小学英语四年级导学案

小学英语四年级导学案

学习目标：

进一步学习形容词比较级的用法。..

教学重点：

1．学习句型：Lingling is better than Sam

2．单词：better worse voice think . agree

教学难点：

.运用句型：Lingling is better than Sam

第一课时

（一）单词学习

1、小组合作读一读。

better worse voice think . agree first

2、小组汇报学习情况。

2、拼一拼，写一写

better

worse

(二)课文理解与探究

1．听录音，跟读课文。.

（1）.边听边画出不理解的词句，根据上下文及插图理解它们的含义.

（2）.再次听录音，并试着跟读.（注意单词的发音及句子的语调）

（3）.自己练习把课文读通顺，流畅，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好. （4）小组朗读大PK。.

2．深入理解，探究课文内容。

（1）.小组合作学习，朗读并讨论下列句子的含义.。

I think this giel is better than the first girl.

Do you agree?

Tom is worse than the girls.

（2）.小组合作画一朵菊花，并讨论优劣。注意用上下列单词。

agree better worse think .good bad

（三）挑战一下自己。

voice. Be do .It’’s than

1、Tom is worse the girls.

2、quiet, please.

3、Do you agree? Yes, I .

4、Who’’s that little boy? Tom.

5、I like her .

第二课时

（一）单词和短语

1、小组合作读一读

Chinese music Pop music erhu zither drums guitar

2、小组汇报学习情况。

（二）看课文图画，写一写下列单词的意思。

erhu zither drums guitar

（2）小组汇报交流。

(三)课文理解与探究

1．听录音，跟读课文。.

（1）.边听边画出不理解的词句，根据上下文及插图理解它们的含义.

（2）.再次听录音，并试着跟读.（注意单词的发音及句子的语调）

（3）.自己练习把课文读通顺，流畅，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好. （4）小组朗读大PK。.

2．交流讨论，探究课文内容。

（1）.小组合作学习，朗读并讨论下列句子的含义.。

They can play the guitar.

They can play the zither.

They can play the drums.

3、情景会话。

（1）A:what music do you like?

B:I like Chinese music /Pop music.

C:I like it too. I think**** is better.

（2）小组汇报交流。

4、.小组合作学狮子吼，并讨论优劣。注意用上下列短语。

I think better worse than Do you agree

5、听录音，学唱歌曲《I am a music man》,小组竞赛看哪个组学得快。（四）超越自我。

1、根据汉语提示写出英语单词。

声音同意更好的更坏的认为

2、选词填空

better don’’t play think vioce

This picture is good,that picture is .

Do you agree?No, I .

Daming and lingling can the erhu .

I I’’m better than Liming.

I like her