专题一(二)调动和运用知识的能力

二、调动和运用知识的能力

[能力概述]即记得住、想得到。通常表现为能将接收到的材料信息迅速与相关教材知识建立起准确而有效的联系，

并自如地调用或驾驭有关知识，解决问题。

·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。

·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。

(一)依据设问范围，有效调用知识

题目设问限定了答题的知识范围和答题角度，知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申。

例1(2015·浙江高考)祠堂是崇宗祀祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进了乡村治理。去年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。

结合材料，运用社会意识的有关知识，说明为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。

试做

解析本题知识限定非常狭窄，属于小切口的题目，关于社会意识的有关知识。题目类型原因类，问题指向把祠堂文化转化为礼堂文化。综合题目类型和问题指向，进一步确定本题的知识运用限定在区别祠堂文化和礼堂文化两种不同的社会意识对社会存在不同的反作用，祠堂文化具有局限性，其中的封建残余，是落后的社会意识，对社会发展起消极作用；礼堂文

化是先进社会意识，对社会发展起积极作用。

答案W村的祠堂文化必须加以转化，因为它有局限性，尤其是其中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意识，影响村民团结，对社会发展起消极作用；礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素，又体现了社会主义核心价值观，是一种先进的社会意识，有助于推动新农村建设。

1．明确知识范围

知识类别：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学，哲学又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分。

知识形态：微观、中观、宏观。

有些设问具体、直接指向某个考点(微观)。如运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。结合政府职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。

有些设问的知识范围限定指向某个单元(中观)。如运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”，更应“走进去”的认识。运用当代国际社会知识阐明，中国高度重视国际核安全的依据。

有些设问的知识范围限定指向某个模块(宏观)。如运用经济生活相关知识，概述我国取得经济发展成就的主要经验。运用生活与哲学相关原理，阐述改革是社会主义的自我完善和发展。2．要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申。

1．近年来，浙江初步探索出以创业带动就业，以创业带动创新的新路子。开展全省创新创业大赛，形成全民创新的社会氛围，重点查处电子商务领域的侵犯知识产权行为，为创新创业保驾护航。建立了一整套长效化服务企业机制，省财政设立了3亿元科技型中小企业专项资金，大学生创办科技型中小企业可获得财政贴息贷款和税收优惠。鼓励80后、90后青年创客创业，发展服务专业化、运

营市场化和资源开放化的“众创空间”。创客小镇、梦想小镇、互联网创业小镇、云计算产业小镇等等创业社区纷纷涌现。在杭州未来科技城“梦想小镇”，首批就有48家企业、800多名创业者入驻，未来将吸引大学生创业者1万名，创业项目2000个，基金(管理)及相关机构300家，金融支持总额超过3000亿元。

阅读材料，应用人生价值的创造与实现的有关知识，说明青年创客创业创新的过程就是实现人生价值的过程。

(二)概括材料信息，归纳调用知识

有些材料层次清晰明显，有些材料信息比较具体，与学科理论不能直接对应，可以通过归纳材料调用知识。

例2(2015·四川高考)四川作为内陆省份，处于陆上丝绸之路和海上丝绸之路的交会点，是沟通中亚南亚东南亚的重要交通走廊，拥有通往欧洲的快铁大通道，国际航线数量居中国西部第一。四川电力设备、电子信息、服装纺织、农机农资、能源综合利用等产业基础较好、具有特色，但钢铁、水泥、化工等行业存在富余产能。借“一带一路”建设之势，四川力争3年内对沿线国家的贸易从200亿美元扩至300亿美元，集中突破20个对外投资项目；在轨道交通、航空航天、现代金融、现代物流等领域打造一批新的千亿产业集群，着力培育信息服务、跨境电子商务、服务外包等新型服务贸易。

结合材料，从经济生活角度，分析四川融入“一带一路”建设有哪些机遇。

试做

解析本题知识限定为经济生活角度，题目类型原因类，问题指向四川融入“一带一路”建设的机遇。此类题目单纯依靠设问解读是无法准确定位所运用的知识点的，需要对题目材料信息进行深入详细的解读，对材料信息进一步的总结概括，想方设法对应教材上的理论点；材料中“处于一带一路的交会点”，说明四川具有区位优势，四川应该发挥区位优势，成为对外开放前沿；材料中“四川存在部分行业存在富余产能，将扩大沿线国家的贸易额”，概括为四川扩大对外贸易，转移富余产能；材料中“集中突破20个对外投资项目，部分产业基础较好，具有特色”，概括为四川扩大对外投资，促进特色优势产业发展；材料中“打造新的产业集群，着力培育新型服务贸易”，上升到理论层面，可概括为优化经济结构，提高经济增长的质量和效益。

答案四川融入“一带一路”建设有以下机遇：

(1)发挥区位优势，成为对外开放前沿。

(2)扩大对外贸易，转移富余产能。

(3)扩大对外投资，促进特色优势产业发展。

(4)优化经济结构，提高经济增长的质量和效益。

概括材料信息时要注意：

(1)找准角度。按照题目要求准确地概括材料。

(2)突出主旨。概括材料时中心思想要抓准，重点要突出，根据题目不同的要求，突出不同的重点。

(3)注意层次。有些材料，层次性强，要逐层概括材料。

2．近年来，我国对外直接投资快速增长，但也受到诸多因素的制约：对东道国市场缺乏全面了解，投资目标不清晰，随机性较强；在大型投资管理、资本运作、创新模式等方面缺乏相关经验；在品牌、环境保护等方面重视不够；遭遇贸易壁垒层出不穷，投资风险增加。

运用经济生活知识，说明我国企业应如何解决材料所示问题。

(三)把握知识联系，联想调用知识

有些题目材料只提供背景，答案仅从材料中难以概括出来，设问又没有明确的答题指向，我们就可以根据知识的内在联系，在知识结构中找到可用的知识。

例3(2015·天津高考)阅读材料，回答问题。

经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏观经济面临的突出问题。2010年至2014年我国经