部编版乌鸦喝水课件完美版

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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
亲爱的同学们，再见
瓶子里。 乌鸦有没有喝到水？ 乌鸦喝到水了。
乌鸦喝到水了，心情怎么样 ？ 非常高兴。
瓶子旁边要是没有小石 子，乌鸦该怎么办呢
除了乌鸦的办法，你还有什么 办法让水出来？
学了这个故事，你从 中懂得了什么？
在生活中遇到问题时要 仔细观察，善于思考、认真 分析就能找到解决问题的办 法。
作业：
1、把这个故事讲给小伙 伴或家长听。也可以加上自 编的动作边讲边演。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
颍州区三合镇南塘小学 唐洁
猜一猜： 身穿黑衣服,长个丑样子, 懂得爱妈妈,是个好孩子。
谜底:乌鸦
黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,长长的尾巴。
13 乌鸦喝水
听课文，同时圈出自己不认 识的字。
13 乌鸦喝水
①一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看 见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多 ，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
找水喝
乌鸦为什么找水喝 ？
因为乌鸦口渴了。
口渴是什么感觉？
非常难受。
渴—喝
喝不着
乌鸦看到什么？
乌鸦看到一个瓶子。 乌鸦在喝水的时候遇到什么问题？
瓶子里的水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。
好不容易找到了水，却喝不着， 乌鸦的心情怎样？
着急。
喝着了 乌鸦想出了什么办法？ 乌鸦把小石子一个一个地放进
②乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法 来了。
③乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
认认字宝宝：
wū yā hē
乌鸦喝
kě píng shí
渴瓶石
bàn fǎ jiàn
办法渐
比一比
乌 处找石 鸟 外我右
自读课文，找出课文中带有 “喝”的词语。
找水喝 喝不着 喝着水了
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
2．有感情地背诵课文。
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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二、确定汇报形式，小组排练