记承天寺夜游[1]

只是 清闲的人 罢了
还春 。风 又 王绿 安江 石南 岸 ， 明 月 何 时 照 我
举 海 举 西我 杯 寄 张上 李头 邀 九生 白望 愁 明 龄明 心 明 李 月 月 与 月 白明 ， 对 ， 天 月 李饮 低 涯 ， 白成 头 共 随 三 此 思 君 人 时 直 故 ” 。 到 乡 夜 。 郎 ( )
你 还 知 道 哪 些 写 “ 月 ” 的 诗 句 ？
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拓 展 延 伸
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记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡， 月色/入户，欣（ ）然/起行。念/无与为 xīn 乐者，遂（ ）/至承天寺/寻/张怀民。怀 suì wk.baidu.com/亦未寝（ ）相与/步于中庭。 qǐn 庭下/如/积水空明，水中/藻（ ）、 zǎo 荇（ ）交横，盖/竹柏（ ）影也。 xìng 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/ bǎi 如吾两人者耳。
资料链接： 张怀民，1083年被贬黄州， 初寓居承天寺，张怀民虽屈居主 簿之类的小官，但心胸坦然，决 不挂怀贬谪之事，公务之余，以 山水怡情悦性，处逆境而无悲戚 之容，是位品格清高超逸的人。
一、诵读课文，整体感知 1、朗读课文
（自读、同桌互读、齐读）
要求：读准字音、断好句子、读出 停顿、读出节奏。
• 写作背景：
•
本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作 者被贬谪到黄州已经有四年了 。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的 诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长 时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名 的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄 州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着 有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文， 对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时 生活的一个片段。也体现了二人即他和张怀民的深厚 友谊和无限感慨。
（惋惜无人赏月）
考虑，想到 走动 高兴的样子 元丰六年十月十二日，夜，解衣 将要 门 游乐 欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐 ……的人 于是，就 者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未 散步 一起 寝，相与步于中庭。
二、看注释、通文意
交叉错 杂纵横 庭下如积水空明，水中藻荇交横， 原来是 盖竹柏影也。 只是
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣 然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民 亦未寝，相与步于中庭。 （赏月时间、地点和夜游原因）
户（ 门 ） 欣然（ 愉快地的样子 ） 念（ 考虑、想到）
遂（于是、就 ） 寝（ 睡 ）
相与（ 共同、一起 ） 步（ 散步）
元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱了衣服 打算睡觉，这时月光照进门里，便很高兴地起来 走动。想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天 寺去找张怀民。张怀民也没有睡觉，（于是）我 们一起在庭院中散步。
比喻
作者把月色比作“积水空明”，把竹柏倒 影比作“藻荇交错”,以高度凝炼之笔， 点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似 幻的美妙境界。
揣摩下列句子抒发了作者怎样的情感
（欢欣、喜悦） 1、月色入户，欣然起行。 （低沉、失落 ） 2、念无与为乐者。
3、怀民亦未寝 ，相与步于中庭 （兴奋、惬意） 。
4、何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两 人者耳。 （赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我
排遣的达观、被贬的悲凉）
结合全文内容，思考“闲人”含 义。
• 这两句话所传达的思想感情相当复杂， 既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂，还透出 某种鄙视尘俗的自慰之情，通达乐观之 情。
小结：
• 本文篇幅虽小，写景抒情却有独到 之处。一切都像信步由之，信手拈 来，却创造了一个明净悠闲的境界。 文中十八字写景，运用比喻手法， 将随处可见的寻常景物描绘得充满 诗情画意，充分显示了作者的艺术 才能和豁达宽广的胸襟。
学习目标： 1、疏通文意，识记常用的文言词语。 2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵 全文。 3、结合文章的创作背景，品读“闲 人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。
走近苏轼
苏轼（１０３７－１１０１）： 苏轼字子瞻，号“东坡居 士”，世人称其为“苏东 坡”。汉族，眉州人（今 四川眉山，北宋时为眉山 城）。北宋著名文学家、 书画家、词人、诗人，美 食家，豪放派词人代表。 与父苏洵，弟苏辙并称为 “三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。
巩固练习
• 1.《记承天寺夜游》作者（ 苏轼 ），字 （ 子瞻 ），号（ 东坡居士 ），（ 北宋 ）时期人， 苏洵 与其父（ ），其弟（ ），合称为三 苏辙 苏，是唐宋八大家之一。 2.本文表达了作者怎样的思想感情? 贬谪的悲凉，（ 人生的感慨 ）， （赏月的欣喜 ），漫步的悠闲 。
2.解词并译句
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人 罢了 如吾两人者耳。
（二）看注释、通文意
知识点链接：表达方式？
• • • • • 记叙 抒情 议论 说明 描写
叙事
月色入户
赏月缘由
怀民相与 积水空明
贬居寂寞
写景
庭下月景
藻荇交横 但少闲人
月色怡人
抒情
愉悦苦闷
如吾两人
点睛之笔
作者是如何描写月色的？
•庭下如积水空明，水中藻 荇交横，盖竹柏影也 •月色—积水 空明 •竹柏影—藻荇 交横
庭下如积水空明，水中藻荇交 横，盖竹柏影也。
空明（ 清澈透明）
盖（连词，相当于“原来是” ） 月光照在院中，如水一般清澈透明，竹 子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
（描绘庭中月光的澄澈）
何夜无月？何处无松柏？但少
闲人如吾两人者耳。
清闲的人 哪个
地方
只是
语气词，相当于“而已”、“罢 了”
哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹柏？ 只是缺少像我俩这样的闲人啊！
（一）找生字、读准音
ng jiě ）衣 藻荇（xì ） 解（ 遂（suì ）至 未寝（qǐn ） 柏（ bǎi ）藻荇（ zǎo ）
二、议一议：我们在理解重点 词句的过程中有无规律可循？
• • • • • 单音节补双音节 省略内容要增补 语序颠倒要调整 修辞手法要体现 增删补改是规律 • 参照注释，联系上下 文，独立翻译，勾画 疑难。 • 同桌互译，小组交流， 质疑解惑。 • 翻译全文，落实重要 词语和句子。
• • • • • • • • • 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳
门
高兴地 想 ……的人 于是 一起、散步
清澈透明
交错纵横 原来是 只是、罢了
趁热打铁
• 1.我国民间有“一门三父子，都是大文豪” 苏轼 的说法，其中的“三父子”是本文的作者 ____，其弟____、其父____。 苏辙 苏洵 • 2. 解释下列语句中加点词的意义。 • ①念无与为乐者 念：_________ 考虑，想到 • ②遂至承天寺 遂：_________ 于是 • ③怀民亦未寝 寝：_________ • ④相与步于中庭 相与：__________ 睡觉 共同，一起
悟一悟 如果我们不能 改变世界，那就改 变自己的心境吧！ 用乐观的心态应 对生活中的磨难， 把挫折当作攀登人 生高峰的垫脚石， 拥抱一个诗意的人 生！
自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。
愿我们的心 灵永远澄澈 明净, 愿我们的胸 怀永远旷达 宽广!
苏
轼
心静如水 胸无尘俗 光明磊落 恬淡闲适
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 想 门窗 愉快的样子
念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 考虑 于是，就 寻找 也 一起 在
庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。 好像 形容水的澄澈 原来是
何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。