单缸柴油机拆装教案

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教学模块汽车发动机机

械检测与维修

授课教师彭海斌审批签字课题名称第十四项目单缸柴油机的拆装与调整

课时分配学生探讨2课时前4课时，教师引导学生自主

探讨学习和操作动手学习穿

插进行，后2学时学生技能强

化训练及操作考核

实际操作4课时

授课日期授课班级

教学目的要求1、使学生掌握单缸柴油机的拆装步骤。

2、熟悉单缸柴油机的工作原理。

3、掌握单缸柴油机的调整内容及方法。

4、掌握单缸柴油机的检修内容及方法

5、要求能够独立进行单缸柴油机的拆装、调整及检修。

课前准备工具：世达工具三套，鲤鱼钳子、尖嘴钳、铁榔头、木榔头、一字起、梅花起各三个、塞尺三把、扭力板手三把。

材料和设备：R175A柴油机三台；柴油和机油各三桶、多媒体设备

教学重点和难点重点：单缸柴油机的拆装步骤、调整及检修的内容和方法难点：单缸柴油机调整及检修

布置作业理论

1、柴油发动机有哪些优缺点？

2、汽油发动机与柴油发动机有什么不同点？

3、单缸柴油机的检修内容有哪些？如何检修？实践写出单缸柴油机的拆装步骤和体会。

课后小结1、总结学生实践过程中出现的问题和注意事项。

2、总结单缸柴油机的拆装步骤、调整及检修的内容和方法

备注学生均已在本课程开始之初进行过安全教育，如遇到特殊情况依然要加以安全强调！

汽车维修教研组

理实一体化教学用纸附页

教学内容方法、过

程、时间

安排

本次课的教学设计思路：

1、以先进的“单缸柴油发动机拆装视频显示过程”引出学习单缸柴油机拆装的

重要性。

2、通过整台单柴油发动机、多媒体课件让学生完成好五项“学习和工作任务”

认知及熟练掌握单柴油发动机拆装、调整、检修基本操作方法及要求。

3、实现“老师灌水给学生喝”到“老师引导学生自己找水喝”的转变。

【安全教育】

1、一律身穿成套校服进入实训中心

2、在进行实习时禁止进入与该模块无关的场所

3、实习时要集中精神，不准说嘻笑、打闹

4、使用一切车辆、设备，必须遵守其安全操作规程，并要爱护使用

5、严禁任何实习人员私自动用设备

6、实习场所、车辆旁、工作台、教室、通道应始终保持整洁，做到文

明实习

【复习提问】

1 复习柴油发动机燃料供给系组成

【新课导入】

观看VGR单缸柴油发动机拆装视频显示系统”，引导学生学好柴油机拆装过程

【新课讲授】

教师通过课件，引导学生观看图片、实物，完成五项学习和工作

任务：理实一体教学，学生自主探讨学习，教师引导学生探讨学习（实训教室）

例行进入实训场所的安全教育

（1分钟）

采用师生问答的方式进行复习提问（1分钟）

新课导入（3分钟）

将学生分成三组，每组任命组长1名协调管理，教师引导每组组员协同完成各项学习和工作任务，

任务1 观察柴油机，分析柴油机优、缺点

优点•优点;

•1、动力性好(功率大) •2、经济性好

•3、维修简单、方便

缺点•缺点

•1、环境污染大

•2、笨重

每项任务

在规定时

间完成后

各组派代

表将完成

情况记录

并阐述出

来，大家

一起分享

成果，教

师考评各

组任务完

成情况。

（150分

钟）

任务1：

学生操作

转向系台

架，分析

转向系作

用，组成

（学生对

照图形讲

述名称，

并指出实

物）、及原

理，教师

引导。每

组派代表

阐述，教

师考评

（20分

钟）

任务2 分析汽油发动机与柴油发动机不同点

汽

油

机与柴油机不同点•1、所使用的燃料不同

2、可燃混合气体形成位置不同

3、点燃混合气体方式不同

4、压缩比大小不同

•5、燃烧室形状不同

任务2：

每组同学

由指导教

师引导，

讨论分析

汽油机与

柴油机不

同点，每

组派1—

2名同学

上台阐述

讨论情

况，其他

组的同学

可以点评

并加以完

善，教师

考评各组

学生学习

情况和参

与情况，

并给予考

核。（30

分钟）

任务3分析柴油发动机拆装中应注意事项作

柴油发动拆装中应注意事项•1、将场地清扫干净

2、将工作台摆放好

3、净所有工、量具准备好、并摆放好

4、有条件将油盆或垫布摆好或垫好

5、准备好抹布

•6、穿好工作服

任务3：

各组学生

对照以前

的实习和

现场柴油

发动机讨

论分析柴

油机拆装

中应注意

哪些事

项，，每组

派选1—

2名代表

对照实物

讲述讨论

结果，教

师考评各

组探讨学

习情况。

（30分

钟）