因声求气-吟咏诗韵.ppt

定准诗歌的基调
• ①轻快型 • 语调轻松快捷，声音形式多扬少抑，多 轻少重，语节少，词的密度大。多用来表 示欢快、欣喜、愉悦、诙谐的情感。 • ②凝重型 • 话语凝重，声音较低。音强而着力，多 抑少扬，音节多，多用来表示严肃、庄重、 沉思的意味。 • ③低沉型 • 语势下行，句尾落点多显沉重，音节拉 长，声音偏暗，多用来表示悲痛、伤感、 哀悼的感情。
朗诵的气息控制
气流的变化关系到声音的响亮度、 清晰度、音色的优美圆润、嗓音的持 久性。也就是说，只有气息得到控制， 才能控制声音 。 朗诵用声的特点决定了对气息 控制的要求——掌握胸腹联合呼吸法： 一要有较持久的控制能力，二要对气 息的控制收纵自如，三要学会短时无 声吸气。
调控朗诵的速度
• 语速 ——说话时吐字的快慢。朗诵的速度， 大体分快速、中速、慢速三种情形。 • 决定语速的因素: a. 急剧变化发展的场面宜快读; • 平静,严肃的场面宜慢读。 • b. 紧张,焦急,慌乱,热烈,欢畅的心情宜快读; • 沉重,悲痛,缅怀,悼念,失望的心情宜慢读。 • c. 辩论,争吵,急呼,宜快读; • 闲谈,絮语,宜慢读。 • d. 作者的抨击,斥责,控诉,雄辩,宜快读; • 一般的记叙,说明,追忆,宜慢读。
诗句的节拍
诗的格律
四言诗的节拍：“22”
窈窕淑女，君子好逑。
ห้องสมุดไป่ตู้
五言诗的节拍： “23、212、221”。
23 欲穷／千里目，更上／一层楼。 212 海内／存／知己，天涯／若／比邻， 221 白日／依山／尽，黄河/入海／流。
七言诗的节拍：“2221、2212、223” 。
2221 孤帆/进影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 2212 乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。 223 日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。
韵脚
韵脚是指每一句诗中押韵的字的韵 母，一般要相应延长。
• 【天净沙】《秋思》马致远
• 枯藤老树昏鸦ya 小桥流水人家jia 古道西风瘦马ma 夕阳西下xia 断肠人在天涯ya 可以看到，每个拼音的后面都会有a的 韵母，这就是韵脚。
律诗
近体诗：唐代以后逐渐形成的律诗、绝句。 律诗的格律非常严谨，在句数，字数， 押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定：
岑夫子,丹丘生， 将进酒，杯莫停，
急的感情：气短声促；
蜀
但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。
惧的感情：气提声凝
道
难
《燕歌行》 高适
“战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞”
憎的感情：气足声硬
欲的感情“气多声放”； 冷的感情“气少声平”； 怒的感情“气粗声重”； 疑的感情“气细声粘”。
因声求气 吟咏诗韵
河北省 万全中学 周华
古代诗歌鉴赏的三个层级
以意逆志 知人论世——诗作主旨、创作本意
基础
置身诗境 缘景明情——诗作的意象、意境、情感 提升 因声求气 吟咏诗韵 ——诗作神韵、气势、风格
共鸣
因声求气：
因：依据； 声：声律（节奏、平仄、押韵）； 求：探求； 气：诗的精髓。
“因声求气”是清代桐城派 作家刘大櫆提出的。
杜甫五律《春望》 国破／山河/在，城春／草木/深。 感时／花/溅泪，恨别／鸟/惊心。
请给下面的诗歌划出节拍。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 沉舟/侧畔／千帆过，病树/前头／万木春。 今日/听君／歌/一曲，暂凭/杯酒／长/精神。
虞美人 李煜 春 花 秋 月 何 时了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风， 故 国 不 堪 回 首 月 明 中。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！
小结： 古代诗歌鉴赏的三个层级
基础 提升 共鸣
• 以意逆志——诗作主旨、创作本意 • 缘景明情——诗作的情感（意境） • 因声求气——诗作神韵、气势、风 格
重音
• 回忆一下你读诗的时候，通常什么地方
需要重读？
表情达意上起重要作用的词要重读。
• 红杏枝头春意闹。 • 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 • 明月几时有？
拖长音
朗诵时在哪些地方需要拖长声音 呢？
• 结句的末字，往往延长，能表现出一 种余韵。
• 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
• 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
九字句中有2223式的，如李煜 《虞美人》中“故国/不堪/回首／月 明中”。 十字句中有343式的，如李白 《将进酒》中“君不见/黄河之水/天 上来”。 总之，节拍的划分要根据诗歌韵 律的特点，更要根据内容和诗意表达 的需要来进行。
请给下面的诗歌划出节拍。
杜甫五律《春望》 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
虞美人
考考你， 此时应怎样诵 读？
①节奏②快慢 ③抑扬④轻重 语速、音量 声音延长、重音
李煜
