。

【预习要求】：

【预习自测】：

一、初读古诗，我能解决字词。

①注音并组词，我能行。

昼（）傍（）供（）耘（）

②词语理解，我最棒。

昼：耘田：绩麻:

未解: 供: 耕织:

二、感受古诗，我快乐。

①读第一首诗，我知道诗中写了人物，我知道了本诗描写的是农村时

节人们忙于的景象。

②读第二首诗，我从、、、等典型事物的描写中，可以知道本诗描写的是时节的江南农村景象。

三、细读古诗，说说诗的大意。初步体会诗人表达的思想感情。

【我的疑问】

请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。（至少一个问题）

★探究问题一：这首诗，后两句表现孩童天真可爱的行为，目的是什么？（组内讨论，C同学展示）

★探究问题二：这首诗描绘了怎样的景象？你从中体会到了什么乐趣？（再读古诗，想象意境，联系生活，体会乐趣，概括归纳。B同学展示）

【当堂检测】

一、正字音。

昼（zòu zhòu ）绩（jì jī）傍（bàng páng ）

二、背诵并默写四时田园杂兴（一）

【我的收获】通过这节课你学到了什么？请将你的收获写下来，课下与与同学一起分享。

第二课时四时田园杂兴（二）

1、会认“蛱”会写“蜓、蝶、蜻”3个生字。能正确读写“篱落”等词语。

2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，理解诗中词语的意思。体会诗人所表达的思想感情。

3、理解古诗的内容，感受田园风光美景。

一、初读古诗，我能解决字词。

①注音并组词，我能行。

惟（）蛱（）篱（）稀（）

②词语理解，我最棒

傍: 桑阴: 日长:

肥：惟:稀：

二、熟读古诗，试用自己的语言说说诗句的意思。

★探究问题一：这首诗，后两句中写“唯有蜻蜓蛱蝶飞”显得田野静悄悄的，如何理解？

★探究问题二：这首诗描绘了怎样的景象？你从中体会到了什么乐趣？

【当堂检测】

一、正字音。

桑阴（sāng shāng ）惟有（wãi wâi ）蛱蝶（jiá xiá）

二、背诵并默写四时田园杂兴（一）

【我的收获】通过这节课你学到了什么？请将你的收获写下来，课下与与同学一起分享。

一．我能补充下面。

1.描写劳动的成语

热（）朝（）汗（）（）背男（）女（）

起 ( )贪( ) ( )( )力尽（）耕（）作

2．形容田园风光的成语

山（）水（）依（）傍（）春意（）（）

春光（）（）生机（）（）（）（）棋布

二、根据诗句进行判诗句。

1、四时田园杂兴（一）写的是初夏的景色。（）

2、四时田园杂兴（二）表现了农民劳动的情景。（）

3、四时田园杂兴（一）这首诗中体现男耕女织，昼夜忙碌，一派繁忙景象的诗句是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。（）

4、“村庄儿女各当家”的意思是：村庄里的男男女女，每人负有专责，独当一面。（）

5、从“梅子金黄杏子肥”可以看出当时的季节是夏季。（）

三、诗句接力赛：

，村庄儿女各当家。

梅子金黄杏子肥，。

，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）

，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）

，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）

，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）

四、课外类文阅读。

四时田园杂兴（八）

新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。

笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

1、给加点的字注音。

筑（）霜（）枷（）

2、知词义，解句意。

场泥：打谷场。霜晴：下霜后的晴天。

前两句诗的意思是

3、按照读音的韵律，用“/”给诗划节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。

4、这首诗所写的季节和表现的主题是（）

A、春日，农民忙着耕种播种。

B、夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。

C、秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。

【古诗积累】

晚春田园杂兴秋日田园杂兴

新绿园林晓气凉，晨炊蚤出看移秧。中秋全景属潜夫，棹入空明看太湖

百花飘尽桑麻小，来路风来阿魏香。身外水天银一色，城中有此月明无。

冬日田园杂兴

放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。

坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！

【课后小练笔】

通过学习这两首诗，想想在你的脑海里还出现了哪些画面或者就这幅种瓜图的具体情景吗?想象一下，用你的笔将它描绘出来。