小学语文——理解词语意思

傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到 外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用张纸，靠背用 一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放 一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样， 我们一直讨论到9点多才回家。
【强化练习】 第二次世界大战前，我们一家六口人全靠父亲 人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家 里人：“一个人只要活得诚实有信用，就等于有 了一大笔财富。”
诚实：诚信。文中指人有了诚信就等于有了财 富。
三、反义词否定法 利用反义词加上否定词“不”来解释词
语的方法。运用时，先找出这个词语的反义 词，然后在这个反义词前加一个否定词“不”， 就是这个词的意思。
如《猫》中，可是，它听到老鼠的一点 响动，又是多么尽职……要理解“尽职 词，只要先找出它的反义词“失职”，然后 在“失职”前面加上否定词“不”，就能知 道“尽职”是“不失职”的意思。
【强化练习】 1、我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出 现了一条龙。 朦胧：不清楚。文中指眼睛看不清楚了。
2、孩子跟你相处当中如果老是紧张、没有被尊重 或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。 儿童经常性地不快乐，是会导致某些心理障碍的。 拘束：不自由。文中指孩子如果不自由就会觉 得不快乐。
手不释卷：手不放下书本。形容勤奋好学。 文中指毛泽东喜欢读书，学习非常勤奋。
二、近义词换词法 这种方法是借意思相同或相近的词语来
解释词语。如果在特定的语言环境中，语句 的基本意思不变，那么就说明这个替换的词 语与原词的意思相同或相近。
如，《第一朵杏花》中，竺爷爷顷刻间 像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前 院。理解“顷刻间”换成一个与它意思相同 或相近的词语，如“突然间”、“一转眼” “转瞬间”，词语的意思就出来了。
倾盆大雨：
一、使用合适的方法解释词语
1、一天中午放学时，天上突然下起了 倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是 我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去 吃面。
倾盆大雨：雨像盆里的水直往下倒。形 容雨大势急。文中指雨下得非常大。
一、使用合适的方法解释词语
2、老奶奶见姑娘不肯让座，只好无可奈何 地扶着盲人爷爷站在旁边。
积劳成疾：
一、使用合适的方法解释词语
3、有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬 到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了 医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有 的人甚至为赐付出了全部心血与生命，未等到 成功的那一天便猝然长逝。
积劳成疾：长期劳累而导致生病。文中指工 人指因长期工作，劳累过度而生了病。
无可奈何：
一、使用合适的方法解释词语
2、老奶奶见姑娘不肯让座，只好无可奈何 地扶着盲人爷爷站在旁边。
无可奈何：一点办法也没有。文中指 老奶奶没有办法只好和盲人爷爷都站着。
一、使用合适的方法解释词语
3、有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬 到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了 医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有 的人甚至为赐付出了全部心血与生命，未等到 成功的那一天便猝然长逝。
二、阅读短文，联系上下文理解词语：
我的外公 我的外公,60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气 魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了，他是个工程师，整天都坐在办公 室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家 都称外公为土专家呢？ 外公不但在工作上非常认真，而且对我也很好，如果我有什么问题请教 他，他肯定尽量帮我解决。 那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一届“恩施市中小学科 技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘 米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁 也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应 我一定想办法。
气度不凡： 气质和风度不同一般。文中指 天安门广场的气质和风度不同一般。
【强化练习】 2、太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、 美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界
梦幻：梦中幻境。文中指美丽的云霞让人 好像来到了梦中的幻境。
【强化练习】 3、毛泽东的床上、办公桌上、饭桌上，都 放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。
2、女儿如履薄冰，好不容易将那一大堆酒杯洗 干净了，刚松了一口气，没有想到身子一歪， 撞到了杯子。 如履薄冰：像踩在薄薄的冰上。形容非常小 邮谨慎。文中指女儿洗酒杯非常小心的样子。
03
实战演练
一、使用合适的方法解释词语
1、一天中午放学时，天上突然下起了 倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是 我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去 吃面。
四、联系生活法 根据自己的生活经历来解释词语，也是
理解词语的有效方法。 如《尊严》中，他们连一句感谢的话也顾不上 说，就狼吞虎咽地吃起来。我们通过回想自己 肚子很饿的时候，回到家大口吃饭、大口吃菜 的情景，就知道“狼吞虎咽”的意思是形容吃 东西又猛又急。
【强化练习】 1、教室里鸦雀无声，同学们都转过头来或侧身 看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师。 鸦雀无声：乌鸦麻雀都没有了声音。形容非常 安静。文中指教室里非常安静。
小学语文——理解词语
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联系上下文 理解词语意思
教学目标： 1、学习理解词语的方法 2、用所学方法去理解词语，
提高阅读能力
01
答题模式
【答题模式】 ➢应先答出本来意思，再答出在文中的 意思。 ➢即本义/形容义+文中指（谁干什么 或什么 ）
02
常用方法
一、拆拼法 把词拆开来，先解释每个字，再把
每个字的意思组合起来表示词语的意思。 如《滴水穿石的启示》中的“自勉”
一词，“自”是自己，“勉”是勉励， 二者合起来就是“自己勉励自己。”
[强化练习] 1、如果你站在广场中央，纵目四望，就会 感到意气风发、心旷神怡，你也必定会深深 爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。
(“气”是什么意思?“度“是什么意思?“不凡” 是什么意思?一一所以这个词语的意思是)