教科版思想品德九年级第13课我们的议案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我要把一天当两天过，为民说话，替民办事。——议案大王、人大代表姜德明
组织开展“我想对人大代表们说……”的活动。
环节四：假如我是人大代表
四人一小组，准备5-10分钟后开展题为“假如我是人大代表……”的即兴演讲。
教师呈现自主探究题目：
政协委员的职责有哪些？
环节一：我的议案
教师：每年“两会”召开之际，总有一些代表因提案尖锐或多产而成为众所瞩目的“两会明星”：姜德明，人称议案大王；浙江诸暨的赵林中，地方人大每年专门为他下发征集提案的文件；浙江代表周晓光，为搜集民意设立了工作室；李林楷，中国第一个提出立法保护私人合法财产的代表……今天我们就来看看明星代表李林楷的议案。
李林楷，是来自广东揭阳的一位私营企业主。2003年3月，他提出了《关于要求制定和修改有关法律，促进非公有制经济发展的议案》，其中“立法保护私人合法财产”的建议堪称石破天惊，一经抛出即引起全国乃至海外舆论的极大关注。
任课老师：单位：上课年级：九年级
课题：第十三课《我们的议案》上课时间：2013.11
备课标
与教材
本课的课标依据是“三.3.4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。”“四.4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。”本课是本单元的逻辑落脚点。它是在引导学生学完第十课、第十一课，第十二课,明确了人民代表大会制度是保障人民当家作主的根本政治制度、了解了政协会议的性质和作用的基础上，引导同学们走近人大代表和政协委员，学习他们强烈的政治责任感和服务意识，对于同学们认识我国的基本政治制度，学会珍惜自己的权利，养成依法办事的素质，培养关心社会、参与社会生活的责任感和能力具有重要意义。
全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成全国人民代表大会代表的名额不超过3000人。香港特别行政区、澳门特别行政区应选全国人民代表大会代表的名额和代表产生办法，由全国人民代表大会另行规定。各少数民族都应当有适当名额的代表，人口特少的民族，至少应有代表一人
全国人民代表大会代表中应当有适当数量的妇女代表，并逐步提高妇女代表的比例。应当有适当名额的归侨代表
备教学方法与媒体
依据学情和教学目标，我选择情境创设法，启发式，讨论法、自主学习法、合作学习法。采用这样的教学方法，可以调动学生学习的主动性和积极性，提高课堂效率，在一定程度上促进了学生间和师生间良好的人际合作关系，有利于学生良好的心理品质培养。课前教师搜集关于人大代表和政协委员的相关图片、视频资料，制作科学、实用的多媒体辅助教学课件。
备学情
九年级学生的生活范围不断扩大，80%以上的学生已经具备了较高的的观察、分析和抽象思维能力，对人大代表和政协委员有一定的了解。但是具体到“人大代表的性质、职责”和“政协委员的职责”知之甚少，在教师点拨下能较好掌握。10%左右的学生理解能力不强，需要教师多加关注和指导。当前学生参政议政的意识还比较淡薄。
网友【参差不齐】
山村百姓要发言，生活现在比较烦，
教育后代成首要，其次当属看病难，
食品安全缺保证，老有所养更是难，
虽说免征还补助，可怜环境又污染，
在下恳请众代表，政府两会替俺言。
问题：（1）网友为什么要向代表反映情况？
教师总结后，进一步设问：人大代表的具体职责有哪些？
环节二：我当代表为人民
播放人大代表就履行代表职责、提出议案建议、参与立法活动、参加执法检查、专题调研活动等问题接受媒体采访的视频资料。
开会期间：提出议案权②提出建议、批评、意见的权利③选举和决定任命的投票权④审议权⑤提出人事罢免案的权利⑥提出质询案和进行询问的权利⑦调查提议权⑧表决权⑨免责权
闭会期间：①与原选举单位保持联系权②视察权③召集临时会议的提议权④其他会议的列席权⑤参加特定问题调查委员会的权利⑥原选举单位人大和人大常委会会议的列席权⑦人身特别保护权⑧代表特权