春 花 秋 月 何 时 了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风，故 国 不 堪 回 首 月 明 中。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！
吟：唱，声调抑扬地念。 咏：同“吟”。 诗：诗歌。 韵：韵味、情韵。
吟咏诗韵：
通过声情并茂的诵读、 玩味，品味诗歌的思 想感情。
吟咏诗韵
• 含义：细心揣摩作品中词句声音上的情感 色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的 语调中，融入自己的感情，声情并茂地朗 读、吟咏，以充分体现出作品的音乐美、 情韵美。 • 根据风格吟诵：古代诗人——因情选词， 按词定韵。（昂扬、凄婉） • 根据诗境、诗情吟诵：音节变化和情绪发 展。 • 意境优美：读出诗情画意。
• ④高亢型 • 语速较快，步步上扬，声音多重少轻， 多连少停，语调高昂。常用来表现热烈、 豪放、激昂、雄浑的气势。 • ⑤舒缓型 • 语调舒展自如，语节多连少顿，声音较 高但不着力，用来描绘幽静、淡雅的场景， 表达平静、舒展的心情。 • ⑥紧张型 • 语速快，多扬少抑，多重少轻，声音较 短，气息急促。表达紧急、气愤、激动的 情绪。
诗句的节 拍
因声求气
• 含义：通过掌握中国古典诗歌的节拍、 用韵等诗律特点，领悟其中特有的韵律 感和音乐美。 • 上古诗歌：节拍、押韵。（《诗经》、 唐以前五、七言古诗） • 近体诗：节拍、韵脚、平仄。 • 词曲：更严密、复杂。因词牌、曲调而 异，缓急、“一字领”。
因声求气
通过掌握中国古典诗歌的节拍、 用韵等诗律特点，领悟其中特有的 韵律感和音乐美。
请给下面的诗歌划出节拍。
白居昐七古《琵琶行》
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
白居易七古《琵琶行》
转轴/拨弦／三两声，未成/曲调／先有情。
诗歌的格律
（平仄押韵对仗）
（平仄押韵） 诗歌的格律
1、古汉语四声：平、上（shǎng） 、去、入 2、现代普通话四声：阴平、阳平、上声、去声 3、平声和仄声： A 平声：阴平，阳平。 如：“方”为阴平，“房”为阳平。 B 仄声：上声，去声，入声 如：“忍” 为上声，“韧”为去声。 大致说来，汉语的第一、二声，相当于平声， 第三、四声，相当于仄声。
1，每首限定八句：五律规定每句五字，全首共40 字；七律规定每句七字，全首共56字。 2，限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。 3，每句的句式和字的平仄都有规定。 4，每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特 点。其他两联用不用对仗悉听尊便。 5，律诗各联的名称：首联、颔联、颈联、尾联。
2、吟咏诗韵
↓
诗歌阅读的一般规律
1、情感（灵魂） 2、意象（血肉） 3、探究情感 （探究深层意蕴） 2、把握意象 （把握意象特点） 1、感知语言 （领悟语言内涵） 聆听
3、语言（外衣）
歌吟
诗人
想象
读者
作业：
1、同学间探讨如何把一首诗诵读 的更好。 2、预习《将进酒》。
词曲的诵读，一般比较复杂，但 总体上要根据情感的需要来迚行节奏 的把握，节拍的划分。
五字句中有上122式的。如李清照的《醉 花阴》中“有/暗香/盈袖”； 七字句中还有上322式的，如周邦彦 《满庭芳》中“不堪听/急管/烦弦”； 八字句中有1223式的，如辛弃疾《木 兰花慢》中“正/江涵/秋影/初雁飞”；
（入声：汉语调类之一，现代普通话和大部分北方方 言没有入声，已将入声归入阴平、阳平、上声、去声四 声。）
语调的高低变化
• 字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫。 • (1)平调(→) • 句子语势平直舒缓，没有显著的高低升降变化。陈 述、说明的句子可以用平直调，表示庄严、严肃、 悲痛、冷淡、沉重、思索等感情。 • (2)升调(↗) • 句子语势先低后高，句末音调明显上扬。表示疑问、 反诘、号召、兴奋、惊讶等感情。 • (3)降调(↘) • 句子语势先高后低，句末音节说得低而短促。表示 坚决、赞扬、祝愿，请求沉痛、惭愧等感情。 • (4)曲调(↗↘) • 句子语势有低——高——低的曲折变化，或者末一 二个音节音调曲折并且拖长。疑问句、陈述句可以 用曲折调，表示惊讶、意外、讽刺等感情。
春 花 秋 月 l何 时 了？往 事 知 多 少 。小 l 把握节奏 ： 楼 昨 夜l又 东 风，故 “语气可于四字作逗， 国l不 堪 回 首 月 明 或上二下七，但终以一 中。 气呵成为佳”《考正白 香词谱》 雕 栏 玉 砌l应 犹 在， 只 是 朱 颜 改。问 l 找出上下片各自的韵脚 君 能 有l几 多 愁？恰 似l一 江 春 水 向 东 流！ 基调：低沉、凄凉
• 很多诗歌在感情基调之下， 往往还融汇多种情感，在诵 读时就要注意情感的变化。 我们来通过一些诗句看看随 着诗歌的情感变化后诵读时 的气息与音色又会有怎样的 变化。
练习：请判断下例诗句，哪些应该读得
快，哪些应该读得慢？
• • • • • • • 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 夕阳西下，断肠人在天涯 高兴、害怕、激昂、愤怒宜快 悲伤、失望、冷淡、庄严宜慢
定准诗歌的基调
诵读中的基调是根据感情而确定 的气息、音色。
野桃含笑竹篱短， 溪柳自摇沙水清。
苏轼 《新城道中》
喜悦的感情：气满声高。
诵读：
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！
爱的感情：气徐声柔。
登 岳 阳 楼
亲朋无一字， 老病有孤舟。
悲的感情：气沉声缓
《将迚酒》李白