中班音乐活动：走路

中班音乐活动：走路

走路（歌唱）

活动目标：

1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。

2、根据四种动作走路的不同姿态，选择四种不同的唱法。

3、努力与同伴共享空间，合作进行游戏。

活动准备：

已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。

活动过程：

1、组织分组进行语言节奏训练，帮助掌握歌词与节奏。

⑴师引导熟悉歌词。①“小鹿是怎么走路的？”（小鹿走路跳、跳、跳。）②“小鸭子是怎样走路的？”（小鸭子走路摇、摇、摇。）③“小乌龟是怎样走路的？”（小乌龟走路爬、爬、爬。）④“小花猫是怎样走路的？”（小花猫走路静悄悄。）

⑵师带练习语言节奏。如：

×××|×××|××××|×-|。。。。。。

（白）小鹿走路跳跳跳

2、学唱新歌。

⑴师有表情地范唱歌曲。

⑵请跟师轻声学唱，提醒唱准切分音。

⑶引导比较四种动物走路的姿态，启发用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。（用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。）

⑷鼓励大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。

3、根据歌词内容，创编动物走路的动作。

⑴引导边唱歌曲边做动物走路的动作。

⑵鼓励大胆地找空间边唱歌边学动物走路，注意不与别人碰撞。

4、分角色演唱。

⑴指挥按乐句分四组接唱，一组唱一种动物。

⑵鼓励自愿上来表演接唱，四人一组，一人唱一句。（可多请几组接唱。）

活动建议：

1、可创编新的歌词及新的动物走路的动作。

本活动可分两次进行。第一次学唱新歌，第二次可进行歌表演，且分角色演唱。