教学重点：“人大代表的性质、职责”和“政协委员的职责”是本课的教学重点之一。学习人大代表性质、职责和了解政协委员的职责，能让学生更好地认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，进而体会社会主义制度的优越性。“我们也来做议案”是本课另一教学重点。让学生体验人大代表、走近政协委员、学做“议案”，有助于学生关注生活，发现问题，增强责任感，激发小主人翁意识。教学难点：“人大代表的性质、职责”和“政协委员的职责”又是本课的教学难点。因为学生对人大代表和政协委员的职责了解较少，理解起来有一定的困难。
问题：（1）你知道人大代表的职责有哪些吗？（2）你知道人大代表和人民的关系是怎样的？
教师点拨：人大代表作为国家权力机关的组成人员，承担宪法和法律赋予的重大职责：在人大会议召开期间，代表人民行使权利，决定国家和地方重大事务；在人民代表大会闭会期间，回到自己的工作岗位，到人民群众中，调查研究，了解民意。全国人民代表大会代表的职权。
备教学
过程
教学
环节ห้องสมุดไป่ตู้
教学
内容
教学活动设计
互动方式
探究过程
设计意图
导入新课
讲授新课
课堂小结
第一部分体验人大代表
第二部分走近政协委员
第三部分我们也来做“议案”
导入新课：视频《两会报道》
教师引导：每年阳春三月，两会在北京召开。让我们今天一起来探讨关于两会话题。
环节一：来自人民的声音
在2012年的“两会”期间，有许多网友在网上给代表留言，教师播放有关留言。
备教学
目标
情感、态度、价值观：通过走近人大代表和政协委员，树立强烈的政治责任感和服务意识。增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。
能力目标：学会珍惜自己的权利，培养参政议政能力。
知识目标：了解人民代表和政协委员的职责，体验人民代表大会和政协会议，感受人大代表和政协委员职责的神圣。
备思维目标
培养学生观察、分析、归纳、概括、形象思维和创新思维等能力。
环节三：来自人大代表的声音
多媒体课件呈现文字资料：
人大代表应有忧国忧民情怀。——全国人大代表、长安汽车董事长 尹家绪
年年提建议，岁岁有答复。——全国人大代表、四川宏达集团董事长 刘沧龙
当人大代表是一种责任和使命。——全国人大代表、泰豪科技总裁 黄代放
人民选我当代表，我当代表应尽职。把基层的真实声音带上来，这是代表应尽的职责。——基层人大代表徐晓阳
组织开展“我想对人大代表们说……”的活动。
环节四：假如我是人大代表
四人一小组，准备5-10分钟后开展题为“假如我是人大代表……”的即兴演讲。
教师呈现自主探究题目：
政协委员的职责有哪些？
环节一：我的议案
教师：每年“两会”召开之际，总有一些代表因提案尖锐或多产而成为众所瞩目的“两会明星”：姜德明，人称议案大王；浙江诸暨的赵林中，地方人大每年专门为他下发征集提案的文件；浙江代表周晓光，为搜集民意设立了工作室；李林楷，中国第一个提出立法保护私人合法财产的代表……今天我们就来看看明星代表李林楷的议案。
李林楷，是来自广东揭阳的一位私营企业主。2003年3月，他提出了《关于要求制定和修改有关法律，促进非公有制经济发展的议案》，其中“立法保护私人合法财产”的建议堪称石破天惊，一经抛出即引起全国乃至海外舆论的极大关注。
任课老师：单位：上课年级：九年级
课题：第十三课《我们的议案》上课时间：2013.11
备课标
与教材
本课的课标依据是“三.3.4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。”“四.4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。”本课是本单元的逻辑落脚点。它是在引导学生学完第十课、第十一课，第十二课,明确了人民代表大会制度是保障人民当家作主的根本政治制度、了解了政协会议的性质和作用的基础上，引导同学们走近人大代表和政协委员，学习他们强烈的政治责任感和服务意识，对于同学们认识我国的基本政治制度，学会珍惜自己的权利，养成依法办事的素质，培养关心社会、参与社会生活的责任感和能力具有重要意义。
全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成全国人民代表大会代表的名额不超过3000人。香港特别行政区、澳门特别行政区应选全国人民代表大会代表的名额和代表产生办法，由全国人民代表大会另行规定。各少数民族都应当有适当名额的代表，人口特少的民族，至少应有代表一人
