湖南师范大学附属中学高二政治 把握事物的因果联系课件

1、 “教学相长”，教与学二者互为因果，共同
提高。工业和农业互为因果，相互促进。物质文
明建设和精神文明建设互为因果，相辅相成。这
说明 （
）
B
A、原因和结果是一种先行后续的关系
B、原因和结果在一定条件下可以相互转化
C、世界是普遍联系的，而这种联系都是因果联
系
D、事物之间的因果联系是引起和被引起的关系
二。多选
引起 被引起
其他现象
原因： 引起某种现象产生的现象。
结果： 被某种现象引起的现象。
把握事物的因果联系
（1）因果联系的含义 （2）因果联系的特点 本质特征
同时具备
先行后续的关系 引起和被引起的关系
原因：引起某种现象产生的现象。 结果：被某种现象引起的现象。
把握事物的因果联系
（3）原因和结果的关系
把握事物的因果联系
小结
1、事物的联系是多种多样的 2、事物的因果联系 （1）含义 （2）特点 （3）原因和结果的关系 3、方法论意义
把握事物的因果联系
生离死别 周恩来
没有耕耘， 哪有收获？ 没播革命的种子， 却盼共产主义花开。 梦想那赤色的旗儿飞扬， 却不用血来染它。 天下哪有这类便宜事？
巩固练习
一·事物是普遍联系的
联系的含义
内部联系
事物是普 遍联系的
联系具有普遍性 联系具有客观性
外部联系
整个世界的 总体联系
1、事物的联系是多种多样的
直接联系
间接联系
现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系
“我看到了苹果落地，为
什么没有看见引力？”
外部联系 内部联系 还有：
主要联系 次要联系 师傅领进门 修行在个人 整体联系 部分联系
互
相
依
赖
联系
二者在一定条件下
可以互相转化
在这一关系中是结果 在另一关系中是原因
在同一关系中，两种
现象互为因果。
二、把握事物的因果联系
1、事物的联系是多种多样的
2、事物的因果联系
3、认识和掌握因果联系 的方法论意义
把握事物的因果联系
3、掌握因果联系的方法论意义
(1) 承认因果联系的普遍性和客观性， 是人们正确认识事物，进行科学研究的
3、毫无结果的说法，只是一定意义而言，决 非否定了原因与结果相互依赖的关系。
把握事物的因果联系
（3）原因和结果的关系
因果联系 原
因
结
果
区 含 义 引起某种现象产生的现象 被某种现象引起的现象
时间顺序
别 地位作用
在前
主动
在后 被动
互
相
依
赖
联系
二者在一定条件下
可以互相转化
联系B、原因和结果在一定条件下可以相互
因果联系 原
因
结
果
区 含义
时间顺序
别 地位作用
联系
有人在办某事以后说，这件事办得毫无
结果。这件事是否只有原因，而无结果？
提示：1、事物有因必有果，只不过在结果中，有 预期的结果和未预期的结果、好的结果与坏的结果 之分。
2、这里的所谓“毫无结果”其实是指未达到 预期的结果，而并非没有任何结果。如我们去办一 件事，无非是办成或者未办成两种结果。决不能说 未办成就不是一种结果。
• “人无远虑，必有近忧”体现了根据原因预见结 果的必要性和需要性。“远虑”就是对事物发展 趋势和结果的预见；“近忧”则是指近期可能出 现的矛盾和问题。如果不能对事物发展的结果作 出预见，近期遇到的矛盾和问题就会带来惊慌和 忧虑，不能准确地加以解决。
• （2）这句话告诫人们：凡事应善于分析原因，并 对结果作出科学预见，作为自己行动的指导，促 使事物向好的方面发展。
前提。
苹 果 落 地 图
3、掌握因果联系的方法论意义
(2). 正确把握事物的因果联系，才 能提高人们活动的自觉性和预见性。
一定的原因
引起
一定的结果
始 料 不 及
把握事物的因果联系
想一想
“人无远虑 ，必有近忧 。” 这句话体现了什么道理？
• （1）由于一定的原因必然引起一定的结果，这就 要求人们把握因果联系的必然性，分析原因，预 见结果。
2、事物的因果联系必须是
（ ） AB
A、先行后续的关系 B、引起和被引起的关系 C、相互转化的关系 D、无限链条式的关系
主观联系 客观联系
……
二童子学棋
二、把握事物的因果联系
1、事物的联系是多种多样的 2、事物的因果联系
把握事物的因果联系
无风不起浪 有水才行船
把握事物的因果联系
接通电源， 电灯发亮
220V
把握事物的因果联系
1、事物的因果联系
无风不起浪
接通电源，电灯发亮
220V
任何现象
虚心使人进步
一分耕耘，一分收获 哪里有压迫，哪里就有反抗
转化. 第一种情形：在这一关系中是原因，在
另一关系中则Biblioteka Baidu结果；
破坏雨林
因
水土流失
果（因）
沙尘暴 果
另一种情形是：在同一关系中， 两种现象互为因果。
把握事物的因果联系
三、原因和结果的关系
因果联系 原
因
结
果
区 含 义 引起某种现象产生的现象 被某种现象引起的现象
时间顺序
别
地位作用
在前
主动
在后 被动