全国人民代表大会代表中应当有适当数量的妇女代表，并逐步提高妇女代表的比例。应当有适当名额的归侨代表
备教学方法与媒体
依据学情和教学目标，我选择情境创设法，启发式，讨论法、自主学习法、合作学习法。采用这样的教学方法，可以调动学生学习的主动性和积极性，提高课堂效率，在一定程度上促进了学生间和师生间良好的人际合作关系，有利于学生良好的心理品质培养。课前教师搜集关于人大代表和政协委员的相关图片、视频资料，制作科学、实用的多媒体辅助教学课件。
备学情
九年级学生的生活范围不断扩大，80%以上的学生已经具备了较高的的观察、分析和抽象思维能力，对人大代表和政协委员有一定的了解。但是具体到“人大代表的性质、职责”和“政协委员的职责”知之甚少，在教师点拨下能较好掌握。10%左右的学生理解能力不强，需要教师多加关注和指导。当前学生参政议政的意识还比较淡薄。
网友【参差不齐】
山村百姓要发言，生活现在比较烦，
教育后代成首要，其次当属看病难，
食品安全缺保证，老有所养更是难，
虽说免征还补助，可怜环境又污染，
在下恳请众代表，政府两会替俺言。
问题：（1）网友为什么要向代表反映情况？
教师总结后，进一步设问：人大代表的具体职责有哪些？
环节二：我当代表为人民
播放人大代表就履行代表职责、提出议案建议、参与立法活动、参加执法检查、专题调研活动等问题接受媒体采访的视频资料。
开会期间：提出议案权②提出建议、批评、意见的权利③选举和决定任命的投票权④审议权⑤提出人事罢免案的权利⑥提出质询案和进行询问的权利⑦调查提议权⑧表决权⑨免责权
闭会期间：①与原选举单位保持联系权②视察权③召集临时会议的提议权④其他会议的列席权⑤参加特定问题调查委员会的权利⑥原选举单位人大和人大常委会会议的列席权⑦人身特别保护权⑧代表特权
教学重点：“人大代表的性质、职责”和“政协委员的职责”是本课的教学重点之一。学习人大代表性质、职责和了解政协委员的职责，能让学生更好地认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，进而体会社会主义制度的优越性。“我们也来做议案”是本课另一教学重点。让学生体验人大代表、走近政协委员、学做“议案”，有助于学生关注生活，发现问题，增强责任感，激发小主人翁意识。教学难点：“人大代表的性质、职责”和“政协委员的职责”又是本课的教学难点。因为学生对人大代表和政协委员的职责了解较少，理解起来有一定的困难。
问题：（1）你知道人大代表的职责有哪些吗？（2）你知道人大代表和人民的关系是怎样的？
教师点拨：人大代表作为国家权力机关的组成人员，承担宪法和法律赋予的重大职责：在人大会议召开期间，代表人民行使权利，决定国家和地方重大事务；在人民代表大会闭会期间，回到自己的工作岗位，到人民群众中，调查研究，了解民意。全国人民代表大会代表的职权。
备教学
过程
教学
环节ห้องสมุดไป่ตู้
教学
内容
教学活动设计
互动方式
探究过程
设计意图
导入新课
讲授新课
课堂小结
第一部分体验人大代表
第二部分走近政协委员
第三部分我们也来做“议案”
导入新课：视频《两会报道》
教师引导：每年阳春三月，两会在北京召开。让我们今天一起来探讨关于两会话题。
环节一：来自人民的声音
在2012年的“两会”期间，有许多网友在网上给代表留言，教师播放有关留言。
备教学
目标
情感、态度、价值观：通过走近人大代表和政协委员，树立强烈的政治责任感和服务意识。增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。
能力目标：学会珍惜自己的权利，培养参政议政能力。
知识目标：了解人民代表和政协委员的职责，体验人民代表大会和政协会议，感受人大代表和政协委员职责的神圣。
备思维目标
培养学生观察、分析、归纳、概括、形象思维和创新思维等能力。
环节三：来自人大代表的声音
多媒体课件呈现文字资料：
人大代表应有忧国忧民情怀。——全国人大代表、长安汽车董事长 尹家绪
年年提建议，岁岁有答复。——全国人大代表、四川宏达集团董事长 刘沧龙
当人大代表是一种责任和使命。——全国人大代表、泰豪科技总裁 黄代放
人民选我当代表，我当代表应尽职。把基层的真实声音带上来，这是代表应尽的职责。——基层人大代表徐晓阳